幼儿交往能力现状分析与改进对策探究

美国心理学家卡而搭认为：“成功等于30%的才能加上70%的人际关系。”交往是人类的基本需要。人们只有通过交往，才能协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的能力，他们身上或多或少地有着不合群、自我中心、自私等表现。作为幼儿教育工作者，应该重视幼儿交往能力的培养。

一、幼儿交往的现状分析

最近，我走访了十多所幼儿园，调查了解了56名幼儿教师，发现在儿童交往中存在三类问题：

1.自我中心，缺乏移情能力

3～6岁的儿童尚处在自我中心阶段，且年龄越小，自我中心越强。这时的儿童还不能很好地摆脱一切从自身利益出发的观念，表现为坚持自己的观点，不愿接受别人的观点，不愿让出喜爱的玩具给同伴玩，很少注意别人的情绪表现，很少主动对困难者表示同情和帮助。

2.交往冲突，缺乏交往技能指导

一个儿童能否为同伴所接受，受到许多因素的影响，如外貌、才艺特长、性格特点、交往知识经验、对同伴的态度等。但不少儿童不为同伴所接受是由于缺乏交往技能，如言语和动作方式不恰当，易使对方误解，交往时不善于对行为可能产生的社会结果预见和调整等。

3.问题行为亟待矫正

具有问题行为的儿童，一般被认为是“难教育”的儿童，在其群体中占有相当大的比例。问题行为主要有：多动症、咬手指、偏食、攻击行为、选择性缄默和退缩行为等。

形成儿童交往问题现状的原因很多，主要有以下方面：家庭居住环境独门独居化，造成儿童同伴交往明显减少；核心家庭逐年上升，易使儿童产生性格孤僻、自我中心等心理偏差；家庭教养方式缺少民主，父母对待孩子过多溺爱或是专制粗暴影响到孩子对待他人的态度，低劣的文化传媒影响儿童身心健康的发展和良好道德面貌的形成；另外，还有儿童自身性格倾向、气质类型、交往知识的多寡等原因。

二、培养幼儿交往能力的对策

从调查情况看，独生子女普遍在交往中存在一些问题。如果这些问题不及时解决，长此以往，将会使他们在今后的社会生活中受到挫折。我认为，可从以下几个方面着手：

1.给幼儿创设交往的环境和机会

幼儿交往能力在良好的环境和更多的交往实践中得到锻炼。如刚入园的孩子，对陌生的环境和陌生人往往会产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教师应该为孩子提供交往的环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快地适应幼儿园的生活。

2.教给幼儿人际关系的技能

目前的孩子生活在父母身边，往往一切问题均由父母代为解决，不需要他们出面，所以他们也不知道如何去与人打交道。进入幼儿园过上集体生活成为群体中的一员后，孩子会遇上各种各样的问题。因此，要教会幼儿在交往中如何友好协商，即掌握交往的技能。教师应引导幼儿学会日常交往的语言，如礼貌用语，见到同伴主动打招呼“你好”；协商语言“给我看好吗”；抱歉语言“对不起”。除了教给孩子交往的语言外，还应教给孩子交往时的态度、表情、动作等。

3.尊重幼儿交往中的个性差异

每个幼儿都有自己的个性，有些幼儿在交往中非常受欢迎，有些则被排斥，这都跟个性是否适合交往规范有很大关系。教师在引导孩子交往时应注意个体差异，孩子可塑性很强，只有抓住教育契机，孩子在交往中出现的缺点是可以改正的。我曾任班主任多年，期间遇到过许许多多不同类型的孩子：有些娇气，动不动就哭；有些霸道，他要的玩具别人不能要；有些支配欲特别强，总喜欢别人听他的。这些孩子在和同伴交往中，都容易被群体排斥。针对这些孩子的个性，教师应对他们进行耐心教育，细心引导。克服交往中出现的不良个性，是培养幼儿良好交往能力中不可忽视的一个方面。

4.培养合作能力

教师要注重对幼儿进行友好合作的教育，使幼儿懂得友好的益处。在学习儿歌“共舞”，故事“小猪造房子”等教学活动后，使幼儿懂得友好合作的力量，知道在一个集体中，大家都要做到谦让，不能独占玩具，要共同使用玩具，同时还要做到爱护玩具，知道对于别人的玩具要像对待自己的玩具一样，“小气”会导致失去朋友，会没有人与己共玩的结果。在进行活动时，教师要注意指导幼儿掌握正确玩玩具的方法，学习取放玩具的规则，知道将玩具放在固定的地方。要让幼儿在游戏中懂得爱惜物品和玩具，这样幼儿与同伴之间才能友好，交往的能力才能得到不断的发展。

5.发挥成人的榜样作用

教师在幼儿园中占有重要的地位，他们的一言一行都成为幼儿的表率。幼儿模仿性很强，因此，教师之间应建立真诚、友好、平等、互助等良好的人际关系，使幼儿在观看、模仿成人交往中受到潜移默化的教育。教师在为人师表的同时，还要认真做好家长工作，通过家长学校、家园联系等形式，积极向家长宣传培养孩子交往能力的重要性，要求家园配合，要求家长在家中创设良好的交往氛围，父母要注重言传身教，以良好的言行去影响孩子，在外认真工作，团结同事，在家要与邻里和睦相处，要调节好家庭气氛、婆媳互敬互爱，让孩子在潜移默化中形成“与人为善”的交往思想，从而指导他们的行动。

（作者单位 江苏省仪征市都会幼儿园）