关于初中英语总复习课的思考

初三英语总复习课要在两个多月时间内完成初中三年所学到的全部知识的归纳、总结、记忆，并非易事。因此，复习时要有计划性和针对性。对此，笔者在初三英语总复习课首先要求学生过四关。

第一关为词汇关，即记单词和短语。这一关我要求学生在第一学期末放寒假时对初中所学六册的单词、短语有计划地进行记忆。然后，在第二学期开学时我把自己备好的词汇拓展、短语、重点句型复印出来，发给学生再次记忆。

第二关为听力关。要求学生每天至少花15分钟朗读课文，以读代听，并在第二学期进行中考听力模拟训练。

第三关为阅读关。要求学生每天必须坚持做一篇阅读理解，必须在短文中标出答案的依据并做标记。然后把短文的大意用汉语概述出来并写在文章后边。

第四关为写作关。要求学生会五种简单句的遣词造句，背一些范文，把精彩的句子背下来。

其次，我的初三英语总复习课分为以下四轮完成。

第一轮为教材跟踪复习训练。这个阶段按单元进行全面复习，主要复习单词、短语、重点句型结构，要突出和解决重点和难点。词汇拓展如：friend（n.）朋友――friendly（adj.）友好的――unfriendly（adj.）不友好的（反义词）――friendship（n.）友谊，happy（adj.）高兴的――happily（adv.）高兴地――unhappy/sad（adj.）不高兴的（反义词）――happiness（n.）高兴。短语如：have a headache/stomachache，have/get/catch a cold。重点句型如：How tall + be + sb. What + be + sb. + doing？

第二轮为语法复习训练，就是对中考语法冠词、名词、代词、数词、介词和连词、形容词和副词、动词和非谓语东词，句子的种类，进行专项复习。比如，复习名词从以下两方面入手：

1.名词的数。（1）可数名词的复数形式：①规则变化；②不规则变化：可总结为男女孩子的脚踩住老鼠的牙。man-men，woman-women，child-children，foot-feet，mouse-mice，tooth-teeth.③国人变复数：中日不变英法变，其余s加后面。Chinese-Chinese， Japanese-Japanese，（不变）Englishman-Englishmen， Frenchman-Frenchmen，（变）German-Germans，American-Americans.（2）集体名词：表示同一类人或事物的总称。Eg.family，people.（3）不可数名词：不可数名词的数量表达：基数词/不定冠词+量词+不可数名词，Eg. a glass of water，two pairs of glasses.

2.名词所有格。英语名词所有格，表示某物是“谁的”，所有格构成有方法，多数要把’s加；复数词尾有s，只加稍点’就OK；名词若为无生命，常把of来运用；时间、地点和距离，所有格也可用's。

第三轮为中考题型专题复习训练。就是对中考的所有题型分别进行复习，近年来定西市的中考题型分为：

Ⅰ.听力（20分）。

Ⅱ.词汇（10分）。

Ⅲ.语法与情景会话（25分）。

Ⅳ.动词考查（10分）。

Ⅴ.句性型转化 按括号类的要求转化下列句型，每空填一词（10分）。

Ⅵ.完形填空（10分）。

Ⅶ.阅读理解（20分）。

Ⅷ.补全对话（5分）。

Ⅸ.书面表达（10分）。

比如复习句型转化时，可大概分为以下题型：

1.变为一般疑问句和变为否定句：一般疑问句是将be情助提前，否定句是在be情助后加not。一看有无be情助；一看没有二借do、does、did；二借后将动词还原成原形。

2.变为反义疑问句：简略问句的构成：肯定的be情助或否定的be情助+主语。

3.变为感叹句：先找主谓，再看剩下的词，若为adj/adv 用how引导；若为（a/an）+adj+n用what引导。

4.改为被动语态：主要考察谓语动词由主动变被动：

（1）先找出主动句的谓语动词动词；（2）将谓语动词变成相应时态的被动语态；（3）切记be字变过去分词跟后面。

5.变为同义句：（1）用同义词的改写，Eg.arrive in（at）=reach=get to.（2）用介词短语改写：Eg.when he was five=at the age of five.（3）用同义句型改写：not as...as...与比较级的转换；最高级与than any other的转换。（4）合并成简单句。（5）将宾语从句简化为不定式或“疑问词+不定式”，Eg. I wonder what I should do next=I wonder what to do next.

第四轮为考前模拟训练。在全面复习巩固的基础上进行模拟考试，学生经过考试、讲评、操练，再讲评，再考试，直至过关或基本过关为止。对学生，我要求他们做到以下四点：

1.上课必须遵守课堂纪律。遵守课堂纪律是学生的天职，就像司机必须遵守交通规则一样，因为学生在课堂上的小动作会影响到教师的情绪和其他学生的注意力。

2.上课做到心到、眼到、手到，作为学生首先要明白自己的天职就是学习，学生要从主观上想要学习。

3.在英语课上学生要勇于做笔记，善于做笔记，勤于做笔记，这样才能使自己的思维跟上教师的步伐。

4.要求学生多问，有一半的知识是问出来的，不懂不是最可怕的，可怕的是不懂装懂，蒙混过关，听之任之。

以上是笔者在几年的初三英语教学过程中的一点心得，希望同行多多指教。