“准体育教师”进入职场应具备的五项修炼

笔者把“准体育教师”定义为：在体育学院就读的、将来要从事体育教学工作的学生；或已从学校学成毕业，已考取各级体育教师资格的想从事体育教学工作但还未取得教师（事业）编制（文中理解为职场，下同）的社会人员。近年来，笔者参与了不少的体育教师（事业）编制招聘考试，考试的方式有笔试、面试（包括说课、口头表述）、试讲或上课、专业技术展示考核等。现有些心得想与“准体育教师”们交流、分享，供“准体育教师”们借鉴。

第一项修炼：“精修”某一项目成为运动特长

体育教师岗位是学校教育岗位中其他教师不能替代的教学岗位。作为一名体育教师，必须掌握田径运动中跑、跳、投技术；掌握技巧项目中的垫上、器械技巧动作技术；掌握球类运动中的篮、足、排、乒乓、羽毛球等项目的运动技术、原理和教授给学生的能力。另，“准体育教师”在掌握“大众”的运动技术的基础上，能对某一运动项目进行“精修”，使这“精修”的项目能成为自身的运动特长。如有些单位在招聘时，会专门设置“运动特长”的条件，来应对学校体育教学的方向，培养学校特色教学。有了对应的运动特长，就能挤身招考的“绿色通道”，避开较多的竞争对手，对跨入“职场”能起到很好的作用。熟知田径、技巧、球类等运动项目的技术，强化某一至二个项目的专修，使自己成为一个“一专多能”的运动高手，就能充分应对“入门”考试时的专业技术展示的考试，为进入职场打下扎实的基础。

第二项修炼：掌握扎实的体育专业、运动和教育教学理论知识

1.教育部门组织体育教师招考的笔试测试内容包括：（1）教育基础知识，如教育学、心理学、教育政策法规、教学时事等；（2）体育学科专业知识，如教材教法、运动知识、场地器材知识、各种裁判法规、学科课程标准、教案编写、评课稿撰写、教材内容分析与设计等等。例：某市教师招考笔试内容与要求：教育基础知识——教育学、心理学、教育政策法规等，占20%；学科专业知识——所报考对应层次学科的教学内容、高等师范教育对应学科内容（含教材教法）等，占80%；总分100分。以上教学理论内容需要“准体育教师”在体育专业课堂的相应学科中进行积累和思考，并注意平时的学习与提高，掌握教学理论，为顺利进入职场迈好第一步。

2.运用教学理论和学科知识，过好面试关。教育部门招考教师采用的面试方法，主要有说课、口头表达等。（1）说课。分完整说课和片段说课。完整说课包括：教材、学情、教学目标和重难点、教法和学法分析、过程讲述、场地器材安排、学生心生理指标预计等。其中教学过程讲述包括环节安排及设计说明，组织安排，理论引用，教法和学法应用，教学、练习时间和次数安排，应做到详略得当，重点突出。如某市招考体育教师的说课题目是：水平二教材后滚翻，说课时间为15分钟。片段说课，即考试方先设定说课范围。如某市招考体育教师的说课题目是，“教材内容：水平三（五年级）教材原地双手胸前投篮（第一课次），说课要求：进行教材、教学重难点和教学过程分析，说课时间为10分钟。”进行片断说课，首先应该考虑的是如何把题目中规定的内容说完整，另外不可缺省的内容是课的教学目标说明。（2）口头表达。面试方法是主考者事先设计几个题目，然后请被考者准备几分钟（一般准备2-3分钟）后或听清题目后直接答题。面试的题目一般为当前课程教学的热门或教学工作实践中的问题。如某市招考“口头表达”的题目是： 请你例举本次课程改革提出的四个教学理念之一，谈谈你是如何理解的？（时间2分钟）；请你为学校安排四次小型学生群体活动，并对其中的一次群体活动安排进行简单阐述（活动的意义、安排的环节、注意事项等）（时间5分钟）。

第三项修炼：修炼健壮的身体和专业的语言能力

体育教师须具备健壮的身体和良好的体形，给人充满活力、乐观向上的感觉，如果“准体育教师”参加考试（面试）的形象是“弱不禁风”“文质彬彬”“不修边幅”“大腹便便”等，就会给考官的印象是：这个人能不能当体育教师？最终影响考试成绩。作为体育教师应加强身体的修炼，塑造健康、阳光的身体形态，成为“健、美、壮”的形象代言者。良好的语言能力是当教师的最基本、最重要的职业技能，作为体育教师不但需掌握基本的教学语言能力，如会表达、讲述、沟通外，还应注意掌握体育教学的专用术语、口令，进行表达时做到声音响亮、精神饱满等等，让体育教师的职业语言成为体育教学岗位的专业技能之一，让健壮的身体和专业的教学语言成为其他学科教师不能替代、胜任的技术。

第四项修炼：具备一定的课堂教学能力

“准体育教师”在求学期间，经历了见习、实习等教学实践活动，掌握了基本的课堂教学能力，懂得了课堂的结构、教材的处理方法，为招聘考试当中的又一环节——试讲或上课打下了基础。（1）试讲。没有学生的模拟上课。主要考核教师模拟课堂教学，上一节体育课。通过试讲，可以反映一个考生的基本素质。如：口令的表达与应用，教学语言的表达，身体素质展示、教学设计是不是合理等等。（2）上课。给考生上课内容（教材），考生适当准备（提前一小时或几小时）进行独立备课后进行上课，此法主要考核考生的教材处理、教学的组织等能力。采用上课方式进行面试也分完整上课法和片断法。完整上课：即要求上课教师完整地上好一堂课，完成一堂体育课的所有环节；片断上课：即要求上课教师按照要求完成某一教材的教学过程，略去课堂教学中的其他部分教学。例：某地招聘考试上课环节评分要求，见表1。

第五项修炼：修炼良好的心理素质

1．修炼自信心。面对考试，出现紧张、焦虑的心理，是每个人的正常表现。“准体育教师”参加职场考试，要正确判断自己的长处和短处，做到充分发挥自己的特长，对自己要抱有充分的信心，扬长避短才能在考试中获得优势。

2．修炼自己的平常心。面对竞争，一颗“平常心”有时能给你带来“生机”。在某市的一次招考活动中，A考生完成了上课环节，接下来B考生马上要进行“上课”，但中间只有十分钟的准备时间，B考生要招呼学生又要布置场地，还要面对着A考生用过的器材，非常着急！A考生见状，二话没说，先收拾自己的场地，后帮助B考生布置场地，直至B考生开始才离开（规定考生间不能相互听课）。接下来的B、C、D……考生却没有如A考生那样。我们的职场考试不会如某些故事里编的那样刻意去制造横放扫把、场地落叶的场景，但与众不同的平常心及行为的修炼，定能为你的人生发展助力。

加强专业技能的修炼、不断巩固学习新的专业知识、努力提高自身的修为和专业水准，给自己正确的定位和发展，“准体育教师”一定能顺利跨入职场。