浅谈如何做好毕业班学生的思想教育工作

大家都知道，毕业班的老师忙，学生更忙，大家忙着复习，忙着考试，所有的人都在忙“学习”的同时，班主任千万不能忽视毕业班学生的思想教育工作。如果不能及时加强学生的思想教育工作，进行有效的心理疏导，就不能为中学输送更多合格人才，同时还会出乱子，扰乱“大局”。那么，如何才能做好毕业班学生的思想教育工作呢？通过自己的亲身实践，我觉得应该从以下几方面做起：

一、重视爱国主义教育和集体主义教育

1.加强爱国主义教育。爱国思想的培养对学生的成长会起到积极的激励作用，班主任要结合所教学科，如语文、思想品德等，让学生了解祖国的悠久历史和现状，让他们意识到自己身上肩负的重任，“教育”学生热爱自己的祖国，为振兴中华而读书。还可以通过征文、黑板报等形式，积极开展各种爱国主义教育活动，使学生的爱国情感进一步深化。

2.重视集体主义教育。有集体荣誉感的学生才会不断为班级做贡献，并且从中感受到自身存在的价值。培养集体主义观念，应该渗透在平时的学习生活中，努力让学生自觉遵守学校常规，只有这样，毕业班的学生才会“活而不乱，严而不死”。

二、积极开展感恩教育活动，使学生学会感恩

感恩，是每一个人都应具备的思想道德品质，只有学会感恩，孩子们才能对人、社会和自然具有爱心和同情心。班主任要通过开展各种丰富多彩的活动，让孩子们在活动中体验感恩，在现实生活中实践感恩教育。例如，可以开展“我帮父母做一次饭”“学唱感恩歌曲”等活动，让学生学会感恩。有了一颗感恩的心，学生就会珍惜现实生活的一切，用感激、欣赏的眼光看世界。

三、班主任工作要“细”而“实”，不能忽视“听话”的学生

在毕业班的思想教育工作中，班主任一般都很重视对后进生的鼓励，而往往容易忽视一些“不起眼”的学生。他们从不惹是生非，班主任也认为他们很“听话”。其实，这是表面的假象，这些孩子的内心世界常常是“波涛起伏”的，往往闹出乱子的就是这些令人想不到的学生。我曾带过一个学生李某，平时特别听话，成绩本不太好，但进步神速，令我十分欣慰。但就是这个表面温顺、进步巨大的学生，后来竟打架闹事，惹了不少乱子。这是我作为班主任的失职。因为我只看到了他“好”的一面，没看到他“坏”的一面。殊不知，在家里他自私、霸道、爱撒谎，常顶撞自己的母亲。既已知其本性，就得赶快施教，无奈已临近毕业，我只好亡羊补牢。尽管经过思想教育之后，孩子最终改掉了“表里不一”的毛病，但我总觉得自己的工作还做得不够“细”和“实”，从此我记住了作为班主任，不能忽视任何一个学生，要尽可能多地通过家访、平时观察，全面了解学生，掌握他们在家、在校的表现，这样才能做好学生的思想教育工作。

四、选准教育时机，不失时机地鼓励学生

六年级的孩子，随着年级的升高，年龄的增长，自我意识逐渐变得比较强，“逆反”心理也越来越突出了，你说东，他偏西，你说西，他偏东。本学期，我带的班就有这样的事发生。我班的汉磊同学聪明可爱，但他有个毛病——粗心，写字潦草。为此，我屡次苦口婆心地劝告他，他的妈妈在家也没少批评过他。可他仍是我行我素，不思悔改。正当我一筹莫展之际，无意中听另一位家长说起汉磊时，竟赞不绝口，夸他在家十分懂事，常帮父母干农活。知道了汉磊的这一表现，我紧紧抓住这个闪光点，对汉磊进行了表扬，让全班同学向他学习，汉磊还不好意思了呢。渐渐地，他的字开始“有所收敛”，我又找他谈话，鼓励他改掉写字潦草的毛病。我还让汉磊的妈妈每天陪孩子练字，多给孩子鼓励和肯定。汉磊从老师对自己的期望中，从同学对他的“刮目相看”中，从妈妈对自己的关心中，渐渐改变着自己，他常常主动练字，还拿着写好的字让妈妈“验收”呢。后来，连他妈妈也说：“我都认不出这是咱汉磊写的字了！”

所有的人都需要鼓励，连圣人也不能例外，所以教师不要吝啬自己的表扬，而应善于捕捉学生身上的闪光点，选准教育时机，多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，让孩子自觉改掉一些不良的学习习惯。

五、让学生明确最近的目标，拥有学习和生活的动力

毕业班的学生往往心理浮躁，他们对即将结束的小学生活有些许的留恋与不舍，同时，对即将到来的新鲜的中学生活又充满期待和幻想。不知不觉间，他们会放松对自己的要求，失去学习和生活的动力与目标。作为班主任，要让学生明确自己的人生目标，告诉他们小学毕业只是童年生活的结束，人生的道路还很长，所以对学习不能松懈，要努力拼搏。在明确人生的目标之后，班主任一定要将目标具体化、就近化，明确告诉学生现在他们应该怎样做，才能为以后的人生奠定基础。此外，要丰富学生的课外生活，培养学生各方面的能力，体验充实与快乐的学习生活。只有这样，毕业班学生的思想才不会迷茫，才会坚定有力地向自己的人生目标奋进。

总之，在毕业班的班级管理中，思想教育尤为重要。作为班主任，应该多关注学生的思想动态，要不遗余力地做好他们的思想教育工作，给毕业班的孩子在小学阶段的生活画上一个完美的句号，为他们未来的人生之旅打下良好的基础。

（作者单位：甘肃省榆中县新营小学）