浅谈如何行之有效的复习

又到了如火的六月，收获的六月！初三的学子如何才能真正的收获？给自己一份满意的成绩！这取决于应该如何进行行之有效的进行复习，俗语说的好“平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”，这句话充分说明了复习的重要性，指明了成功的关键！在这里我就初三化学复习的方法，做几点简要的说明，希望对学生的复习有所帮助！

首先分析一下化学这门学科的特点：九年级化学要求所学的内容简单，但知识点繁多！所以化学学科可以说是理科中的文科，大量分散的知识点需要去记忆、理解和掌握！因此在复习的时候一定要找对方法，找到规律，才能行之有效的进行复习！提高成绩！

总结以往的教学经验，初三化学的复习方法为三步走！这并不是什么新方法，但却是经过时间考验，最有效的方法。俗语说的好：“招不在新，管用则行！”华罗庚说我们要将书越读越薄，主要是想告诉我们一定要找到书中问题的主干和脉络，这样才能统览全局，对书本的内容有一个清晰全面的认识。所以第一步先要进行对章节进行复习，对以往学过的知识进行，再学习、再认识、再整合，重点是要打牢基础。首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。其次指导学生根据化学知识的内在联系进行归纳和整理，掌握牢每章节的基本概念、基本规律，并掌握本章节的基本方法和基本技能。将繁杂、凌乱、分散的知识点串成线，组成面，结成网，从而形成一个完整的知识体系，可以更加系统地掌握中考的常考点和必考点。但初中化学知识点繁多，知识面广，该怎样才能确保复习的有效性和高效性？例如：首先在一些基本的内容上要下苦功去记忆，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型，实验现象等都应熟练地掌握。没有强大的基础知识作为基石，就无法掌握工具性和规律性的知识。又例如：对于许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，可以采用对比的复习方法，通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，使学生把每一个概念、理论及性质真正弄清楚，掌握其实质，从而达到以不变应万变的学习目标。

第二步是分类复习，现在把初三化学整体知识进行分类的依据很多，即分为：物质构成的奥秘、物质的变化和性质、化学与社会发展、计算及实验操作、气体制备、科学探究六块进行复习，目的在于弥补化学知识掌握过程中的某些缺陷，增强知识的系统性。在形成章节知识网络的基础上，形成跨越章节的内容之间的联系，建立学科内某些板块知识的网络结构。当我们复习了多个章节或第一轮复习结束的时候，就可以将书中多个章节整合为一个板块，这一板块可以以某个物理量，也可以以某一重要规律作为纽带进行联系。从不同的角度建立贯穿全部内容的规律、技巧和方法上的联系。随着同学们对复习内容的深入理解，逐步掌握概念规律、方法和技巧之间的内在联系，我们就可以从不同角度梳理这些联系，形成学科思维，提高自己的科学素质。

第三阶段是综合、模拟训练阶段，旨在增强学生的应试能力。由于时间短，内容多，为了达到良好的复习效果，我们在复习概念时要讲究一定的策略。设计综合专题进行复习。其次，例如实验方面的内容考查经常以综合题的形式出现，该怎么来完成呢？先要理解掌握实验知识，然后形成整个实验知识的框架和网络。因此复习时不仅针对单个实验，还要进行实验的组合、变形，即综合实验的复习，培养综合解决实验问题的能力；对于实验的评价与设计，要多搜集此类试题并进行分析和研究，把握思考和处理问题的切入点和方法；对于探究性实验题，要知道探究问题的一般流程和方法；对于开放性实验题，要从不同的角度、用不同的方法去思考，善于提出不同的问题并解决问题。

为了更好的进行复习，我们还要合理的安排复习时间，精心准备，做好计划，教师主导，学生为主体的复习策略；即在教师的指导下，学生有计划、有顺序的复习，适当的时候，给学生留一定的时间自由支配。初三升学考试是同学们面临的第一次人生的挑战，希望每个同学在最后的学习中努力复习，完成这华丽的逆转！