教育系统年度工作计划

年是“”发展的起始年，教育要以邓小平理论和“”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会、市委八届八次会议和区委一届七次会议精神，坚持以科学发展观统领全局，全面实施“科教兴区”和“人才强区”战略，围绕新一轮发展的功能定位，深化教育改革，扩大教育开放，突破发展瓶颈，优化教育资源，加强内涵建设，全面推进素质教育，加快教育均衡化发展，办让人民满意的教育。

一、贯彻落实区教育工作会议精神

1、根据区教育工作会议的精神，进一步明确任务和要求，制订详细的任务分解表，召开条线工作会议具体落实；根据区政府下发三个文件，制订具体的实施细则，形成工作机制；根据《区“”规划纲要》，修改完善《区教育“”发展规划》。

二、深化教育体制改革

2、推进教育人事改革工作。在中小学、幼儿园全面实施聘用合同制，初步形成用人激励机制后，进一步深化学校聘用、分配和考核相结合的改革工作。完成第二批单位的改革工作，实现本系统所有事业单位实行聘用合同制的目标。

3、深化办学体制改革，促进公民办学校协调发展。加强城郊学校交流，促进联动发展，探索学校“授权式”管理的模式。

4、整合教育资源，优化教育资源结构，合理开发利用教育资源，学校教育资源适度向社会开放。

三、加强师资队伍建设

5、实施第二轮名校长和优秀教师培养工程。努力办好“校长论坛”，为校长的成长和发展搭建平台。进一步构建与市“名教师培养工程”相匹配的本区梯队型骨干教师队伍，扩大区级骨干教师队伍，建设名师工作室，开展带教指导工作，加强对优秀教师的培养。

6、建立完善人员流动机制。建立完善、灵活、顺畅的人才服务管理机制，通过举办各类人才招聘及内部交流会，推动校际、区域之间教师的合理流动。切实推进师资均衡配置工作，鼓励优秀人才和城镇教师到偏远地区或薄弱学校任教，严格执行“城镇中小学教师原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教的经历，方可评聘中学高级教师职务”的政策，确保城镇教师到农村学校或薄弱学校支教、带教工作制度化。

7、加大人才引进的力度。积极落实吸引人才的优惠政策，招聘引进人才既要重数量，又要重质量，通过推行岗位竞聘制，真正形成岗位能上能下，人员能进能出的流动机制，使人才引进起到优化师资队伍结构的作用。

8、加强师资培训工作。要与有关部门加强协调，紧密合作，完成好“十五”师资培训各项工作，并着手开展新一轮教师培训计划的制订。全力推进校本研修，优化校本研修环境，创新校本研修模式，提高校本研修的层次和水平。加强全区教研组建设，调整教研组功能架构，促进全区教研组长的专业成长。要结合市“二期课改”的推进，加强相应的师资培训，促进教师专业发展。加强新教师培养培训工作。积极选派中青年骨干教师参加市级组织的各类骨干教师培训班的学习。要研究制订有关优惠政策，鼓励教师积极参加高一层次学历进修，提高专任教师学历水平。

四、加快基础教育优质均衡发展

9、加强高中建设。充分发挥南中“实验性、示范性”的辐射作用，以构建开放型、高质量、多模式、有弹性的高中阶段多样化教育体系为目标，整体提高我区高中的管理水平和教育质量。按照市实验性示范性高中的评审要求和方法，与教科院普教所合作，实施我区实验性示范性高中工程。

10、加强义务教育。在义务教育阶段实施素质教育实验校建设，完善“初中互动发展联合体”和“小学伙伴合作共同体”的运作机制。研究九年一贯制学校的办学特点，提高办学效益。开展中小学素质教育实验性学校和特色学校的创建活动，建立和完善对学校质量监控机制。进行小班化学校教育教学随访、调研工作，鼓励学校积极开展双语教学。

11、发展学前教育。实施幼儿园标准化建设，根据上级要求推进幼儿院标准化建设的相关工作。召开“区幼儿园推进二期课改工作会议”，对全区幼儿园加强评估，推进二期课改。积极倡导多元体制办园，鼓励开办高质量民办幼儿园。加强对个人办幼儿园审批，加强个人办幼儿园指导管理，提高个人办园质量。

12、推进二期课改。发挥课改基地学校的引领示范作用，组织不同层面的课改现场会、研讨会。规范学校的课程开设，进一步落实拓展型、探究型课程，鼓励学校开发校本课程。

13、关注特殊教育，关注弱势群体。进一步完善我区特殊学生接受教育的入学途径、教育教学管理，以及特殊对象鉴定认可的工作程序和方法。做好外来常住人口适龄儿童入学工作，扩大公办中小学招收外来常住人口适龄儿童的数量，鼓励民办中小学吸收符合条件的适龄儿童少年入读，采取有效措施提高民工学校办学质量。

14、做好招生考试工作。通过艺术类考、分流考及统一升学考，使绝大部分学生进入高中、中专、技校、职校就读，使高中阶段各类学校录取率达到98%以上。规范地组织市实验性示范性高中、区重点高中、普通高中、民办高中、综合高中及高中择校生计划的录取工作。组织实施优秀初中毕业生免试推荐进入市、区重点高中就读工作和初三毕业生体育测试工作。做好06年小学、初中的招生考试工作。

15、抓好语言文字工作。贯彻落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，完善对学校语言文字工作的长效管理机制，提高语言文字规范化工作水平，争取通过市语委的达标验收。

16、加强青保工作。加大学校周边环境的整治力度，形成有效的管理网络机制，进一步净化学校周边的治安环境。加强青少年学生的法制教育，校内外结合，形成学校、家庭、社区联动的教育模式，充分发挥社区志愿者的作用，进一步降低我区在校学生的案发率。

17、加强体卫艺科工作。启动南中二线运动队创建工作，启动体育特长生招生工作，开展体育特色项目评选活动及体育特色项目中小学衔接工作的可行性方案研究。加强对学校卫生常规工作的管理与监督，形成常态长效管理机制，做好食堂等级评定工作，加强对学生营养餐五个配送点及学校食堂的检查。加强校园文化建设，建立形式多样的学生艺术社团，开展丰富多彩的艺术教育活动。开展科技创新为主要内容的科技教育活动，培养更多具有科技创新意识的学生。

五、大力发展职业教育和成人教育

18、职业教育工作。深化职业教育的内涵发展，提高教育质量，落实《市中等职业教育教学管理规程》，实施并推行学分制等弹性学习制度的经验。加强“双师型”师资队伍建设，加强学生的技能培养，毕业生就业率确保在90%以上。加强数控机床等重点专业建设，扩大开放办学的力度，全年对社会开放培训的规模力争达到3000人次以上。办好ICIF中意合作办学，借鉴国外优质教育资源和先进办学经验，加快职业教育发展。做好部级中等职业学校招收外省市初中毕业生就学试点工作。

19、成人教育工作。大力开展农村劳动力职业教育工作，06年全区农村劳动力职业教育培训要完成6000名，平均就业率达到60%。开展以成人高等学历教育和成人高中教育为重点的学历教育，以电视大学分校为主体，发展成人高等教育，拓展成人本科学历教育，成人高等教育在学人数要突破6000人。加强对离地农民和农村富余劳动力的引导培训和转岗培训，推进以职工岗位培训和继续教育为重点的企业教育，加快培养港城建设和临港工业区急需的海事、物流、现代商务、制造业等紧缺人才，加强为“三农”服务的“燎原项目”培训和指导。老年教育工作要有新的突破，镇区老年教育普及面达到40%，农村老年教育普及面达到20%。全区成人教育培训总量达到25万人次。

20、社区教育工作。继续加强社区教育组织机构建设，完善社区教育网络建设，制订好社区教育发展规划和年度计划，推进社区教育健康、有序发展。深化社区教育试点工作，扩大区级试点单位的试点面，力争社区教育普及面达到55%以上。开展社区教育系列活动，营造全民学习，终身学习的社区教育氛围。

21、依法规范和推进社会力量办学。坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，深化办学体制改革，促进社会力量办学（非学历教育）健康发展，对社会力量办学单位开展分等定级评估工作，进行财务检查和档案管理工作评比活动，做好审批和转正工作，推进社会力量办学健康、有序发展。

六、加强未成年人思想道德建设

22、围绕《市学生民族精神教育指导纲要》和《市中小学生命教育指导纲要》两大纲要，依据《中共市区教育局委员会、市区教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》，认真落实区学校德育工作会议精神，完善德育功能，坚持德育创新，建立学校德育评估机制和激励机制。

七、推进教育经费统筹，加快校办企业改制

23、继续推进全区教育经费统筹工作，加强二级预算管理，完善学校及财务结算中心制度建设，加强对学校经费使用的指导、检查、监督等管理工作，规范经费使用。

24、全面推进教育系统校办企业的改制工作，到年底完成90%以上企业改制任务。校办产业完成工业产值1亿元，三产及其他销售值1亿元，实现利税1200万元，招商引资5000万元。

八、推进学校建设和教育设施公建配套工作

25、实施新疆班新建、进修学院标准化工程、运动场改造、校舍维修和高中、幼儿园等学校建设。会同相关镇政府实施惠南镇新建初中、芦潮港镇秋萍学校、康桥镇康桥学校和幼儿园、泥城镇幼儿园、万祥学校、光明学校、石笋中学等学校建设。按计划和标准有序完成教育信息化和二期课改的配置工作。

26、推进教育设施的公建配套工作。制订完成《年区基础教育布局规划》，会同有关部门贯彻落实区政府下发的《关于进一步落实公建配套教育设施的若干意见》的文件，会同有关部门落实区政府公建配套教育设施联席会议制度，合力推进教育设施公建配套工作。

九、加强教育行风建设、教育督导和机关作风建设

27、坚持依法行政，加强教育系统党风廉政建设，继续加强纠风工作，巩固规范教育收费成果，继续做好规范教育收费工作。

28、区政府教育督导室指导中小学、幼儿园制订新一轮学校三年自主发展规划，并加强定期教育督导。

29、改进机关工作作风，提高服务能力，切实转变政府职能，推进依法行政，提高服务意识和服务质量。教育局两套班子领导做到两周一次下基层，作调研，进课堂。

援工作。