浅谈美育中如何发展学生智力

摘 要：美术教学在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维力等方向都起着特定的作用，对儿童未来的成就，有深远的影响。美术教师要对学生进行正确的教学指导，发展学生形象思维促进抽象思维，提高儿童的智力发展。同时运用启发式教学以及讲故事等手段引发学生的想象，从而开发学生的智力。

关键词：美育；学生；智力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-029-01

随着应试教育向素质教育的转变，人们对美术的重视程度也越来越高。美术教育是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，是逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受、爱好和审美能力。众所周知，现代教育不仅要传授知识，同时要开发学生智力，促进学生才能的发展。美术教学在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维力等方向都起着特定的作用，对儿童未来的成就，有深远的影响。

在美术教学中，速写、默写、记忆画、想象画练习都是培养形象记忆的好方式，它可以有效地提高学生的形象记忆能力，许多人常常对周围的事物不够关心，形象记忆能力很弱，美术课堂训练学生对周围事物的观察和记忆能力。记忆力是智力的一个重要方面，形象记忆帮助储存更多的形象信息，形象记忆力的提高可以促进思维能力的发展，进而开发智力。那么，如何使美育与儿童智力发展起来呢？

许多儿童在美术学习中，一味采取临摹，虽然通过一段时间的练习，的确能出一幅幅线条流畅，色彩协调的画来，然而，时间一久，有些孩子的画就变得没有灵气，毫无个性，而且题材越画越窄，以至于雷同，这就说明长期的临摹阻碍了儿童的智力发展，限制了儿童原有的想象力和观察力。

一、美术教师要对学生进行正确的教学指导，发展学生形象思维促进抽象思维，提高儿童的智力发展

想象画在小学美术教学中占有不可低估的作用，小学阶段的学生大脑正处在待开发时期，他们的想象力也特别丰富，天真烂漫造就了他们无拘无束，不受社会现实的限制的绘画特点。往往想到哪里，就画到哪里，他们敢于把苹果涂成蓝色、绿色、紫色，把树木涂上红色、黄色、、、、、、只要他们喜欢，就随心所欲，给人一种超时代的感觉。教师要鼓励学生的想象力，并给予正确的引导。不要全盘否定学生，打消学生创作的积极性。

想象画作为绘画的基本训练方法，是以培养学生的想象力、发展形象思维，促进智力发展为重点的，想象画是一种更富有创造性的形象思维活动。

二、用启发式教学，联想，开发智力

启发式教学重在启发儿童的潜在智慧和想象力，从而达到培养儿童独创精神的目的。如上美术课《小狗》时，我先在黑板上画了小狗，然后学生不仅画出小狗，而且要再为小狗画出家，并在旁边添加花草、小动物等。这样，学生发扬他们的想象力和独创精神，为狗画出了各式各样的房子，有的还为小狗的家画了液晶电视、冰箱、电脑、小汽车等。根据他们平时的观察，引发学生想象，并用笔在图画本上描绘出一幅生动有趣的画面。

三、用文字或者语言，描述一个具体的人物，引发学生的联想

学生根据已有知识或生活经验，在头脑中形成新的清晰形象，然后描绘出来。如教师用语言描述这样一位老爷爷：今年我有六十八，胡子皱纹一大把，一身西装把身穿，老花镜来我戴它，看书写字真管用，人人见我笑哈哈。引导学位想象，至少提出的特定条件是：六十八、胡子、皱纹、西装、老花镜。又如：长颈鹿的脖子很长，有一对小角，头呈三角形，四条腿细长，从腿关节开始呈八字形腿，蹄子是两瓣子，身上有比较规则的斑纹，性情很温和。让学生进一步把掌握的特征用画表现出来。

四、用讲故事的方法引导学生想象

比如：大象在水池边用长鼻子喷水，亮亮用浅灰色的笔把它画了下来，太阳看见了，说：“我给你一支红笔，你也把我画上去吧！”东东画了个大红太阳，照着大象喷水。小树看见了，说：“我给你一支绿笔，你把我画上去吧！”东东画了一棵小树，那小树站在大象的旁边，蓝天、小鸟儿也看见，纷纷也给亮亮一支蓝笔和黄笔，要求把自己画上去，最后亮亮画了一幅美丽的图画。

教师只提一个范围、一个题目，更多的让学生自由想象发挥，甚至是幻想，画出并不常见的事物，如《未来太空家园》，让他们展开想象的翅膀，画自己想象的家园模样，通过画画，不但丰富他们的文化生活，而且启迪他们对自然美、生活美的认识，激发他们对美好的理想追求。

科学试验证明：人的大脑两半球在功能上有明显地分工，美术所以能促进其他各学科的学习成绩，正是因为学习美术能使右半脑得到锻炼，这对于促进人的智力全面发展，具有重要作用。因此，我们要重视美术教学，开发儿童智力。

在人们改造世界的所有创造性活动中，想象力和创造力都是必不可少的，在美术教学过程中，教师要善于启发引导，让学生联系实际，引起联想，充分发挥儿童的想象力和创造力，发展学生的形象思维能力，创造出想象力的形象，培养儿童的创造才能，才能为国家造就出更多的创新型人才。

参考文献：

[1] 《美术课程标准》中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版，2011年版。

[2] 《美育书简导读》四川教育出版社 徐恒醇著， 2002.12.出版