小学教师应该关注学生什么

教师的任务是“传道、授业、解惑”，即教师要教书育人，注重学生基本知识、基本技能和如何做人等方面的教育。而在教学实践过程中，我们往往只是注重学生的知识掌握，只是做好应试教育。当今是竞争的时代，时代需要不同类型的人才，很多孩子学习成绩不好，但是他可能在其他方面有特长。对于学生长大成为什么样的人才，教师是无法预料的，可是教师怎样培养学生则可以影响学生发展的方向。那么教师应该怎样面对学生，又如何教育学生呢？而对于小学教师我们又应该关注学生什么呢？

在教育战线上工作了十几个年头，我对人才的理解也开始有了自己的思考。人才的类型很多，我在教育学生的时候原来心里总是想着让我的学生都在学业方面有所成就。但事实告诉我在学业方面有所发展的学生真是凤毛麟角，大多数孩子在成年以后都在从事着社会基层最普通的工作。我认为只要对社会有益，人格健全的人就应该是人才。今年上春晚的农民工“旭日阳刚”组合，他们在学业上并没有什么成就，我们就可以说他们不是人才吗？即使他们不出名就不是人才吗？他们在自己从事的岗位上同样在为社会的发展贡献着力量。

我认为小学教师需要关注学生发展方面的很多问题。

一、学习文化知识

基础的文化知识是一个人在社会生存和发展的基础。最基础的计算、自然现象、物理现象、口语交际、书面表达等方面的知识与能力同样需要关注。对于文化知识我们不能采取老式的应试思想。对于中国人要注重中国文化知识的掌握和积累，要对祖国的文化有最基本的了解。中国与其他国家的区别就在于中国古老的文化和方块的汉字。书写汉字则是我们中国人应该注重的东西，现在很多人书写汉字达到正确都很困难，方块汉字的儒雅美就更没有办法表现了。

二、学习做人

做人是每个人一生的功课，作为教师没有能力影响学生是什么样的人格，但是教师可以引导学生认识自己、熟悉社会。教育和影响小学生善良、包容、谦让、谦虚、严谨、豁达做人。中国是礼仪之邦，敬老爱幼是中华民族的传统美德，对学生进行传统美德教育，即德育教育。

三、身体健康

在很多人的概念里都认为，肢体上没有残疾，身体上没有各种疾病就是健康的人。在我看来小学生在没有残疾、疾病的同时，还要有一个强健的体魄。由于近些年来家庭生活条件的改善和人们对体育锻炼的不重视，导致出现很多肥胖的孩子或者体弱多病的孩子。很多学生体育课上不参加运动，到了中、高考进行体育达标测试时，只能临时抱佛脚跑几圈或做几个仰卧起坐，但收效甚微，考试时能够顺利完成达标任务的孩子寥寥无几。没有强健的体魄怎么能适应今后高强度的学习、生活和工作压力呢？现在有很多人在工作岗位上不能高效完成自己的工作任务，不是因为自己的能力不够也不是没有责任心，主要因为没有强健的体魄。

四、心理健康

小学阶段是学生成长的重要阶段，是他们为自己发展奠定基础的关键时期。而小学教师是每个孩子成长的奠基人之一。新闻中报道过很多在学业方面有所发展的人，遇到了一些小事后选择了自杀或杀别人的情况。在人们看来就是一些无所谓的事情，大家都为他们的做法感到惋惜，我们可曾去分析他们在选择道路的一瞬间有着怎样的心理变化，而同时又是怎么样的遭遇导致他们选择了这样一条道路呢？他们或都曾受到过不同程度的心理创伤，有的是因为父母离异，有的是因为自己的长相被别人嘲笑，有的是因为老师不经意的评价或是偏心等等很多原因。如果我们在教学中能更多地关注学生的心理健康，进行正确的引导，一定会对孩子们的心理健康产生积极影响。

“三八”妇女节时，全校搞了征文活动。我在指导同学们写作文时，忘记了我们班有很多孩子父母离异，和父亲生活。我说:“同学们可以写一写每天妈妈为你做了什么；生病了妈妈怎么关心你的；生活上怎样照顾你的……”我说的同时，就有孩子在那里摇头表示没有过这样的体验，当时我才意识到我不经意的话有可能伤害班里很多孩子。看到学生摇头的那一瞬间我有点心酸的感觉，急忙补充了一句：“其实妇女节并不是一定要写母亲，你生活中没有母亲的关心还有父亲，父亲也一样。”交征文稿件的时候我班新来的李明同学写的题目是《妈妈不在爸爸也一样》，作文内容写得质朴纯真，文章中他只是说妈妈去打工，但我知道他的父母一定是离婚了。一天他的爷爷来学校，我了解到他父母确实离婚了。孩子的爷爷告诉我李明是怕别人知道不好意思。这样的孩子就应该引起我们重视，也许我们一句安慰的话语就能影响他一生道路的选择。我们没有能力改变社会发展过程中离婚的现象，但当我们面对这样的孩子时要考虑到他心灵上的创伤，多去关心照顾他们，重视他们的心理健康。

社会在不断地发展和变化着，作为教师我们更要用发展的眼光去看待学生，看待教育。能够成为科学家的人毕竟是少数，不要对自己的学生有过高的要求，作为一名小学教师应该关注学生发展方面的事情还很多，如果我们在教育学生的过程中能睿智一些，我想我们就是孩子心目中最好的老师。

（作者单位 黑龙江省大庆市让湖区繁荣小学）