文言文课外训练

一、鲁恭治中牟

鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安①闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之?”儿言雉②方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”

【注释】①袁安：人名，是朝中大官。②雉：野鸡。

1.选出对两个加点字解释都正确的一项（）

其人随恭行阡陌止其旁

A．行走 停留 B．实行 制止

C．行列 停留D．行走 阻止

2.选出对文中画线句解释正确的一项（）

A．我马上从“反面”来状告袁安平白无故诬陷你。

B．我要拨乱反正，你治理一方平安的政绩不会白费的。

C．我马上返回，把情况告诉袁安。

D．我马上返回，用你的方法来管好治安。

3.儿童认为不得捕雉的原因是____________________。（用自己的话回答）

4.“鲁恭治中牟”的方法是____________________。（用自己的话回答）

二、王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。 ②朝：一代君主的统治时期。 ③右军：指晋代著名书法家王羲之。 ④翰林：皇帝的文学侍从官。

1．解释下列句中的加点词。

（1）帝听政之余____________________

（2）世以为由著之规益也____________________

2．对文中画线句“又以问著，对如初”解释正确的一项是 （）

A．（太宗）又让侍从拿着新写的书来问王著，王著的回答依然和起初一样。

B．（太宗）又让侍从拿着新写的字去考问王著，王著对答如流。

C．（太宗）又让侍从拿着新写的字去问王著，王著的回答依然像起初一样。

D．（太宗）又亲自拿着新写的字去问王著，王著让太宗坐在对面重写。

3．文中表明太宗学书成就的文字是_________________________________________。

4．从选文中可以看出，王著“每以为未善”地对待皇帝是为了___________________。

（用自己的话回答）

三、宋濂苦学

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

1.解释文中加点的词语。

（1）走送之________________________________________

（2）余因得遍观群书________________________________________

2．对文中画线句的解释正确的一项是（）

A.自己用笔抄书，计算着（预约的）日期来归还。

B.自己用手记笔记，算计着日子准备回家（读书）。

C.自己用笔亲自抄书，计算着日子准备回家（读书）。

D.自己用手记笔记，算计着（预约的）日期来归还。

3．宋濂借书的客观原因是__________，主观原因是_________。（用文中的词语回答）

4．你从“录毕，走送之，不敢稍逾约”这种做法中得到的启示是________________________________________。

四、任末好学勤记

任末年十四，学无常师，负笈不远险阻。每言人而不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”

1.解释下列句中的加点字。

（1）负笈不远险阻____________________

（2）更以净衣易之____________________

2.用现代汉语解释“每言人而不学，则何以成”正确的一项是（）

A．（他）每次看到不学习的人，总是劝说他们通过学习来掌握办成事情（成才）的本领。

B．（他）经常说做人如果不学习，那么凭什么来办成事情（成才）呢。

C．（他）每次劝说别人学习，可是每次都没有劝说成功。

D．（他）经常说做人如果不喜欢学习，就去干别的什么能成功的事情吧。

3.体现任末“好学”的文字有____________________。（用文中语句回答，答出一处即可）

4.任末“非圣人之言不视”对你的启发是____________________。（用自己的话回答）。

五、杨震“四知”

杨震四迁荆州刺史、东莱太守①。当之郡，道经昌邑②，故所举荆州茂才③王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

【注释】①荆州、东莱均是地名，刺史、太守均是官名，“太守”官职大于“刺史”。②昌邑：县名。③茂才：即秀才。

1．解释句中加点的词语。

（1）道经昌邑____________________

（2）至夜怀金十斤以遗震____________________

2．对文中画线的句子解释正确的一项是（）

A．老朋友（我）了解你，你不了解老朋友（我）。

B．老乡都知道你，你不知道他们。

C．以前我了解国君，国君以前不了解我。

D．你了解老朋友（我），老朋友（我）不了解你。

3．王密给杨震送礼是因为________________________________________。（用自己的话回答）

4．从全文来看，杨震身上有____________________、____________________两种精神品质值得学习。

六、刘邦论得天下之道

帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”群臣说服。

1．与“群臣说服”中的“说”意思相同的一项是（ ）

A．秦王不说

B．为一说，使与书俱

C．诣太守，说如此

D．黄生借书说

2．对文中画线句解释正确的一项是 （）

A．夫人坐在家的帏幕中运用计谋（出谋划策），就决定了千里之外的胜利。

B．坐在军帐之中花重金筹码多请些参与出谋划策的人才，能决定胜利于千里之外。

C．坐在军帐中运用计谋（出谋划策），就能决定千里之外战斗的胜利。

D．我坐在家的帏幕中就可遥控胜利于千里之外。

3．请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的原因。

刘邦得天下的原因是______________________；

项羽失天下的原因是______________________。

4．文中刘邦坦言三个“吾不如”，对你的启发是______________________________。

七、刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母戒之，曰：“与人为善，乃人之本，谁无缓急之事？”母丧三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

1．解释下列句中的加点词。

（1）刘氏以己之衣遗之______________________

（2）时刘儿方悟母之善举也______________________

2．对文中画线句解释正确的一项是（）

A．宿舍衣物几乎被烧光，刘家只好向乡邻们讨要衣服穿。

B．房屋衣物全部被烧毁，乡邻们都主动地给予刘家衣物。

C．房子被烧毁人被烧伤，乡邻们都主动地供给刘家衣物。

D．房屋被烧毁，乡邻们不仅给刘家衣服穿，还为刘家建造房屋。

3．“乡里咸称其善”的原因是______________________ 。（用文中语句回答）

4．选文给我们的启示是______________________。（用自己的话回答）

【参考答案】

一、1．A 2．C

3．现在正是野鸡哺育鸡雏（孩子）的时候（不能让小野鸡失去妈妈）。或：用爱心待鸟（儿童有爱心）。（解释清楚“雉方雏”即可）

4．以德治县（用德感化），施行仁政，不滥用刑罚。

【参考译文】鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑它不是真的，便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。肥亲走进中牟县，跟着鲁恭在田野上巡行，一起坐在桑树下休息。有一只野鸡飞来，落在他们旁边，野鸡停落的地方还有一个小孩。肥亲问那个小孩：“你为什么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡哺育它们的鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。”肥亲听了，惊讶地站起来向鲁恭告辞说：“我此次前来，实际上是来检查你的政绩的。蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个奇观；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个奇观；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个奇观。这就够了，我不在这里久留了，我在这里久留，只能起到打扰贤者的作用。我将马上返回，把这里的情形向袁安汇报。”

二、1．（1）剩余（的时间，的时光），闲暇（2）益处，好处，得益

2．C 3．（帝）笔法精绝，超越前古

4．让皇帝持之以恒用心练习，使他的书法精益求精

三、1．（1）跑（2）我2. A3. 家贫 嗜学 4.借东西要诚信守约，按时归还。

四、1．（1）遥远，空间距离远；（2）交换，换

2． B

3．削荆为笔，刻树汁为墨；夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照；观书有合意者，题其衣裳。（上述三处答一处即可）

4．读书要有选择，要选读名家的好书。

【参考译文】 任末十四岁时，学习上没有固定的老师，外出求学不怕路途遥远和艰险。他经常说做人如果不去学习，那么凭什么来办成事情呢。有时候他依傍着树林居住，编排茅草来搭建居住的小草屋，砍削荆条作为（书写用的）笔，刻划树皮收集树汁作为墨汁；晚上就借星星和月亮的光（来读书），光线昏暗的时候就点燃绑在一起的麻蒿来给自己照明。读书读到有合自己心意的地方，就把它写在自己的衣服上，以此记录书中的事。和他一同求学的人被他的勤学精神所振奋，轮流用干净的衣服跟他交换。如果不是圣人的言论（他）就不去阅读。他临终告诫后人说：一个人爱好学习，即使死了也好像还活着；不学习的人虽然活着，说来不过是个活死人罢了。

五、1．（1）路上、道路、道上 （2）赠送2．A

3． 以前杨震推荐了自己做县令。

4．举荐贤才做官，不接受别人的谢礼（“不受贿”也不算错）。

六、1．A( 通悦，高兴) 2．C 3．知人善任（善于用人） 嫉贤妒能

4. 做人要有自知之明。（或：承认自己不如能人是实事求是的良好做人（做领导）品质；或：做领导要了解自己部下的特长，且能发挥他们的长处）

七、1．（1）送，赠送 （2）举动（行动，事情）

2．B

3．邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。

4．我爱人人，人人爱我。帮助别人，也会赢得别人的帮助。

【参考译文】 刘某是一个乡里的寡妇，生养有一个儿子。她白天在田间耕作，晚上点着烛火在织机上纺织，一年到头都是这样。邻居中有穷困的，她总是能够拿一升一斗的粮食周济他们。偶尔有人没有穿的，她就拿自己的衣服送给他们。乡里的人都说她太好了。然而她的儿子不理解，对母亲这种做法心里很有怨言。母亲就告诫他说：“对别人做好事，是做人的本分，哪一个人没有急迫窘困的时候呢？”母亲死后三年，刘家遭遇大火，房屋衣物都被烧毁，乡邻们都主动地给予他衣物，并且为他砍树建造房屋，这都是念刘寡妇的情呀。到这时，刘寡妇的儿子才明白他母亲行善的作用。

（作者地址：河南淮滨县教育局教研室）