论以学生为中心的高职英语有效课堂教学模式

摘 要： 英语是高职院校中的重要学科，本文通过对高职英语教学的模式探讨研究，提出以学生为主体的课堂教学模式，分析其利弊及尚存在的问题。

关键词： 高职英语教学 教学模式 以学生为中心

一、引言

随着时代的进步，越来越多的人意识到英语的重要性，英语作为一门语言，是与国际交流的媒介，高职院校侧重实际应用，培养的是技术型人才，高职英语教学质量与学校紧密相连，只有高效率的课堂，才能使学生更好地学习英语，所以在高职院校英语教学中要注意教学模式，高职英语教学中还存在许多问题和需要改善的地方，要对传统教学模式进行改革，适应当前的社会发展形势。

二、高职英语教学现状

中国在加入世界贸易组织（World Trade Organization）后，对英语教学越来越重视，英语也成为高职中的必修课程。但是目前高职英语课程教学还存在许多问题，首先，师资力量欠缺。在高职院校的不同专业中都会有英语课，目前社会普遍存在对专业英语人才的缺乏，并且受传统教育影响及教育观念上的偏差，大多数人认为高职院校是低层次教育，所以各高职院校英语师资力量薄弱，专业英语教师缺少，教师任务繁重，并且教师资历不深缺乏经验，教学质量得不到保障。其次，教学方法落后。当前高职院校的课程内容比较陈旧，教学模式大多为灌输式，以教师为主体向学生讲授传授知识，课堂上学生并没有积极参与到课堂教学中，缺少对英语学习的兴趣。

三、高职英语课堂教学应以学生为中心

1.课堂模式的转变

随着时代的发展，人们意识到英语的重要性，在英语教学模式上不断改革创新，不再是传统的教学模式即以教师为主体，而逐渐以学生为主体展开教学，这种教学模式上的转变也是时代进步的象征。以学生为主体的教学模式使学生在课堂上变被动为主体，使学生积极参与到课堂中，提高教学质量。在这种教学模式下，需要注意的问题有以下方面：由于教学的不断改革，教师的角色由讲授转变为引导。在以学生为主体的课堂教学模式中，以学生为中心进行课堂教学，教师就要担任好引导的角色，指导学生顺利进行。教师还要及时针对学生的课堂实践情况进行总结，指出其所存在的错误。在新的教学模式下，教师要改变传统的教学思维，改革创新教学模式，让学生积极主动参与到其中，感受语言文化的魅力。课堂中最重要的是课堂气氛，调动学生积极性，以学生为中心的教学模式一定程度上能很好调动学生积极性，结合一些活动让学生积极参与，在游戏中教学，在娱乐中学习。例如在课前，教师结合教学内容设计情景表演，把文章用表演的形式展现出来，能提高学生口语水平，增加学生课堂表现的机会，在结束后教师要及时总结点评。

2.注重学生能力培养

在教学中还要注意培养学生的语言应用能力，高职院校生要培养技术型应用人才，更注重能力的培养，英语教学就要注意实践，让学生多说多读英语，能真正把英语运用到生活中。例如在教学中，教师可以让学生结合生活设计情景对话，观察并模拟生活中处处可见的场景，用英语对话和表演的形式体现出来，分组评分，最贴切能引起观众共鸣的一组获胜，这样激发学生竞争心理使得学生认真参与其中，通过实践提高学生英语交际能力，符合高职院校培养应用型人才的目标。

3.在课堂教学中运用多媒体

网络时代下，在教育教学中可以运用网络的便捷多样性，在高职院校英语教学中，在新的教学模式下，以学生为主体的前提是教师在课堂上的辅助作用，虽然是以学生为主，但也离不开教师的教学设计，课前要充分备课，结合教学内容设计有效教学模式，让教学内容更有针对性，适合高职院校的教学模式。教师可以利用视频、多媒体、PPT、音频等辅助教学，例如可以给学生观看无中文字幕的英语视频，让学生体验全英文语境，更认真地投入其中，在观看结束时让学生讲述视频的的内容，并分析其中的英语语法，英语学习最重要的就是语感的培养，在多听多读多说的模式下，学生英语的综合利用水平能得到很好的提升。教师可以根据实际情况，将教材上的一些文章挖空，挖去一些常用的单词、短语及固定搭配，让学生根据听到的内容进行填空，利用音频提高学生英语听力水平，反复听也是对学生英语语感的培养。教师可以播放一些耳熟能详的英文歌曲，并且显示英语歌词，让学生跟唱，在高职院校英语教学中，就是要让学生多读多说，将英语运用到实际生活中。

四、结语

在高职院校英语教学中，以学生为主体的课堂教学模式突破了传统教学模式，改变了学生被动的地位，教师不再是灌输式教学，让学生积极主动参与到课堂教学中，在教师的指导下真正调动学生的积极性，感受语言文化的艺术。高职院校由于招生的特殊性，学生大多基础较差，特别是英语基础相对更为薄弱，以前都较少接触甚至没有接触英语，所以在教学中要结合实际情况开展教学，以学生为中心的教学模式或许会让学生不适应，并且由于口语不好或者不会读等原因造成学生害怕在课堂上展示自己，就需要教师很好地引导，当学生在课堂上发言时要认真听，及时教读纠正学生不会读的或读错的单词。高职院校的教育改革是漫长的过程，人们受传统教育观念影响对高职院校存在错误认识，通过对教育观念和教学模式的不断改革，树立正确教学观，以培养学生能力为主，课堂上以学生为主体，以创建高效课堂教学模式，教师要通过不断创新总结经验寻找真正适合高职院校的英语教学模式。

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