论成人教育中网络教育的应用研究

摘 要：在成人教育中引入网络教学模式，不但可以提高学生学习的积极性，还可以为学生制订个性化的自学目标，本文就网络教学与成人教育的综合进行了相应的探讨。

关键词：网络教学 成人教育 综合 探讨

随着我国计算机技术的不断发展，把网络教学有效的运用到成人教育中，可以为学习者提供多种媒体课程资源，这不但方便成人学院实现自主学习，还可以使成人教育向网络化的方向发展。

一、成人教育的主要特征

1.成人教育主要分为函授和夜大两种学习方法，由于每一个学生的年龄、学习条件和社会阅历都存在较大的差别，因此，对于这样负责的群体，如果还是运用传统的教学模式，固定的时间和固定的班级来对成人学者进行教学，那么就会给他们带来许多的不方便。

2.成人教育的教学体系近年来较为落后，使得教学质量较差，一些学员因为工作繁忙，很难坚持去上课，这就会在一定程度上影响学习的效率。[1]

3.成人教育其普遍存在的学习时间上的自由性、学习方法的自由性现象，在一定程度上影响着教学的效果，这也相对制约了成人教育的发展。

二、在成人教育中推行网络教育的重要性

1.网络教学的就用好处主要是具有跨时空、跨时间、大容量、交互式的特点，在应用上能真正做到不受空间和实际的限制。而成人由于都有着自己的工作，工作时间不可能外出学习，每天还都要忙于各自的工作，网络学习的出现避免了影响工作，所以非常适合用于成人教育，采用网络教学模式对于在职人员再合适不过了，网络教育克服了传统函授、业余教育弱点，让成人学习工作两不误。

2.网络教学已经成为提高成人教育质量中至关重要的一个部分，在成人教育中引入网络教学模式，不但可以提高学生学习的积极性，还可以为学生制订个性化的自学目标。

3.网络教学体系是以现代信息技术为基础的，网络教学打破了受传统教学时间约束和地域位置局限性的限制，网络教学充分应用现代信息技术，在成人中间开展成教函授教学，网络教学的出现，对于学院来说在不挤占普教学生的教学资源的情况下，又扩大了高校成教的办学空间，把学校的有效教学资源潜力充分地挖掘和利用出来。[2]

三、成人教育中网络教育应用存在的问题

1.成人网络教育资源管理体系还不够系统科学。由于当下对成人网络教育资源研究过程中，对网络教育信息资源的研究一直以来都是成人教育研究的工作重点，资源的构成大多数以网络教育信息资源为主，成人网络教学在日常管理缺乏关于人力资源管理和环境科学方面的文献资源。一大批研究者对成人网络教育资源的研究整理较为分散，没有统一的操作规范和流程。

2.成人网络教育资源对人的因素研究不多。目前成人网络教学资源的开发太过于注重成人教育内容、就业方向的教育，对人的因素顾忌不多，这是不科学的。因为学习者与教育者是成人网络教育的主要因素，成人网络教育资源开发也是为人的使用服务，成人网络教学的应用也需要人的参与，教学质量的好坏也由电脑前的学生展现，但目前成人网络教学过多的关注教育内容，对适合不适合应用考虑较少，这将会严重影响网络教学质量。

3.由于网络教学的专业性比较强，目前成人网络教育教师资源缺乏，特别是具备专业知识和网络操作知识的优秀教师更是特别少，不少的专职老师更多的愿意去教公共课，也不愿意从事网络教学的成人教育。

4.网络教学内容中更多的是从事专业技能与知识的传授，但由于兼职教师这方面的成人教育理论与知识相对薄弱，在教学过程中往往以普通教育授课方式来教育成人，不考虑成人的接受能力，这也会影响成人学习者教育教学成效。

四、 完善网络教学和成人教育的策略

1.在成人教育中树立人本化的管理理念，不仅可以反映人们的自身价值，还可以实现人们终身教育的理念，从而体现教学的主体地位。把网络教学引入到成人教育中，不但可以冲出传统的管理模式，还可以以人为出发点，做到以人为本，服务于人、教育于人

2.建立完善的立体社会体系，将有利于成人网络教学的持续发展，目前随着我国知识化进程的加快，人们对知识需要的增加，使成人教育的发展已具备了充足的条件。但由于我国在这方面的投入还不够，使成人教学的发展缺乏成长的土壤，所以要促使成人教学的发展，社会就必须要加大宣传力度，大力倡导成人教育。

3.积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台。在现有的成人网络教学的基础上，不断地研究和分析出支持多种教学模式的新型网络教学平台。除此之外，要对新型网络教学平台的功能和教学策略进行系统的研究，开发适合成人教育的教学策略和教学方法，实现弹性的网络教学模式，以此来使教师或者教学设计人员按照不同的课程要求来设计不同的教学策略，从而有效地提高成人教育教学的质量。

4.根据学习需要充分整合和利用教学资源。在成人教育中教师要做好网络教学课程的设计，对教学的资源进行有效的整合和规划，针对不同的成人学员和他们的特征来做好教学资源课程的设计，在教学资源课程设计的时候，要从教学内容、教学互动、提问答疑和模拟练习等多方面进行充分的考虑。在成人教育中引入网络教学，不但可以使学生的学习时间更加自由化，还可以让学生学会、学懂知识，并能够实现学以致用，从而真正达到网络教学的目的。[3]

5.提高网络教学中成人教育的质量。应提高师资力量，引进高素质的教师，并定期做好教师的培训工作，只有这样，才可以有效地提高教师的综合素质。学校可以根据社会发展的需求，分阶段的培养和锻炼师资队伍，并鼓励社会各单位和各行业的人员都参与到成人教育中来，学校可以通过开展讲座、研讨会等方式来提高成人教育的师资力量。只有具备雄厚的师资力量，使教师具备创新精神，才可以把网络教学真正的引入到成人教育中，使网络教学和成人教育有效的结合在一起，从而达到提高教学质量的目的。

五、结束语

综上所述，想要把网络教学引入到成人教育中，就必须充分整合和利用教学资源，提高教师和学生的思想认识，使他们了解网络教学在成人教育中的重要性。只有这样，才可以有效地提高成人教育的质量，从而为社会培养更多符合新时期要求的新型人才。

参考文献：

[1]张华云. 成人教育利用网络开展教务管理的思考[J]. 成人教育， 2011（07） .

[2]赵北海.网络化时代背景下成人教育的变革与发展[J].中国教育， 2010（04） .

[3]张新，谭艳芳. 网络化教育时代的成人教育发展研究[J]. 中国成人教育， 2012（01） .