精设英语教学主线优化课堂小组互动

摘要：英语新课标强调：要努力构建学生自主、合作、互动的教学模式，要为学生提供自主学习和相互交流的空间。本文论述了设计教学主线，促进小组互动的意义与方法。

关键词：英语教学；小组互动；主线；意义；方法中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）08-0148-01新的英语课程标准倡导"任务型"的教学方式，强调要为学生提供自主学习和相互交流的空间，要鼓励学生通过合作、讨论、探究等方式，形成听、说、读、写的技能。一堂成功的英语课，不仅要使教学任务得到落实，更应该是学生积极参与，愉快合作的过程。因此，必须精心设计小组互动的"教学主线"。

1.设计"教学主线"的意义

"教学主线"就是我们围绕教学目标所设置的中心线索。一个精彩的故事，必须要有一条线索贯穿始终，一堂有效的小组互动学习更离不开一条精心设计的"教学主线"，原因是：

1.1"任务型"教学倡导在做事情的过程中学习语言。它所提倡的任务是与目标密切联系的活动，有效的小组学习互动需要一根"教学主线"把所有联系甚少或者根本没有联系的任务串接起来，以连贯方式达到预期的教学目标。

1.2现行的英语教材虽然给出了许多与实际生活相关的材料，我们可以根据这些材料有目的地设计任务，并串接任务，从而达到课堂结构完整，步骤连贯，但从美感角度上看，这样的英语课还欠精彩，成功的英语课堂不仅需要连贯有效的小组学习互动，更需要有艺术美感的小组学习互动，而一条提纲挈领，立意新颖的"教学主线"将会赋予一堂英语课以艺术美感。

1.3任务型教学体现了人本主义，使语言学习者从某种意义上真正地成为了学习的主人。在任务型教学中，教师不再只是把教学内容按规定好的学时做好微观计划，然后传授给学生；教师必须确定语言交流的主题和教学的目标以及根据语言和学习需要设计与实施任务，包括设计任务的实施过程和决定检测的方式与手段等。一条主题鲜明的"教学主线"，将会很好的体现语言交流的主题，并引导学生参与有效的小组学习互动活动，从而达到教学的目标。

2.设计"教学主线"的基本方法

成功的英语小组学习互动离不开鲜明的"教学主线"。"教学主线"是一堂课的"灵魂"，各项课堂活动将围绕它开展，并通过它进行发散与拓展。如何创设"教学主线"来组织有效的小组学习互动呢？笔者认为应从以下几个方面着手：

2.1深入了解教材的编写思想、目标要求，提炼"教学主线"。在透彻分析了教材之后，教师对于课堂的各个阶段甚至同一阶段有不同的设想，但是教师不应该急于设计课堂活动的各个"子任务"，而应先提炼教材内容，教师要抓住能起主导作用的关键词或成语、主要句型、中心句、中心话题和语言功能来设计课堂教学主线，使教学内容清晰明确，要创造有意义的学习活动，开展有意义的语言交流。

2.2了解分析学生的现有外语水平，创设符合实际的"教学主线"。"教学主线"设计的难度必须符合学生现有的语言水平，不要拔高难度，不要偏离课程目标。Jeremy Harmer（1998）在How to teach English一书中提到：成功教学的最大敌人之一就是学生的厌烦心理。而主线设置过难或过于容易，容易引起学生的焦虑情绪甚至厌烦心理。

2.3深入挖掘生活中真实的有价值有趣味性的信息，创设形式多样、生动活泼的"教学主线"。任务型教学的关键环节是任务的设计，而任务的设计首先需要遵守真实性原则。因此，"教学主线"的创设也应该遵守真实性原则；其次，"教学主线"创设要符合趣味性原则，只有这样，才能激发和培养学生学习英语的兴趣。

3.课堂"教学主线"设计的实例

在研究如何更好地创设"教学主线"，组织有效的小组学习互动活动的同时，笔者进行了多次教学实践，对于如何赋予英语课堂以"灵魂"有了更深的理解，具体可以体现在以下这个教学示范课实例中。

语法课。教学目标：谈论四季与反意疑问句的运用。教学主线：以奥运吉祥物"福娃"为载体，以"Share …with the whole world!--与世界同享欢乐、与世界同享美丽季节、与世界同享美丽声音、与世界同享运动之美、与世界同享美丽家园、与世界同享美食"为主线，层层递进。教学手段：多媒体辅助教学。

学步骤：(1)Greeting. 教师进行短暂的寒暄之后，一开始就把反意疑问句用进课堂用语。通过谈论日期谈到2008年8月8日，自然地过渡到北京奥运倒计时牌，进行简单的讨论；(2)Show Five Friendlies. 由于奥运主题，引出奥运吉祥物"福娃"。教师通过用自己的头像替换"福娃欢欢"的头像并把课堂分为四大组，让每组学生选择一个他们喜欢的角色，调动了课堂气氛，也为下一步课堂活动做好了铺垫；(3)Share our happiness with the whole world--本课主线中第一个环节"与世界同享欢乐"；(4)Share our happiness with the whole world-本课主线中第二个环节"与世界同享美丽季节"；(5)Share our beautiful voice with the whole world--本课主线中第三个环节"与世界同享美丽声音；(6)Share the beauty of sports with the whole world--本课主线中第四个环节"与世界同享运动之美"。本课清晰的"教学主线"不仅赋予了课堂以完整的结构和美妙的布局，同时还组织了有效的小组学习互动活动，总体上给人以美的享受，取得了良好的教学效果。

总之，课堂"教学主线"的设计对小组互动学习的效果有直接影响。我们在教学实践过程中，必须努力探索，以找到恰当、新颖的"主线"，赋予英语课堂生动的"灵魂"。只有如此，小组互动学习才会取得扎实的成果。