生活场景,玩转空间方位

从孩子6个月大开始，有效利用生活中各种场景：穿衣、去动物园、折纸、去幼儿园……都有助于培养他的空间方位感。而空间方位感，正是右脑主司的功能之一哦。

身体方位游戏

宝宝1岁左右开始学说话时，对自己的身体充满了好奇和探索的兴趣，你可以利用这一点和宝宝一起玩游戏，让宝宝明白哪里是手、脚、眼、耳朵。等宝宝熟练了以后，可以叫出各部位的名字让宝宝指认，如妈妈说“耳朵”，让宝宝用手指自己的耳朵。然后再依次训练宝宝拍胸表示“前”，拍背表示“后”， 用手指天表示“上”， 用手指地表示“下”，让宝宝明白方位的基本概念。

穿衣穿鞋游戏

起床给2岁到3岁半的宝宝穿衣服时，可以和宝宝玩穿衣游戏。穿上衣时，问宝宝：“宝宝的左手在哪儿啊？快伸出左手来套袖子。”然后再问右手。穿裤子时说：“来，先把右腿穿上，再穿左腿。”穿鞋子也可以这样，有意识地训练宝宝的左右方位意识。

积木游戏

积木能帮助孩子认识立方体、长方体、半球体、三角锥体等空间基本元素，同时还能帮助他熟悉和创造出三维空间，让孩子真真切切地感受到空间的存在。这个游戏1岁半到5岁都可以玩。妈妈可以和宝宝一起用积木搭建大桥、城堡、公园里的亭子，一面搭一面强调“大桥在城堡前面，城堡在大桥后面”“城堡在亭子左边，亭子在城堡右边”“灯塔在城堡上面，城堡在灯塔下面让宝宝了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知识。

折纸游戏

孩子满了2岁，妈妈就可尝试教他一些简单的折纸手工，如折花盆、折帽子、折纸球、折灯笼等，妈妈先在纸张上画出折叠线，然后手把手教宝宝沿折叠线折叠出各种立体、生动的图形，这神奇的转变过程，不仅有利于培养孩子手眼协调的能力，还加深了孩子对空间的理解，增强了宝宝的空间概念感。

军训游戏

男宝宝尤其乐意自己成为一个“神气小兵”，孩子满了2岁，身体平衡性变好，久站不累，就可以让他立正来玩这个游戏。先教会他分辨左转、右转、向后转以及前进后退的方法，让宝宝听口令做动作。如妈妈叫“向后转”，让宝宝立即向后转。如果做对了，奖励一个小贴纸五角星，以增加宝宝游戏的积极性。

玩具搬家游戏

把宝宝平时喜欢的玩具藏在家中不同的橱柜里，但不要放在太高或有可能伤害到宝宝的地方。告诉宝宝：“小熊住腻了它的小房子，搬走啦，他的邻居好友小梅花鹿、小猴子也搬走啦……你猜怎么着，连你的小汽车也说要跟它的朋友们一起搬。”然后告诉宝宝玩具的具置，如“妈妈看见小熊躲进衣柜左边那个门的最下边一层了。小猴子住它楼上，小梅花鹿是它的右边邻居，小汽车说它要住在小梅花鹿的右边，请问它在哪个门后面？”让宝宝去寻找，自然会加强对不同方位的认知。

开车游戏

反身坐在小靠背椅上，装作手握方向盘的样子，一会左晃，一会右晃，认真开起车来，可以让两三岁的孩子玩上个把小时。妈妈可教他一面做动作，一面配合动作说儿歌：“安全带，拉起来，坐车车，去爬山，向左弯，向右弯，紧急刹车向前弯。”

纸箱游戏

买家用电器、家具，网购浴缸、大件摆设、被子，都会剩下包装大纸箱，可不要忙着把纸箱送到废品收购站去，对一岁半到三四岁的孩子来说，包装大纸箱是培养他们空间方位感的最佳道具之一。纸箱可以这么玩：教孩子把纸箱从大到小一个个套起来，教他说：“大箱子里面套中箱子，中箱子里面套小箱子，小箱子外面套中箱子，中箱子外面套大箱子。”或者说：“宝宝坐在大箱子里面，妈妈坐在大箱子外面。”孩子可直观地认识“里外”空间概念；家长也可以将纸箱从大到小一个个垒起来，教他说：“大箱子上面放中箱子，中箱子上面放小箱子，小箱子下面是中箱子，中箱子下面是大箱子。”让孩子直观地认识“上下”空间概念；还可以让孩子动手将小纸箱的六个面一一涂成不同的颜色，然后教孩子说：“左边的那个面是绿色，右边的那个面是红色；前面的那个面是黄色，后面的那个面是蓝色；上面的那个面是紫色，下面的那个面是橙色。”这不但教孩子认清“上下左右前后”，还顺带认识了颜色中的撞色。

带路游戏

从幼儿园回家的路，已经走了几十遍，但孩子还是不认路？跟他玩个“带路游戏”吧，讲好先由妈妈带路，给孩子指明方向，指点每个拐弯处的“标志性建筑”，如“先直走，看到小书报亭了左拐，再直走过两个路口，在蛋糕店那里右拐。”等孩子满了四岁，就可以跟他解释东西南北的概念，告诉他回家的路是“先往北走，看到小书报亭了往西走，直走过两个路口，在蛋糕店那里再往北走，就能看到咱家的楼了。”当孩子熟悉从幼儿园到家的这片环境时，不妨试着让孩子当你的向导。让他扮演马车夫，在前面说：“直走，左拐，直走，右拐。”到了楼下，看到自己家的窗户了，让他猜一猜，哪扇窗户后面是哪一间房，他自己的小房间在哪个窗户后面？窗户朝南还是朝北，朝东还是朝西。对孩子来讲，这是个有趣的带路游戏。

造路游戏

找一块空地，和宝宝一起用细长条的木块或塑料块修建公路，比如为宝宝的洋娃娃修一条连接家里到幼儿园、超市、公园和加油站的公路，公路需要几处拐弯，哪个地方需要安设红绿灯和斑马线。造好路以后让宝宝描述洋娃娃行走的路线，如“走斑马线穿过马路，在红绿灯处向左拐”等，让宝宝熟悉方位知识。

走迷宫游戏

孩子满了4岁，就可以在纸上玩走迷宫，可用铅笔画出走迷宫的线路，走错了可以重来，走迷宫需要穿越不同的障碍找到出口，也是培养孩子空间感的有趣游戏。父母可教孩子从出口处倒推；也可从入口和出口处同时向前推，以增加走出迷宫的效率。

按图索骥游戏

要是孩子满了4岁，就可以玩这个按图索骥的游戏了。家长带他去动物园或博物馆游玩的时候，买一张导游图，和宝宝研究下地图，要看的动物或标本叫什么名字？它们在导游图上的什么位置？让宝宝思考，最好怎样走才能不走一点冤枉路，又不遗漏地看完每一个动物？从图上看，熊猫馆是在老虎馆的东面还是西面？孔雀馆是在猛禽馆的南面还是北面？在“按图”看动物的同时，孩子就加强了他的方位空间认知。

立体拼图游戏

最少要满6岁才能玩这一高难度的游戏。在完成一座立体跨海大桥或一座现代“双子塔高楼”时，孩子必须找出各张拼图间的联系，有时还需要与头脑中的实物形象反复作对比，这些都有助于培养孩子从二维向三维转化的空间感。

《母子健康》

温馨提示

空间方位感的建立，对孩子适应陌生环境有着绝大的帮助。能自己看地图寻找“目标”，去过一次的地方就不会迷路；下到地下停车场，马上就能从上百辆车中发现自家的车；二维及三维空间的转换能力强，既能把小汽车画成平面图，又能根据平面的折纸图案想象出立体的高楼、大桥、体育馆的样子，空间方位感强的孩子在今后数学和自然科学的学习中占据优势，有可能从事热门职业如建筑师、桥梁工程师或航空设计师，因为这些都需要卓越的空间感。