关于高校校运会的一些思考

摘要：在高校中，运动会应该是一场备受大学生青睐的大型盛会。然而，事实并非如此，观众席上，大多只有一、二年级的学生。因此，如何将高校校运会办等更成功，如何使更多的学生参与到近来值得我们深思。

关键词：高年级学生 校运会 参与度

作者简介：郭振清，男，汉族，1985年出生，湖北十堰人，华中师范大学体育学院在读，研究方向：体育教育。

【中图分类号】G808【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-04-0194-01

体育教育地树立国民终身健身观念起着举足轻重的作用。从小学到大学，体育与健康课程从未间断过，而且，体育成绩的达标早已列入了升学考试的范围，如中考，目前，某些发达城市正在酝酿把体育成绩计入高考成绩。我国的高等教育中，大学体育也是大一、大二学生的必修课程，大三、大四两年时间也开了体育俱乐部，可见国家对国民的体质引起了足够的重视。当今的中国，经济发展水平逐年上升，人们的生活水平也是水涨船高，生活条件越来越优越，私家车越来越多，人们的竞争意识越来越强，这是好的方面。然而，关于国民整体体质水平下降的报道却越来越多，究其原因，是人们在剧烈的竞争环境中忽略了体育锻炼。这在高年级大学生中体现尤其突出，从大学举办的运动会参与度上就能体现出高年级学生对体育运动的忽略程度。

一、高年级大学生参与运动会的现状

笔者采用问卷调查法，对武汉地区的5所重点高校中100名学生发放调查问卷，调查高年级大学生校运会参与的现状，共收回有效问卷92份。调查结果显示，高年级大学生校运会参与度明显低于低年级，而且呈年级越高越少人愿意参与校运会的现状。

二、导致高年级大学生运动会参与度下降的因素

（一）学校管理缺失

高校是教书育人的教育机构，其目的是为社会培养具有科学文化知识的高端人才，而就业率是高校非常看重的一个指标。面对当前就业难的大环境，高校理所当然地把重心放在学生的就业问题上，而对学生最重要的健康问题，高校并没有投入足够的精力去重视，毕竟这是个体终生问题，当前还暴露不出来。上级不重视，下级落实起来也得过且过。校运会时，对大一、大二的学生管理比较严格，如落实点名制度，并且参加校运会计入活动分，对学生年终的评优评先有帮助，学生自然不会怠慢。可是，对高年级学生就不会有这样的要求，可以说是放任自流，没有多加干涉，学生也是想参加就参加。这一点上就存在一个大的漏洞。

（二）学生身体素质下降，运动水平减弱

身体素质是指人体的基本活动能力，它具有明显的可塑性，也就是经常、持续的体育锻炼可以提高身体素质，但是一旦停止体育锻炼，其身体素质随之也会出现下降。高年级大学生通过两年的大学学习和一些社会实践，他们的社会性明显加重，思考问题的方式也逐渐社会化。随之而来的是这个群体的心理负担加重，加之高年级大学生更愿意把时间放在专业课的学习和社会实践上，因此，本来就很少的课外锻炼时间索性就被挤压到最低限度甚至没有。长此以往，他们的身体素质明显下降，运动水平也不如大一、大二时的状态，那么，参与校运会的积极性自然会不如以往。

（三）就业压力陡增

大四学生或忙于复习考研或准备找工作。近几年，高校连续扩招，本科生就业率一直在下降，高校毕业生就业压力很大这是个不争的事实。面对如此严峻的就业形势，一部分学生选择考研深造，一部分人选择考公务员。其中，很多学生都热衷于“考证”，他们认为拿到更多的证书会给他们的就业带来更多的机会。所以，高年级的大学生不得不为毕业后的工作或继续深造提前准备，运动会的几天时间，他们宁可用来学习，也不愿意“浪费”在对今后的工作没有意义的校运会上。

三、改变高年级大学生运动会参与度低的方法

（一）辅导员加强人员管理

校运会期间，严格落实点名制度，对高年级同学要重点管理，鼓励高年级学生积极参与到运动会中，对于没有比赛项目的学生，提倡为参赛同学呐喊助威，做一些服务性质的工作。这样一方面可以调动学生参与校运会的积极性，也能提高参赛学生的竞赛兴奋水平。辅导员自身要做好表率作用，不无故缺勤。

（二）适当增加体育课的课时，督促高年级学生锻炼身体

据调查，高年级开设了2门体育课，这远远达不到锻炼身体的效果。尤其是对于不爱运动的学生而言，他们只是局限于每周一次的体育课，如果遇上天气不好，那么他们练最基本的体育锻炼都保证不了。所以，我认为，每周可以增加一个课时，这种做法不仅不会耽误学习时间，反而是调节紧张心理的好方法，从而缓解高年级学生的各种压力。

（三）提高体育教师自身的形象素质，改进教学方法

体育属于边缘学科，在高校里，就是体质很差的学生也很少会体育成绩不达标，这是不严格的考核制度造成的。正因为如此，某些体育教师上课没有动力，没有创新，教学方法老套。面对死板的教学方法，学生难免会产生厌倦情绪，久而久之，上体育课的热情自然不高。高校体育教师应该切实负起责任，在教学方法、自身形象素质上多花些功夫，为学生营造一个有新意、有激情的体育课堂。

（四）鼓励高年级学生参加各种体育竞赛，并相应地给予一定的学分

高校中的体育竞赛不少，学生参与地也比较积极，可是，参加比赛的总是些身体素质较好的体育爱好者，而更多的学生只是观众，甚至对这些活动漠不关心。我认为，学校应该鼓励更多的学生参加体育竞赛，提倡重在参与，并给予参与者一定的素质学分。

四、小结

高年级大学生校运会参与度低，这不仅仅只是反映了当今社会压力越来越大，同时，也说明现在的大学生集体荣誉感的降低。在这个提倡团队精神的社会，合作并不是只有在工作之后才能体现出来，从目前高年级学生参与集体活动就可以看出来，他们这个方面有所缺失。所以，不能从根本上解决这个问题，他们将来的体质状况姑且不谈，整个中华民族的团结合作的精神是岌岌可危。

参考文献：

[1] 陈华.对高年级大学生体育锻炼现状的调查与分析[J].南京体育学院学报，2000，14（1）

[2] 张树利.对高校高年级学生体质下降原因的研究[J].怀化学院学报，2007，26（8）