浅析思想政治教育价值目标的确立及实现过程

【摘要】（一） 人的要素 在思想政治教育价值目标实现过程中，人的要素主要有两大方面――教育者及被教育者，其中教育者及被教育者的素质极为关键。 1.教育者。在思想政治教育价值目标的实...

[摘 要]构成思想政治教育价值体系的基本要素主要包含教育者、受教育者、价值内容、价值实现方法等几大方面。在思想政治教育价值的确立及实现过程中，各要素相互配合、相互促进，在一定关系下形成发展合力，共同保证了思想政治教育价值的最大化。本文首先从理论上分析了思想政治教育价值体系中的基本要素，然后重点对思想政治教育价值目标的确立及实现阶段进行探讨，并在探讨过程中对思想政治教育价值目标实现的各个环节进行了分析，具有重要的现实意义。

[关键词]思想政治教育价值目标；教育者；受教育者

在人类历史的发展过程中，人类采用不同程度的价值尺度对自身的存在方式进行评判，该价值尺度具有重要的现实意义。这是因为人类的生存发展从本质而言都是由人类自身的价值需求所引出的，而人类自身的这种价值需求，就是人类生存实践活动的主要动力。换而言之，人类实践活动本身与人类自身价值的实现是相辅相成、密不可分的。思想政治教育伴随着阶级的产生而产生，是阶级社会不同国家普遍存在的一种特殊实践活动。当然，人类的自身价值的体现，前提是其对国家和社会所具有的价值。可以这么说，价值的形成在客观上决定了思想政治教育的存在。因此，对思想政治教育价值目标实现过程中各理论要素进行研究，并探讨思想政治教育价值目标的确立及实现过程，对于思想政治教育价值目标的实现具有重要的现实意义。

一、思想政治教育价值体系中各基本要素研究

我们知道，在思想政治教育价值目标的实现过程中，最核心的即是思想政治教育价值如何从“隐性”的状态发展成“显性”的状态。这个过程需要一定要素的参与，没有基本的要素，过程就显得毫无意义，思想政治教育价值目标实现过程中的基本要素对于其价值的实现是极其关键的。

（一） 人的要素

在思想政治教育价值目标实现过程中，人的要素主要有两大方面――教育者及被教育者，其中教育者及被教育者的素质极为关键。

1.教育者。在思想政治教育价值目标的实现阶段，教育者起到了主导作用，教育者必须拥有以下素质条件。第一，教育者必须具备良好的政治素质。第二，教育者还必须具备良好的道德素质。

2.受教育者。为了加快思想政治教育工作的价值的实现，必须提高受教育者的综合素质水平。

（二）其他要素

1.思想政治教育工作内容的编制。

2.思想政治教育价值目标的实现手段。

3.思想政治教育价值目标实现的载体。

在思想政治教育价值目标的实现过程中，各大要素均体现了重要的作用，它们之间相互衔接、相互配合，产生了有效促进思想政治教育价值实现的合力。

二、思想政治教育价值目标的建立阶段

思想政治教育价值目标的建立在整个思想政治教育价值目标实现过程中起着中枢作用。思想政治教育价值目标的建立能够明确出思想政治教育的总体方向，是思想政治教育活动开展的方向标。思想政治教育所有的实践活动都必须围绕这一目标的达成而展开。所以说，目标的确立对于整个过程的实现起着决定性的作用。

（一）目标必须满足一定阶级的利益

在阶级社会中，思想政治教育作为精神创造的主要工具，其价值目标的确立必须是以满足本阶级利益为前提的。

（二）目标必须具有全民特性及个体特性

从一定意义上说，社会既能够反映全民特性也能够反映出个体特性。

三、思想政治教育价值目标的实现过程

通常情况下，思想政治教育价值目标的实现过程较为复杂。在这一过程中，教育者通过活动方案的制订、教育内容的编制、教育手段的确立、教育载体的运用等方式，以期对受教育者产生一定的影响，最终达到实现思想政治教育价值目标的目的。

（一）实现阶段的步骤

首先，为了实现思想政治教育价值目标，必须对整个活动方案进行制订，这是第一步，也是最关键的一步，它主导了思想政治教育价值目标实现的全过程。一般来说，思想政治教育活动方案的制订主要包含三部分内容，分别为发现问题、分析问题、制定及选择方案。在方案制订后，为保证其价值目标更好的实现，我们采取的第二步是编制恰当的教育内容、选择合适的教育手段、采用恰当的教育载体，这一步对思想政治教育价值的顺利实现至关重要，教育者必须引起高度重视。

（二）实现价值目标阶段的主要内容

在整个思想政治教育价值目标实现的阶段，我们可以获知在这一阶段中，思想政治教育逐渐由“隐性”价值转变为“显性”价值，而这一转变是基于长期的思想政治教育作为手段的，思想政治教育价值目标的实现主要有两个方面内容：思想政治教育个体价值的实现及主体价值（国家价值）的实现。

1.实现思想政治教育个体价值的过程主要是教育者通过特定的传播途径传递给受教育者思想观念、政治思想、道德规范等方面内容，从而让受教育者的认知观念逐渐由内化转为外化。在这个过程中，受教育者对所传递的内容具有选择认知的权利，受教育者通过自身思维对所接受的知识进行判断吸收的过程，称为内化的过程。在对相关知识进行选择性吸收后自觉地对思想政治观点进行相关实践，称为外化的过程。其中，内化是外化的基础，外化是内化的结果，外化反过来推进内化的实现。

2.实现思想政治教育主体（国家）价值即是指通过思想政治教育工作，最终实现一个国家的经济、政治、文化等各方面的成效。在经济建设方面，思想政治教育的价值体现在能够正确为经济建设指向，为其持续发展保驾护航； 在政治方面，思想政治教育的价值体现在能够积极传播国家主导意识形态，以获取人民的支持； 在文化方面，思想政治教育的价值体现在能够有效保护主流文化，批判错误思想。只有这样，社会才能够更好地发展，人民的生活才会更好，思想政治教育的主体价值才能得到更充分的体现。

总的来说，思想政治教育的“大”价值是指国家价值，而“小”价值是指个体价值。但是，为了更好地实现“大”价值，那么就必须牢牢做好“小”价值的实现工作。国家由社会个体单元组成，思想政治教育在实现个体单元价值之后，再通过人民群众的力量促进一个国家的进步发展，最终达到实现思想政治教育工作服务于国家宏观层面的价值。