打造蓝色的梦想家园

走在防城港市实验小学（以下简称实验小学）的校园里，仿佛置身蓝色的海洋中。该校的围墙设计成海浪的形状，并涂上了海蓝色，墙上展示着海洋生物的图片及介绍；教学楼的过道里，随处可见的是一幅幅关于海洋知识的介绍画和大海的图片……该校校长张弘说：“我们希望通过校园海洋文化的建设，把海的精神注入每一位师生的心里，把校园打造成一个蓝色的梦想家园。”

让校园文化凸显“海”的特色

“……大海大海深万丈，大海大海宽无边，防城港市实小的海燕们，矫健地展翅在海天……”这是实验小学校歌《海燕展翅》的歌词（摘录）。这首歌传达了积极向上、勇于拼搏的精神。张弘校长说：“我们的校园文化建设重在突出海洋精神，让师生在海洋文化的滋养中，拥有开阔的胸襟和拼搏向上的精神。”

为了确保校园文化建设有序开展，实验小学制定了《防城港市实验小学学校发展规划（2010—2015）》，明确提出要建设以海洋文化为核心的校园文化，主张“管理者要有海洋般长远的眼光，着眼未来；教师要有海洋般渊博的知识，博学多才；学生要有海燕般坚毅的品质，搏击风浪”。该校还提出“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的教育理念，明确“全面发展、学有所长、建树特色”的办学目标，致力于给学生创设一个自由、个性、开放的发展空间。

实验小学在校园文化景观建设方面凸显“海”的特色。该校除了在校园围墙和教学楼过道里布置海洋知识外，还张挂了许多以“海”为主题的治学、治教标语：“建设美丽防城港，建设美丽中国”“畅游书海，抵达知识的彼岸”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……该校建设有“海洋生物主题墙”“海滩嬉戏壁画”“海浪造型墙”等设施，把海洋文化融入校园文化中，使师生的精神面貌逐渐改变。“每次到学校，我都能深深感受到这所学校的海洋文化氛围，不单单是那些标语、横幅和海洋知识，更是老师和学生们那种谦和上进的精神。”一位学生家长颇有感触地说。

外在的环境建设固然重要，但把海洋文化内化为师生的行为习惯，才是实验小学建设校园文化的最终目的。在布置教职工文化阵地方面，该校发动全体教职员工参与收集、摘录各种既与海洋有关又能结合自身工作的精辟语句，如“海纳百川，有容乃大”“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等，并在教职工会议室里摆设一艘帆船模型，会议室四周张贴着团队文化的标语，办公楼楼梯间悬挂着教师团队活动的照片，使教师在潜移默化中形成团结上进的意识。

在班级文化建设方面，实验小学紧紧围绕海洋文化的主题，拓宽班级文化的精神内涵，形成班级文化特色。该校三（4）班建立了“海洋中队”，辅导员洪泽梅老师以“我们要像大海一样，胸怀宽广，胸有大志”为口号，教育学生要宽容大量。六（2）班建立了“红树林中队”，辅导员班燕燕老师要求队员要有红树精神：“一棵红树，挡不住风浪，连成片的红树林才能抵御风浪的侵袭。愿我们班的每一位同学都成长为一棵坚强的红树，团结起来，齐心协力，勤奋学习，求知向上。”该中队的一名队员对记者说：“我们班现在可团结了，同学间互相帮助，参加比赛也是全班一起出力。”

实验小学还经常组织学生进行社会实践，丰富校园文化建设的形式。如组织学生开展“保护红树林活动”，组织学生种植红树林苗；开展“走进鹭鸟”活动，让学生观察鹭鸟的生活习性，学习爱护鹭鸟的知识；开展“海鲜的科学吃法”活动，让学生用DV把活动的全过程拍下来，并通过走访、调查、实践，找到海鲜的科学吃法……

多种举措的实施，使该校逐渐形成了具有海洋特色的校园文化。

让教师幸福地工作

2010年9月，实验小学的数学老师杨平以《平移和旋转》一节录像课，在“2010年全区中小学现代教育技术优秀课例评选活动”中荣获一等奖，既而获得了“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛”的参赛资格。2010年11月4—7日，在“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛现场决赛暨颁奖大会”上，杨平老师再创佳绩，获得了一等奖。谈及所获的奖项，杨平老师说：“我能取得这样的成绩，与学校关心帮助教师成长是分不开的。”

“教师的能力关系到教育教学的质量，我们始终把提升教师专业技能放在学校各项工作的首位。”张弘校长说。多年来，实验小学多渠道、多方位探究培训教师的方法，努力培养一支专业化、专家型的教师队伍。该校多次派教师到南宁、桂林、北京等地观摩学习，仅2012年，就派出124名教师参与市级以上学习观摩活动，111人参加“备好课、上好课、评好课”网络专题培训。张弘校长说：“我们希望老师能多出去看看，学习别人的先进经验，海纳百川才能成其大，老师也一样要多学习，如果闭门造车那就永远没有进步。”2012年9月，该校英语教师黄雄青在参加桂林市全区英语课堂观摩课后，写下了这样的感受：“走出去，和别的名校、名师相比，才知我们和别人的距离太远了，我以后一定要努力提高自身的专业素养。”

实验小学注重对教师进行校本培训。该校每年都会指派校内具有高级职称的教师或特级教师，担负起培养中青年骨干教师、学科带头人的责任，以结成帮扶对子的形式，对技术薄弱或新教师采取“期初、期中、期末”定期追踪指导，帮助他们快速成长。一年级的语文老师徐慧清，刚进学校时，由于教学经验不足，教学成绩不理想，在两次重要的考试中，她的班级成绩都很差。她说：“那时，我很沮丧，不知道该怎么办。后来，学校安排陈筱燕老师来带我，她从如何抓上课重点、复习重点以及考试重点等问题，对我进行了有针对性的指导。现在，我能从容自如地应对课堂了。学校结对帮扶的举措真好，通过跟老教师学习，我很快适应了教师这个角色。”

在提升教师科研能力方面，实验小学下了很大的功夫，该校在2009年专门成立了科研处，组织教师开展各项科研活动，并制定了《防城港市实验小学听课、评课制度》《防城港市实验小学集体备课制度》等，规定每位教师每个学期要听15节课；在集体备课时，每学期各年级、各学科教师要担当一次中心发言人，对教材单元进行中心梳理；每学期各学科都要有一位教师代表本学科上教研课，并鼓励教师根据课堂中遇到的问题分学科开展研究。近年来，该校组织参与市级以上多项课题达200多人次。其中，自治区级A类课题《小学语文课堂教学模式策略的研究》《诵读经典诗文与校本课程研究》已顺利结题，并获自治区级科研课题一等奖。目前，该校正开展《激发学习兴趣 引领自主探究实验研究》《多媒体进课堂综合解决方案的教学实践研究》《学校校园体育活动的现状及对策研究》《多媒体在各科教学中有效运用的研究》等多项课题研究，预计近期内可结题。该校教师参与市级以上评比的论文有300多篇，近50余篇优秀论文刊登在《广西教育》《中国教师》《小学教学参考》等优秀期刊上。

实验小学在生活上也给予教师很多关心和帮助。每当有教师过生日，该校的领导班子都会亲自送上生日蛋糕和生日果篮，并由同组办公室的教师组织庆祝。10月12日是黎丽娟老师的生日，当天，该校的领导班子给她送去了生日蛋糕和贺卡，贺卡上写着：“丽娟老师，生日快乐！感谢您一直为实小的成长付出辛勤汗水。虽然你不常说话，但我们能感觉得到，我们一直在一起，和学校的发展在一起，队伍里有你是我们的骄傲！祝你健康、平安、快乐！”黎丽娟老师感动地说：“能生活、工作在实小这个大家庭里，我真的感到很幸福。”

实验小学还举办丰富多彩的活动，充实教师的业余生活。2010年，该校以学科组为单位，举行校园教师唱红歌比赛；2011年，该校举办了“校外拓展训练”“拿手好菜烹饪比赛”等活动；2012年，该校举办了“校内分组烧烤比赛”活动；2013年，该校举办了“组际教师新广播体操比赛”……

如今，实验小学教师的整体素质有了很大的提升，一支师德高尚、教艺精湛、善于实践、勇于创新的学习型、合作型教师队伍已具雏形。该校每年都有教师参加自治区（含）以上现场优质课、录像课、课例、课件比赛，并取得优异的成绩：2009年9月，黄佳富老师执教的《划龙舟》荣获全区中小学体育教学观摩展示活动二等奖；2010年10月，骆琼琳老师执教的《珍珠泉》荣获全区优质课堂教学录像评比一等奖；2011年5月，班燕燕老师执教的《j q x》荣获第三届全国优质课堂教学研究展示交流活动录像评比一等奖；今年4月19日，农日霞老师执教的《童年趣事》获广西第四届小学习作课堂教学观摩研讨活动现场赛课特等奖……

正如张弘校长所说：“让老师能幸福地工作，幸福地成长，是学校最引以为豪的事情。”多年来，实验小学积极拓宽教师发展的路径，让他们善于发现自身的价值，在工作中感到充实、快乐，从而获得幸福。

让学生全面发展

2012年5月11日，在母亲节到来之际，实验小学组织开展了“感恩，我们先行动——感恩母亲”主题活动，与学生一起给母亲们过了一个有意义的节日。活动当天，该校邀请了500多位母亲前来参加活动，场面热闹非凡。活动安排了升国旗、领导讲话、全校表演手语操《感恩的心》、五年级朗诵《献给母亲的诗》、给母亲献贺卡、全校学生表决心、齐唱校歌7个环节，并让学生现场给母亲一个拥抱、献一张贺卡、朗诵一首诗等。一位参加了活动的母亲激动地说：“今天我真是太感动了，平常和孩子一起从没有过这种感觉，孩子用这种方式表达对我的爱，我终生难忘。”

为了做好学生的德育工作，实验小学专门成立了德育处负责具体工作，并制订灵活的德育计划，除了利用传统节日举办德育主题活动外，还通过主题板报、国旗下讲话、学生日常行为量化评比等途径丰富德育工作的形式。2009年3月，该校成立了“海洋之星监督岗”，对学生的操行进行监督和评比，规定每天由少先队组织检查员对学生一日的行为进行检查监督，把当天的检查评比结果及时公布，表现好的可获“海洋之星”，班级每周获星数在95%以上的则可获班级“海洋之星（流动）大奖彰”，学期获星最多的班级获“海洋之星优胜班”。这项措施对改变学生的精神风貌有显著效果，该校三（5）班的学生原来班级荣誉感不够强，自我约束、管理能力较差，经过两年多的争星创优活动，学生发生了很大的变化，班主任陈老师说：“有了海洋之星监督岗的检查评比以后，班里的好人好事多了，好的现象多了，我也省心多了”。

实验小学重视学生的全面发展，张弘校长说：“我们应该努力挖掘每个孩子的潜能，让他们得到进步，全面发展。”

2011年6月，实验小学小海燕艺术团的合唱队代表防城港市参加“童声飞扬”中国儿童歌曲大奖赛，演唱的歌曲《小哈妹采浪花》荣获广西赛区铜奖。小海燕艺术团成立于2009年，是该校学生接受艺术教育和发展个性的主阵地之一。在2011年学校20年校庆活动中，艺术团的师生们给现场的嘉宾献上了一次艺术盛宴：教师表演了舞蹈《大山支教》、古筝合奏《渔舟唱晚》；学生表演了舞蹈《举手发言》《算一算》《happy baby》，歌伴舞《我是山里小歌手》，合唱《童谣唱给太阳听》，古筝合奏《洞庭新歌》。精彩的表演赢得了观众热烈的掌声。小海燕艺术团每年都在防城港中小学生艺术展演中荣获合唱、器乐、舞蹈类节目一、二等奖，并参与市级春晚演出、全市知行合一读书活动表演，还多次代表防城港市参加自治区级的各类艺术比赛。

在艺术文化的引领下，实验小学增设了充满文化气息的“第二课堂”课程：海航英语口语交际训练园、海翔国粹书法班、海员体育俱乐部、海弈围棋培训基地，以及声乐（合唱）、舞蹈、古筝、篮球、足球、乒乓球等兴趣班，全面发展学生的综合素质。

2008年，实验小学成立了小螺号广播站，为学生训练语言表达能力搭建了平台。广播站的播放时间是早上8：35—8：50，内容有学生作品赏析、国内外时事新闻、悄悄话大声说等。自广播站成立以来，很多学生从中得到锻炼，发展了特长。曾雨菁是广播站的一员，她读二年级时就参加了广播站的播音工作，这个工作给她的小学生活增添了色彩。从第一次播音时说话颤抖，到能大方地主持全校的升旗仪式、各种晚会等，曾雨菁的综合素质得到了很大的提高。2009年，该校还创办了校报《小浪花》，刊登学生的习作和科学的学习方法等，为提高学生写作能力创造了机会，学生多次参加爱国主义征文比赛、书信活动比赛等均获得较好的名次。

近年来，实验小学素质教育成效突出，学生在各级各类比赛中崭露头角。2009年，学生合唱《瑶山夜歌》《远方的朋友请你留下来》等歌曲获防城港市中小学生艺术展演一等奖；该校古筝队的巫奕彤、刘星芮于2010年5月7日应邀到香港浸会大学参加“飞跃挑战舞台2011才艺汇演”演出；2010年7月31日—8月13日，在第七届“星星火炬”中国青少年艺术英才选拔赛全国总决赛中，四（2）班的陈镭丹和五（3）班的刘星芮分别以《小哈妹采浪花》《战台风》荣获童声独唱、古筝独奏金奖……

在全体师生的共同努力下，实验小学获得了“全国和谐校园”“全国艺术教育先进单位”“部级语言文字示范校”“广西现代教育先进单位”“广西课改先进集体”“广西陶行知教育研究学会学校”等多项荣誉称号。面对成绩，张弘校长谦虚地说：“未来的路还很长，我们将继续努力，驾着满帆的船跨过海洋，去追寻更美的梦想。”（责编 欧金昌）