高中政治教学策略浅谈

高中政治课是学生了解政治知识的重要渠道，也是学生必修课之一，高中政治在高考中也占有相当的比重，但是学生认为高中政治课比较枯燥，出现厌学现象，那么，作为高中政治教师，应该如何开展课堂教学，调动学生学习政治的兴趣呢？

一、生活处处是政治，让学生知道学习政治是“有用”的

在政治教学中，很多概念是比较抽象、难以理解的，这就需要教师利用学生生活中能够接触到的时政热点作为教学案例，进行知识讲解，将抽象的问题具体化，使学生感受到生活中处处有政治，体验到学好政治知识能够解决现实生活中的实际问题，让学生知道学习政治是有实际应用价值的。在政治课堂教学中，教师需要将课堂知识联系身边发生的事情，让学生感受到政治来自现实生活。如，在高三总复习投资理财时，让学生想想假如有一百万，要如何投资。

二、认真备课，精心组织课堂教学，提高学生兴趣

在高中政治课堂教学中，教师要充分利用学生具有好奇心的特点，努力激发学生的学习兴趣，正确引导学生学习政治知识。政治课程涉及的内容很广，包含许多有趣的政治现象，如一方水土一方文化，不同的区域文化具有多样性。不少的新闻热点也是和政治知识密切相联系的；朝核问题使美国在阿拉斯加加强了美国的防导弹系统，其实是在防朝鲜还是防中国呢（中国和美国的相对位置），美国出现金融危机使大量的农民工返乡（劳动力密集型工业），政治教师平常要有意识地积累这些素材、关注新闻，可作为每一节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心；作为素材充实教学内容；作为案例引发学生思考；使政治课堂妙趣横生。为了保持学生学习政治的兴趣，使学生经常处于“乐学”状态。

三、在具体教学中教师要转变姿态，变为引导者

教师要时时关注学生的成长与发展，在学生生活中成为学生的良师益友。要相信每个学生都是可造之材，用辩证发展的眼光对待每一个学生，增强学生的自信心。在政治课教学中，教师要改变传统的教学方式，让学生成为学习的真正主人，教师变为一个引导者，让学生参与课程设计，鼓励学生发表自己的看法和见解，创设和谐的课堂教学环境，培养学生良好地发展。

四、结语

总之，要让学生爱上政治，一定要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，采用新教学手段，激发学生对政治问题的兴趣，培养政治学习能力，从而提高教育教学质量。

作者：鲁有峰 单位：云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学