对我国中等职业技术教育发展的思考

摘 要：当前，我国的中等职业技术教育发展面临生存危机，由于中等职业技术学校教学经费不足、教育观念落后等原因，导致中等职业技术教育出现滑坡的现象。本文分析了中等职业技术教育出现滑坡的原因，并提出了中等职业技术学校发展的策略。

关键词：中等职业技术；教育发展；思考

近年来，教育改革取得了良好的成绩。但中等职业技术学校却出现了滑坡的现象，培养的技术型人才已经不能满足社会发展对人才的需求。面对这种现状，中等职业技术教育必须重新对其发展进行思考。

一、中等职业技术教育出现滑坡的原因

1.社会对职业技术教育存在偏见。社会对中等职业技术教育存在一定的偏见，认为中等职业技术教育是学生最后的选择，其学生都是在初中没有好好学习，成绩不好、升高中无望的学生，且这些学生都是不爱学习、调皮捣蛋的学生。学生和家长选择中等职业技术教育，是一种无奈的选择。

2.学生、家长对职业教育存在偏见。目前，很多初中的学生和家长对中等职业教育也存在一定的偏见，学生和家长对中等职业技术教育也缺乏一定的了解。他们普遍认为，学生进入中等职业技术教育以后，就只能学习一项专业技能，在一线工作岗位上从事工作，由于学历低，收入也不高，处于社会下层，就算上了中等职业技术学校也是白上，浪费时间和金钱。还有的家长和学生认为，中等职业技术教育的门槛低，教学设备也不健全，很多中等职业技术教育的师资力量不强，同时，很多中等职业技术教育都是民办的，存在乱收费的现象。因此不愿意将孩子送入中等职业技术教育学习。

3.受到扩招影响。随着我国经济的快速发展，教育制度不断改革。为了实现高等教育的大众化，满足人民群众对高等教育的需求，全面提高人民群众的教育素质，扩大内需，带动经济更好地发展，普通高中和高等教育纷纷进行扩招。这就使得原本的学生资源越来越少，中等职业技术教育面临着生源危机问题，影响生存和发展。

二、对中等职业技术教育发展的思考

1.通过宣传，让社会了解中等职业技术教育。面对当前社会、学生、家长对中等职业技术教育的偏见问题，要想改变这一现状，就要加强社会宣传，让社会群体对中等职业技术教育有正确的认识。因此，中等职业技术教育要重点宣传教育的意义，宣传中等职业技术教育对促进社会经济发展的重要性，解释一些关于中等职业技术教育的常识和概念。在培养学生的过程中，也要加强向用人单位推荐学生。通过对社会的宣传，把中等职业技术教育推向市场，推广其办学经验，加深社会群体对中等职业技术教育的理解。

2.加强教育改革，根据职业教育特点选择恰当的教育模式。随着社会经济的快速发展，当今社会对人才的需求也在不断发生变化。而中等职业技术学校主要是为社会培养技术型的一线员工，面对不断变化的人才需求市场，中等职业技术学校就要根据学校开办的专业，针对专业的不同特点，对学生采取不同的教育方法，做好教育改革工作。对于社会中重视学历和技能的职业，学校要在重视提高学生技能的同时，也要重视对学生文化理论课的教学，让学生在毕业以后继续接受高层次的学历教育。对于重技能、轻学历的这一类职业，就要注重加强对学生技能的培养，使之学习好专业知识，掌握专业技能。

3.依据市场需求更新教育手段。近年来，随着社会经济的快速发展，我国经济发展已经实现了从计划经济到社会主义市场经济的过渡，中等职业技术学院也应该坚持与时俱进，适应社会主义市场经济的发展，坚持以学生为本，以市场作为导向机制。深入市场，了解市场经济规律和职业教育的特点，根据社会各个行业和企业对人才层次和类型的要求，对学生进行有针对性的培养，为学生选择专门的学习计划和学习内容，培养出符合社会各行业和各层次岗位需要的人才，充分做好社会人力资源的开发，满足社会的用人需求。

4.加强和用人单位的联系。就业困难是当前社会存在的一大难题，学校解决学生的就业问题，提高学生的就业率，可以为招生获得良好的宣传效果。因此，中等职业技术学校就要加强与用人企业单位的联系和合作，可以建立校企合作班，专门为企业培养人才，让学生学习企业的文化和知识，培养学生的专业技能，让学生毕业以后，进入企业就能直接胜任工作，解决学生的就业问题。

5.革新教学方法。中等职业技术学校也要适应现代教育的发展，革新教学方法，积极响应新课改的要求，对学生实施多样化的教学方法，采用互动式、情境式、多媒体教学法，提高学生的学习热情，让学生养成自主学习的习惯，从而提高中等职业技术教育的质量。

总之，针对中等职业技术教育当前出现了滑坡的现象，要采取有效的策略和措施，提高办学水平和质量，实现中等职业教育的可持续发展。

参考文献：

[1]花长福.广东中等职业教育可持续发展问题研究[D].广州：广东技术师范学院，2013.

[2]陆海红.我国当前中等职业技术教育的困境与改革研究[D].福州：福建师范大学，2011.

作者简介：曾勇（1980― ），男，江苏省常州技师学院讲师，研究方向：电子电工技术、中等职业教育。