农业院校学生艺术团建设案例分析及思考

摘要：农业院校学生艺术团的建设是一个长期的持久战，一方面由于社会对农业院校的偏读与误解，另一方面主管部门对农业院校艺术相关学科的建设管理较为严格。导致农业院校文化艺术这一不可或缺的对外窗口不尽如意，与学校的科研实力不想匹配，在交流时多以学术科研的面貌，如种猪养殖、动物营养研究等，很难让公众对农业院校有一个全面深入的了解，更易误导年轻学子的选择。本文以四川农业大学学生艺术团戏剧分团的建设为例，将农业院校的文艺建设基层情况呈现出来，并进行问题的分析和思考。

关键词：农业院校；艺术团；戏剧；案例

[中图分类号]G645.7

一、四川农业大学学生艺术团现状

四川农业大学学生艺术团由校团委直接指导和管理，学生艺术团现有管乐分团、演唱分团、舞蹈分团、戏剧分团、民乐分团以及室内乐组、电声乐组（乐手联盟）、播音主持中心共8个分团（组、中心），来自各个学院不同专业不同年级的在册正式团员共500余人，校内专职专业指导教师7人，外聘专业指导教师总计23人。学校在政策上给予重要保障，出台文件《关于进一步加强学生文化艺术教育实施意见》在组织领导、政策保障、经费投入、师资引进和激励机制等方面给予了强有力的支持。艺术团每两年牵头组织校园文化艺术节，每三年组织相关团体参加全国大学生艺术节比赛。艺术团各文艺骨干积极带动各学院开展各式各样的文艺活动，充分发挥自己的特长丰富了校园文化艺术活动。

二、戏剧分团简介

学生艺术团戏剧分团其前身为四川农业大学学生艺术团话剧团，其历史悠久，1998年正式成立四川农业大学戏剧社，以学生社团联合会成员协会性质存在，2010年脱离学生社团联合会，正式更名为学生艺术团戏剧分团，历经十四年重回学生艺术团。戏剧分团现有正式团员70余人，其中专业指导老师2名，团长1名，副团长2名，设有编导部，演员部，办公室，剧务部四大机构组成。现形成了以话剧表演形式为主，并涉入京剧、相声和魔术的多元化学生文化艺术团体。

多年来，戏剧分团曾先后五次重现经典话剧《雷雨》；两次重现四川方言讽刺喜剧《抓壮丁》，2010年开始，每学期演出一个专场，以上学期的原创及经典片段重现专场和下学期的大剧目专场相结合的形式举办，其中原创及经典片段重现专场《小城故事》寓意在雅安这座适合做学问的小城里发生的大大小小的故事，已经成功举办两届，学生反响良好。

三、戏剧分团建设案列

1、创新性的开展纳新工作

纳新工作由大学生艺术团统一指导，主要采取海报宣传、下寝宣传、设点宣传和网络宣传相结合。海报宣传主要是指由分团制作宣传展板，统一申报制作并进行张贴宣传；下寝宣传主要是指各团组织人员，提前了解新生入住情况，统一安排时间，开具相关证明，印发宣传资料，对新生寝室逐一进行口头和文字宣传；设点宣传是指在校内指定地点设新生咨询点，同时进行招新报名登记；网络宣传就是学生干部利用飞信，人人网，微薄，qq、msn等网络交流工具进行必要的宣传和展示。

2、进行严格的面试考察

将报名参加招新面试的同学进行整合建立信息平台，如飞信小组，便于招新相关工作的统一部署。统一组织初试，要求做才艺展示或递交个人作品，经筛选初步合格者进入复试。复试采用编导和演员分别考察的方式，编导进行现场剧本创作考察，演员进行一段自选节目模仿表演考察。考察合格者进入半个月的成员试用期。在试用期内，对各项考核（包括会议考勤、活动参与度、参与积极度、工作数量、工作质量……）进行记录。将试用考核记录提交戏剧分团主要学生干部讨论，将讨论结果提交团委分管老师审定。

3、以剧组的形式促进新老有效交替

在纳新工作过程中，剧团内部挑选好本学期主要排演所需要的作品，并根据作品挑选部分新成员加入剧组。新老交替，传、帮、扶。为防止人员流失，人数与剧组基本按1：1的比例筛选，既所有新成员都能参与实际的排演过程。剧组由大小不等的结构组建，一学期一般一个大剧若干小剧组成，形式和内容不重复，也不予限制。今后的学习与互动基本以剧组为单位进行。

4、利用户外素质拓展训练进行必要的培训

为促进剧团内部建设，加强内部交流与沟通，团内开展户外素质拓展训练系列活动。以户外活动为主，例如互动小游戏，知识问答，专业技能比试等形式。这些活动的开展主要由分团组织，成员积极参加，集趣味性、知识性、娱乐性为一体，能够有效增强团内凝聚力，有利于今后各项工作的长期开展，也能让新成员找到归属感，促进新老成员的交流合作。培训工作由剧团相关负责人统一安排，联系指导老师，在形体训练、普通话训练、戏剧编创培训、戏曲基本功训练及其他相关业务素质培训等方面进行统一安排。

5、大专场与小专场相结合进行演出

积极搭建以小作品、戏曲折子为主的或者以大剧目为依托的专场演出平台。所有的工作最后都要落实到舞台上，给学生搭建一个展示自我风采的舞台，一方面丰富了校园文艺生活，另一方面也起到了文化育人的积极作用，有利于引导在校生积极、健康、向上。如戏剧分团2011开展的两场专场演出，一是“小城故事”原创及经典片段作品专场，二是校园青春励志剧目《日租房》，许多作品都是紧贴校园生活，有利于引导同学及时审视自己。有些话题如性与爱，如成长与成熟，如困惑与混沌等都不可避免，作为高校文艺工作者，更应该将这些情绪和现实活生生的展示在舞台上，展示在同学们的面前，引发同学们的思考，帮助他们进行疏导。

四、目前存在的问题与思考

1、时间安排不尽合理，师生参与工作精力不足

戏剧分团排练时间目前都只能利用中午12：30-1：50，晚上9：00-10：30这两个时间段。这个时间段人都处于精力不足的时段，需要休息。长此以往，学生的参与热情会降低，甚至可能产生厌烦心理，教师也是如此。目前戏剧分团缺乏一块专门用于开展文化素质活动的时间，即便是在周末，很多学生苦于有众多的实验课而无法参加活动。许多高校都采取如在周三下午全校性停课的方式，为相关活动腾出时间。或许这样的方式是个值得研究的办法。

2、学校整体文艺水平与科研实力不相匹配

随着学校科技以及研究成果的发展，由于缺乏相关文艺专业背景的学生参与文艺相关活动，其质量难以提高以达到广大师生日益增长的精神需求。作为211的农业高校，文化艺术无疑也是一个对外的重要窗口，不管是出去还是进来，文艺演出总是不可或缺的一部分。人们常说科学的发展离不开艺术的灵感启迪，那么或许艺术的发展将会给科研带来不可忽视的推动作用。因此，在211农业院校中设立专门的艺术学院或者将艺术相关专业学科的建设早日提上日程是十分必要的。

小结

综上所述，戏剧分团相关工作在过去多年的工作中已经积累了相当的经验，并在努力探索符合现今实际条件的若干开展工作的方式，也积极寻求解决目前遇到的迫切问题和瓶颈的方法。学生文化活动的开展与教育在探索中有序进行，正在进一步规范化、制度化并加强统筹。可以说戏剧分团的发展目前已经进入了一个瓶颈期，如果不在根本上解决例如排演时间安排的合理性、成员的专业性等问题，恐怕很难从提高作品内涵，挖掘作品思想深度的层面上进行建设。若想改变人们对农业院校的偏见和误解，保证农业院校及相关专业得以持续健康发展，那么，文艺水平和科研实力是否匹配这个问题，就必须引起相关部门足够的重视。