高考安徽卷满分作文选评

[文题]

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，自己是一本书……

人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……

请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。

[佳作展示]

读・感悟

安徽一考生

午后的阳光缓缓流动，捧一杯清茶，目光轻轻地拂过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。

读是感悟。

读庄子，读到的是空灵和澄净。心如澄碧秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月夜的树，他甘愿“曳尾于涂中”，为的只是守护那纯净的心灵之树。

读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸；“天生我材必有用”，激荡了他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成月光，剩下的啸成剑气，绣口一吐，就成了半个盛唐！

读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气冲霄汉，幽愁发愤，著成青史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

读李清照，读到的是凄婉哀伤，“花自飘零水自流”是怎样的惆怅；“梧桐更兼细雨”是怎样的忧伤；“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的悲壮；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”又是怎样的沉重！

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。

不要问我从哪里来 ，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方。品读三毛，品到的是大漠深处她热爱生活的乐观爽朗，读到的是她怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞，悟到的却是她快乐的心底里深入骨髓的忧伤，品到的是她痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。

读书是感悟，读人是感悟，感的是“举手长劳劳，二情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去”的彷徨；悟的是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹。

漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在晨光熹微中彻悟，不失为美丽。

因为读书，因为感悟。

心灵得以升华，生命得以升华。

[点评]

本文为2006年安徽高考评卷的满分样卷。

本文切合话题，主旨突出，结构严谨，首尾呼应，反复点题，多方面深层次地感悟，强化了主题。材料具体充实，具有典型性。语言流畅洒脱，卓尔不俗。既有行云流水之文势，又有婉丽清新之内蕴，尤以对古诗文的旁征博引见长，显示出丰厚的文化积淀，可谓文采斐然。另外，句式整散结合，排比段中有排比句，给人以抑扬顿挫的韵律之美。