命题作文“画”导写

文题

请以“画”为标题写一篇记叙文。

要求： 1.自定立意。2.文体特征鲜明。3.800字左右。

写作提示

独词式命题作文就是命题者所给的标题是一个词语。面对这样的考题，除了重视命题者的直接要求之外，审题的关键就是对作为标题的词语的理解，一是准确理解词语的含义，二是分清虚实。因此，看到标题后，就要想到该词的本义、引申义、比喻义。标题的含义一般是多方位的，深层次的，隐含的。而且，一个作文标题一旦拟出来，命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘其内在的深层含义。

像《画》这个标题中，可以是实在意义上的一幅真正的画，也可以理解成比喻意义上的画，即所谓风景如画的“画”或者生活如画的“画”等等。内容上，可以写自己学习或者得到“画”的经历，也可以把“画”当成一个道具，让“画”见证一个故事，这样写文体上很容易把握；当然也可以写如画的风景，写如画的生活，等等，这样写应该在感情上取胜。

例文

画

从敏

我好像与雨天有缘。

今年的秋天怪得就像往年的夏天，阴冷的雨竟然随时都可以飘落。这不，几天来，脑海中深深印着的几幅画都与雨有关，尽管她们经常是湿润润的，却永不褪色，给我温暖。

漆黑的夜幕提前降临，柔弱的柳条在风中不停地来回摇摆，豆大的雨点击打窗户，砰砰作响，关得紧紧的窗子却挡不住刺骨的凉风，我禁不住打了个寒战！真后悔选择这样半寄宿半走读的生活。

下课的铃声终于响起来了，窗外的冷雨并没有停下来的意思，往日里听到铃声就飞跑着奔向餐厅的同学一个个都慢吞吞地。这样的天气，妈妈还会给我送饭吗？……我下意识地向窗外扫了一眼，便身不由己地飞奔出教室――那个熟悉的身影竟奇迹般地出现在我的眼前，尽管往日蓬松的头发而今紧贴在湿漉漉的额头上，尽管那盈满笑意的脸庞滴落一串串的雨线，我仍然在第一时间认出了我的母亲。从母亲冰凉的手中接过热乎乎的饭菜，内心的一阵阵酸楚被我生生地咽了回去，我不想让母亲看到我的眼泪。

“快吃吧，再不吃就凉了。”

忽然想起那天，因正值三秋大忙时节，母亲给我做好了饭菜，嘱咐我临走要带上雨具，就急匆匆地干活去了。我看够了电视，才急急忙忙地骑上自行车往学校赶去，直到下起雨来了，我才想起母亲的叮嘱早被我忘到九霄云外了，于是慌慌张张地使劲蹬着车，结果，掉链子了。我笨拙地安装起来，真是心急吃不着热豆腐啊，我越想快一点安上去，结果越是安不上去，幸好有位好心肠的过路人帮了我的忙，临了，又告诫我：“慢慢骑，小心点儿。”

我一边吃着可口的饭菜，一边又想起了那个人谆谆的话语，油污的两手，慈善的面庞。

“我走的时候还好好的天……明天再来给你带把伞。”听说了我返校那天的经历，母亲满是歉意的样子，扔下这句话就急匆匆地消失在雨幕中。

舐犊情深，这动人的画就此定格在雨帘中，定格在我的记忆里。

下了晚自习，雨点仍然像一群顽皮的孩子，一个接一个不间断地往地上蹦，虽然不急，却非常有劲儿，从教室到宿舍，短短的路程足以把每一个人淋成落汤鸡！

必须按时回宿舍睡觉，这是学校的规定。

“怎么办呢？”我正踌躇着。

“伞还没拿来吧？我们一起吧！”是往日并不觉得怎么要好的同学。

到了宿舍楼门前，她说：“你先进去吧，我还有点儿事儿。”

在她转身离去之际，我依稀看见她一边的头发贴在了额头上，一边的衣服贴在了瘦小的肩膀上，而我全身干爽如初……

一次偶然的匆忙粗心，让我遇到了烟雨之中感人至深的三幅画，我真的与雨有缘！

评点

小作者巧妙地将发生在雨中的三个生活片段连缀成文，浑然天成，自然流畅，细腻感人。亲情有爱，友情有爱，陌生人之间也有爱，生活是一幅多么美好的画啊！

教师下水作文

画

李金玉

多少年过去了，身为农民的父亲教我画画的情景仍然历历在目，他夸赞我聪明时的兴奋样儿，他画的那只小鸟，我至今记忆犹新。

那年，我们这个一穷二白的山沟沟里飞来了一群“凤凰”――一群背着画板、戴着遮阳帽的城里娃嘁嘁喳喳地来了。仰望着透明的蓝天，面对着火红的枫叶，踩着潺潺的山间小溪，勾勾画画，涂涂抹抹，不大会儿工夫，那群衣着光鲜的城里娃就把我们村里的山山水水、花草树木、牛羊农舍统统搬到他们的画板上去了。

这给这个闭塞落后的小山村带了好一阵子新鲜，很多大人都趁着干活的机会顺路跑过去看看新鲜，小孩子们更是手痒痒的不行，有胆儿大的甚至跑过去要画一画试试！一向腼腆的我只能回家眼瞅着屋墙上年年不变的花花绿绿的年画发呆，翻看着课本上非常单调的插图发呆。

父亲见了，竟然主动要教我画画。他像往常一样平静地对我说：“我教你画一只小鸟吧？你会画吧？”

我疑惑地摇了摇头，兴奋而又急切地说：“不会……”

说这些的时候，父亲已经随手找出了我用剩下的半截石笔在我那半块石板上像模像样地画了起来，嘴里还不停地念叨着咒语：“妈妈给我2分钱，我考试得了个大蛋，老师打了我三木棍儿，气得我小嘴往上翻……”我见父亲把那个“2”写得很夸张，而且向左前边俯趴着，把那个“”放在了“2”前下边那个空当里，把那个“三” 放在“”下边顺着“2”收笔处的下边那个空当里，然后从“2”起笔的地方开始到“2”收笔的地方结束，在这些数字上打了一个圆滑的弧形对勾“√”，这样，石板上就真的出现了一只像模像样的小鸟。

我照着他说的法子画起来，不一会儿就学会了，竟也画出了一只不算好看的小鸟。虽然我画的远还不如父亲的好看，但父亲却对我的绘画才能赞赏有加。遗憾的是，父亲不是什么画家，他只是普普通通的农民，除了种好他的一亩三分地，画画确实不是他的所长――虽然父亲颇识得一些字也写得一手好字，是个远近闻名的“秀才”，他教我画画儿的事情也就只能到此为止了。

即便如此，我也还是比较幸运的，因为，那个时候，其他的孩子连这样的机会也没有，因为，他们的父母没有识几个字的，除了整天面朝黄土背朝天地在土里刨食儿，哪有管小孩子们的这些闲事儿的？能出钱供孩子念几年书，识几个字，认识自己的名字，认识城里厕所上的男女二字，不做睁眼瞎子的就算不错的了！也许正是这个缘故吧，过去这么多年了，父亲教我画画的事儿我才一直念念不忘。

虽然我没有能够在绘画方面走得更远，但是，父亲交给我的简笔画画法以及父亲对我的夸赞，确实让我一直很受益，而且，我相信，将来也一定会继续受益的！