命题作文练笔

1.我国是戏曲艺术的百花园：京剧、豫剧、黄梅戏、沪剧……不同的剧种中有着性格不同的人物：京剧中英勇善战的穆桂英，豫剧中代父从军的花木兰……在这些戏曲人物中，你最喜欢的是谁呢？

请以“ ，我喜欢你”为题，写一篇不少于600字的文章，横线上必须填写某种戏曲中的人物。

【思路点拨】

这道作文题可以归为写人一类，但这里的“人”不是现实生活中的人，而是有特殊的要求――戏曲中的人物。要写好这篇作文，同学们应该注意以下几点：

一、确定好所要写的人物。在我们生活的区域内，一定有一种我们比较熟悉的戏曲。京剧是北京盛行的剧种，豫剧是河南的地方戏，二人转是东北地区流行的戏曲形式……而在这众多的戏曲种类中，总要有歌颂的对象或讽刺的人物。如历史上著名的包公、诸葛亮、花木兰等都是各地戏曲中的常见人物。所以，同学们在写作时一定要选择一个你了解的人物，包括他（她）的性格特征、品质以及和他（她）有关的故事。这样，你对他（她）的喜好才能在文章中突出。

二、把人物和戏曲联系起来。这篇作文的题目要求是所写的人物一定要出自戏曲，所以在写作过程中，同学们一定要注意戏曲的引入。无论是什么人，都要把他（她）所属的剧种和剧目交代清楚。如果忽略了题目要求而单纯地去写某个人，那就难逃跑题之嫌了。

三、细腻地描写人物的特点。所写的戏曲人物，性格特征应该非常鲜明。所以在写作中，同学们不妨细致地描写一下演员或人物在戏曲中的动作，以此来突出人物的性格特征。当然，此处笔墨不宜过多，否则文章就成为对戏剧的复述了。

2.请以“感悟生活”为题，写一篇文章，不少于600字。

【思路点拨】

一、家庭生活。在家庭生活中，我们感触最多的是亲情。它可以细分为父子情、母子情、兄弟情、姐妹情等，每一种又可细分为“施爱”和“被爱”两方面。在写作时，我们往往会从被爱者的角度来写，这样难写出新意。这时，我们可以写自己对父母之爱、兄弟姐妹之爱的报答，站在施爱者的角度去写，把“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”的精神内涵用自己的体验加以诠释。

二、校园生活。写校园生活的作文问题有三：一是程式化严重，缺少真情。写老师对学生的爱，总是“老师带病给我补课”“老师冒雨送我回家”“老师不吃晚饭陪我做作业”，等等，千人一面。其实，我们不妨变换角度去写，把写老师对学生的爱转变为学生对老师的爱。学生只有得到了老师的爱，并理解了那种无私博大的爱后才能去爱老师。写学生对老师的爱，其实是写了两种爱，这样主题就深化了。二是内容涉及面狭窄，写师生方面的多，写同学间交往方面的少。同学间的交往随年龄的增长而日益密切、深入，应该会有更多值得写的东西。三是角度单一，多反映学生生活。如果能从兴趣爱好、社会实践等角度去拓展、挖掘，写同学间的矛盾、沟通、交流、和谐，文章就不会空洞无物了。

三、社会生活。人都是生活在社会中的，对社会生活的感悟，也体现了一个人社会责任感的强弱。因此，这方面内容的写作，主题思想一定要健康向上。为此，我们要关注社会上的弱势群体，关注媒体上最近报道的一些新人新事……结尾通过联系自身或生发议论，表现深刻的主题。

四、自然生活。这方面内容主要指游览自然山水、观察动植物等。写作时我们要将眼中景和心中情结合起来，当然，写景的过程并不是单纯对景描摹的过程，而是要通过对景物多角度的细致观察，选我所用，挖掘出它的人文内涵，进而抒发自己独特的感悟。

3.题目：我是这样长大的

要求：（1）文体不限（诗歌除外）;（2）不少于600字;（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路点拨】

一、理解题旨。“我是这样长大的”是一个开合度比较大的命题，“长大”是结果，“这样”意味着长大的过程，作文时发力点应放在“这样”上具体演绎。

二、精选素材。对正在茁壮成长的初中生来说，“长大”是熟悉的话题，人人有话说，但并非人人都能把话说好。“长大”不一定拘泥于在亲人、老师的呵护下长大，也可以写在书籍、音乐、美术等文化艺术的滋养下长大，也可以写在艰苦环境的磨难下长大，或者在感恩、渴望中长大……但不管选什么素材，都应注重表现“长大”的过程、体悟。

三、精巧构思。有了好的素材，还要精心安排结构。谋篇布局的关键就是找准感悟点，本题聚焦点应放在长大的过程上，可以采取欲扬先抑、层层铺垫的手法，为后面自己的“长大”奠定基础。对于成长的转变细节要浓墨重彩、精雕细刻地描写，结尾处应要言不烦、点明主旨、升华主题，给人以启迪和深思。