大学生创业心理特征分析

【摘 要】随着经济的不断发展，教育水平的不断提高，许多大学生面临着就业还是创业的问题而感到困惑。而近几年来，大学生创业心理更是社会的关注热点。文章通过大学生创业心理特征进行分析，并提出如何加强心理发展的创业教育对策。

【关键词】大学生；创业意向；心理特征；分析

一、大学生创业心理特征分析

大学生创业意向在一定程度上影响了未来的创业行为，甚至成为一个先决条件。因此，只有先对其创业主体意向分析，才能更好的综合分析创业心理。

（一）大学生创业意向分析

1. 许多大学生对创业感兴趣。它所带来的金钱效益和成功是媒体上争相宣传的重点，使其一直不断引起社会各层间的关注。而研究调查表明，大部分的大学生表示对创业这一块有着极大的兴趣，并一定程度上表示创业成功是职业发展生涯中的一个重要目标。

2. 创业意向不强。尽管大学生创业的热潮越来越汹涌，但仍有半数大学生对创业的意向并不强烈。通过调研资料显示，可将创业意向不强烈的的原因归结如下：第一、认为自身素质不足，而且社会经验过于薄弱，不能很好的适应创业所带来的困难；第二、关键原因在家庭情况还有个人人脉不足的原因而打消创业意向，已经意识到创业过程中需要资金驱动以及各方面的综合要求；第三、有着其他的就业想法，对创业并没有兴趣和意愿；第四、对选择创业后的发展并不自信。

（二）大学生创业心理特征分析

从以上大学生创业意向情况看，可分成两类情况：第一、“良好的创业心理”，大学生在选择创业这条道路时基本所有的心理基础在于足够的自信，认为自身具备成功的希望，这表现了其具备果断的判断力，能自主进行选择。竞争意识强烈也是开创事业的基础，还有通力协作共同进步的心理建设，在面对创业过程中可能出现的困难保证积极良好的心态；第二、“不良好的创业心理”。这是影响大学生创业成败与否的重要因素。由于社会经验的不成熟，有的大学生在获得一些成就后便狂我自大，缺乏理性分析就做出错误判断，遭遇挫折后易出现一蹶不振的状况。而有的大学生则本身心理素质不过硬，怯懦或者是缺乏追求，萎靡不振。而这类情况不仅影响未来的发展也不利于人际关系的建立，是创业心理中的大敌。

二、大学生如何培养良好的创业心理

创业并不是一蹴而就的事情，它具备的风险极大而且负担也重，这要求创业者必须有一个良好的心理素质支持。对于如何培养良好的创业心理，有以下要求：

（一）正确认识创业

目前的大学生社会经验薄弱，将创业理想化、简单化缺乏理性的认识，并大多自恃学历高，专业知识丰富并且认为自己的商业头脑可以在市场经济的浪潮中所向披靡。因此，尽管有着强烈创业意愿的大学生有着冲劲和果断判断能力和积极的心态，但大部分学生在需要长期抗战的创业过程中往往却步了，特别是遭遇了挫折和失败时，更是溃不成军。因此，促使大学生正确认识创业是首要之急。大学生应知道创业一个综合性很强的创造性活动，涉及到管理、税务、法律等知识方面。意味着创业并不是凭借一个创意就能成功。大学生创业要懂得审时度势，基于市场前景和社会环境发挥自己的专业特长，用理性的实事求是的思维方式对待问题，脱离盲目自信，培养务实的创业心态。

（二）明确创业目标

创业是一种精神，一种用于进取和拼搏的精神。大学生创业主要是为了实现自我的价值和成功的追求或是财富的满足等。明确创业目标就是明确自我的创业追求。很多学生对于创业的理解就止步在“多赚一点钱”，表明了自身所处的盲目地位，而对于自我追求的不明确也就限制了行动的步伐，许多大学生为了“多赚一点钱”往往一遇到风吹草动，便进行理想化的决定，这是导致创业遭受挫折的重要原因。大学生明确了解到正确的行动是由目标所的导向，应量化自己的目标，摆脱人云亦云的“随大流”心理和缺乏目标度日的心理，养成调研市场情况再做决断的创业习惯。

（三）创业心理素质的培养

创业心理素质是基于认清创业现状和创业目标后创业成功的保障。创业心理素质是调试大学生创业过程中在面临问题时，如何消减心理压力和消极心理保证积极健康的迎接创业生活的不断挑战。因此，在大学生在校期间学校应重视大学生的心理和心理健康的问题，积极对学生心理状况进行调研。尽管许多大学开展了创业心理之类的课程，但往往收效不大。有关于如何综合提高校园对大学生创业心理素质有以下要求：第一、应重视校园文化的建设，校园文化对于大学生创业人格和心理的健康形成有着潜移默化的作用。第二、开展的创业心理辅导需要集合学生的实际情况，实事求是，对症下药。开课目的在于应重视创新潜能的培养，拓宽学生的视野，以便养成学生具有乐观积极进取的性格。

三、结语

大学生创业心理是大学生创业成功与否的重要因素，为促使大学生创业心理的健康发展，学校要进行健康积极的引导，灌输正确的创业价值观念，帮助大学生创业人格和创业心理的健康养成，避免学生走入误区。

参考文献

[1] 大学生创业心理特征分析创新能力的关系研究[D].华中科技大学，2010.

[2] 李开复.大学生创业应避免“五大误区”[J].IT时代周刊，2011（15）.

[3] 关于深化大学生创业带动就业的对策建议[J].杭州（我们），2011（05）.

基金项目：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目《高职院校工学结合人才培养模式下创新创业教育研究》（编号：2013SJBFDY004）；中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度课题《基于五业贯通的高职院校创业人才培养模式探索与研究》（编号：GZYLX1213056）。