独立学院学生培养模式的创新思考

【摘 要】独立学院是兴起于上个世纪末的一种新的办学风潮，是教育领域变革的新型产物。为了面对当前越来越大的社会竞争，思考如何对独立学院的学生进行培养显得尤为重要。文章简要分析了当前独立学院学生培养方式中存在的问题，并提出了几点改善性建议。

【关键词】独立学院；当前问题；培养模式

随着我国教育领域的发展与变革，诞生了独立学院这一新型事物，它标志着我国教育目标从精英教育转向了大众化教育。当前，独立学院在我国教育领域发展相当迅猛，自上个世纪末诞生以来，其数量在我国已高达300多所，成为了我国高等教育的中坚办学力量。尽管独立学院的发展非常快，但是它仍旧存在着一些亟需解决的问题，笔者在本文中对这些问题作了简要分析，并针对当今的社会形势与发展需要，对独立学院如何培养学生成为新型特色人才提出了几点看法。

一、当前独立学院学生存在的问题

独立学院是教育领域的一种新的办学尝试，而就读独立学院的学生则是那“第一个‘吃螃蟹’的人”，尽管独立学院的发展势头相当好，但在发展过程中仍旧存在着一些亟需解决的问题。

（一）独立学院学生具备相当薄弱的知识基础。第一，与普通高校的学生相比，独立学院学生的高考分数普遍较低，不具备厚实的知识基础，导致部分学生出现厌学情绪，认为自己低人一等，自暴自弃，失去了继续学习的动力；第二，受12年基础教育的影响，多数学生在学习方面形成了思维定势，对高校中的自主与探索性学习性难以适应；第三，就读独立学院的学生大都具备着相当好的经济条件，对学习的兴趣往往不如普通高校学生，而且大都热衷于“潇洒度日”，一旦碰上少许挫折与困难，便对学习失去了动力，认为卖力学习不如“及时行乐”。

（二）独立学院学生人际关系相对较差，大都以自我为中心。独立学院学生由于自身经济条件优厚，大都追求时尚与潮流，再加上自小深受父母宠爱，因此在为人处事上大都以自我为中心，对他人的感受不太在乎，导致人际关系矛盾相当容易激发，使其在学校相当容易遭人孤立；尽管独立学院学生入学时的分数普遍低于本部高校学生，但是由于其成长条件比本部高校学生要好，同时就读独立学院所缴纳的费用也高于本部高样学生，因此，他们对学校的要求也更多，如此一来，一旦学校条件难以满足他们的要求，便容易使其产生学校不够公平合理的情绪，最终导致学校与学生之间的矛盾激发。

（三）独立学院学生自我意识难以协调。第一，理想与现实矛盾重重，当前，对于独立学院的社会认知还不够完善，多数企业单位大都不太承认独立学院文凭，使得原本信心十足的独立学院学生在社会认知的落差上失去了原本入校时的雄心壮志，转而意志消沉；第二，自信与自卑情绪相互交织，由于自小成长环境高于普通高校学生，独立学院学生的社会生存能力要明显强得多，大多踊跃参加学校所组织的各类活动，自信心得以增强，但由于我国教育体制现状为应试教育，多数学校重分数而轻能力，又给独立学院学生的心理蒙上了一层自卑的面纱，使其总是担心自己的文凭能否叩开就业的大门。第三，以自我为中心，集体意识淡漠，对于与自身利益相关的事情，独立学院学生大都比较看重，对于集体利益相关的事务则表现出“事不关己，高高挂起”的态度，如此一来，尽管多数学生的成长环境相当好，但却缺乏真正地实际锻炼，导致其既缺乏独立生活的能力，又难以融入团队生活。

二、独立学院学生培养模式的几点建议

（一）对独立学院的办学目的重新定位。当前，不少独立学院把办学目的定位在培养应用技术型人才，对于独立学院而言，这可谓为突破式发展。现在大学的教学模式已从原来的精英教育转变成了大众化教育，不少独立学院也不再完全把办学目光着眼在理论课程之上，而是开始转向于开设多种实验或社会实践课程，以锻炼学生的动手能力与社会适应能力，如此一来，学生走出学校时，不仅具备了一定的理论基础，又拥有一定的社会处事能力，想要叩开就业大门就更加容易，与普通高校学生相比，在就业上反倒具备了更多的优势。

（二）对学生的素质与行为习惯加强培养。自入学开始就要对学生的素质与行为习惯加强培养，推行一定的硬性规定与政策，要求学生定时出操与参加早晚自习，消除学生中所存在的懒惰懈怠情绪；同时，对于教室与寝室的卫生情况，学校应进行定时与不定时的检查，并且把检查情况纳入全年评比之中，通过奖励与惩罚的方式，以督促学生养成热爱学习、关注卫生的良好习惯。当前企业所招揽的人才多为复合型人才，不仅要求他们具备一定的理论知识和技能水平，而且还需要他们具备良好的职业道德与行为，因此，要想使学生具备就业优势，就必须在日常的生活点滴中加强培养学生的素质与行为习惯。

（三）提升学生的爱校意识。想要学生与学校处于双赢局面，非常重要的一点就是要提升学生的爱校意识。当前，多数学生由于高考失利才选择了独立院校，在目前的教育体制中，独立院校的口碑还是要低于普通高等院校，所以，多数学生入学时都对学校不抱很大的期望，认为在独立学院学不到自己想学的东西，也很难为自己以后的就业之路提供些许帮助，抱持着“做一天和尚撞一天钟”的想法，得过且过，只等着时间飞逝拿了毕业证就走人，在这样的情绪影响下，学生很难具备爱校意识。因此，对于这样的实际情况，就需要辅导员与教师去正确引导，在平时的教学活动与学生沟通中融入爱校意识，提升学生的素质水平，最终使其爱校意识得以提升，当然也为其在以后的职场生涯中形成爱企业、爱团队的意识提供基础。

三、结语

新时代的竞争在本质上就是指人才的竞争。我国高等学校是培养人才的摇篮，而独立学院作为教育领域变革的新型产物，将担任人才输送的中坚力量，因此，顺应社会发展需求，独立学院需与时俱进，改变学生的培养模式，如此，便能既增加学生的就业优势，为社会输送更多特色人才，又能加速独立学院的持续健康发展。

参考文献

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