小学阶段足球教学方法探究

1适当加入游戏提高学生学习兴趣

我们都知道在学习过程中，兴趣是最好的老师。那么我们可以根据小学生热衷于“玩游戏”的特点，适当地在足球教学过程中加入一定的游戏元素，可有效调动学生的学习兴趣。在足球教学过程中随着学习的深入，学生们必然会接住到一些运动技术的学习掌握。比如常用到停球、传球、运球的正确方法和技术的学习时，学生需要消耗大量的时间和精力进行反复的练习才能真正掌握其中的技巧。在这个过程中如果老师单纯的要求学生进行多少次的重复训练，那么很多学生就可能产生一定的抵触情绪，从而失去对足球运动的兴趣。如果在这种时候老师可想办法结合小学生的生理和心里特点，在训练中融入一些游戏，让学生在游戏中训练，在游戏中逐渐掌握各个技术动作，就可以让学生在无形中得到了学习和提升，从而避免了过于枯燥的重复练习逐渐消磨了其对学习的兴趣。

2教师做好示范

在小学足球教学中由于学生身体和学校场地的限制，学生接触足球的机会较少，对足球运动的技术动作的了解和掌握几乎为零，同时小学生年龄较小其理解能力也相对较弱。因此足球教学的老师在教学过程中要充分发挥自身的主导作用，在对学生进行专业讲解的同时还应作出规范的行为示范，以帮助小学生更加充分的理解和学习。比如在讲解如何规范进行传球时，老师先将传球的理论方法和注意事项进行详细的讲解，然后再进行实际的行为示范，然后再让学生模仿老师的动作进行训练，最后老师再观察和指导学生的动作。在对学生进行相关技能教学时，以这样的方式进行教学可有效提高教学效率，使学生对相关技能掌握的更快、更好。

3分组训练

分组训练是体育教学过程中十分常用的教学方式，在足球教学中也可以组织小组练习和分队比赛进行日常训练。在这方面我们需要注意充分考虑到组员的个体水平、年龄以及身体条件以及性别等因素，尽量做到各组间实力无太大的差异，组织组间进行对抗性练习。采用这种方式一方面可充分激发学生的连续的积极性，也可让课堂更加丰富，维持学生对足球运动的兴趣。在小学足球教学过程中，我们经常会遇到女生积极性不高、训练比较散漫的现象。针对这样的状况，我们也可以通过男女合作连续，让男生的积极性对她们形成感染和鼓励，以能有效加强女生训练的积极性。但我们需要注意，在分组时我们要充分考虑到学生水平的高低，若实在难以把握，可在分组后训练一段时间合理进行组员调动。当然为了维持组内的团结，一般不能对组员进行频繁的调动。

4组织竞赛

对于足球的教学和训练，对其学习和训练的结果掌握的情况可以通过比赛进行综合反应。足球教学中，老师可组织各种形式的比赛，如课堂中小型的对抗比赛、课后的班级对抗比赛等。通过比赛的形式，一方面可以直观的反应出学生对相关运动技能和知识的掌握情况，老师可以针对学生在比赛过程中暴露的缺点和不足进行有针对性的教育；另一方，通过比赛可刺激学生对足球运动的兴趣，从而激发学生自觉的加强训练；同时通过比赛，还可以让同学们感受到团队合作重要性，培养学生合作进取的精神。

5合理利用多媒体教学设备

近年来多媒体教学设备的应用不断推广，小学足球教学中我们也应该充分利用这一新型的教学资源。比如我们可以为学生播放足球训练和比赛的视频，让学生进行参考学习。在对技术动作进行讲解时，可以利用多媒体播放示范动作，在播放过程中我们还可以对其进行暂停、重放等操作，以此更加形象的将相关知识展示出来，便于学生理解和学习。因此多媒体技术的合理应用也能有效提高学生的学习效率，我们可以根据教学内容加以合理的应用。

6讨论

小学足球教育工作是一项非常具有挑战力的工作，老师不仅要对足球的专业知识进行升入研究，还必须要对学生的年龄特征进行充分掌握。在小学足球教育过程中，老师起到十分重要的作用，他不但要教会学生相关的运动技能，又要监督和管理学生及时的完成相关训练任务。如果老师在其中任一环节没有跟上，就会造成教育质量的严重问题。作为小学足球教学老师，身上的责任也很重。我们应该积极钻研学习足球运动中的各项知识和技能、研究对小学生的教育方法、研究小学生年龄阶段的生理和心里特征。并根据教学过程中的具体情况，制定适合小学生各年级的足球教学实施方案。并根据自身的工作经验不断改变、完善教学方法，最终完成教学任务，让学生掌握足球运动的基本知识和基本运动技能，并让学生对足球运动产生浓厚的兴趣，热爱这项运动。

作者：高智慧 单位：陕西省榆林市神木县店塔第一小学