浅谈如何学习陕北民歌

摘要：陕北黄土高原，长不出好的庄稼，却长出了好民歌，语言是形成风格的主要因素之一。陕北民歌由于它的旋律非常优美，表达简洁明快，粗犷洒脱、唱词的表现力也丰富率直，真诚朴素，热情大方，极富有歌唱性。陕北民歌种类丰富多彩，基本分为五大类：劳动歌、仪式歌、信天游、小调、社火歌。唱好陕北民歌所包含的方面很多。采用民族唱法和美声唱法的人所面对的问题和解决的重点也不同。

关键词：民歌；语言；种类；歌唱性；风格

陕北民歌有着悠久的历史和丰富的传统，它是陕北的艺术特产，只有在陕北这块土地上才会产生出这样的民歌来。要想唱好民歌，首先要掌握正确的发声方法，其次再从民族风格的理论上有所认识，只有对陕北民歌的了解才能更好地掌握演唱风格和技巧，从而提升我们对民歌的演唱水平。

一、民歌

（一）陕北民歌

民歌是在一定地区的民间社会传唱的歌曲，它既是一种民间文艺形式，也是一种地域文化样式。陕北民歌的具有陕北文化特色的地方民歌。自然环境的恶劣、贫困的生活是陕北人民创造民歌的重要土壤。陕北――黄土高原，东临黄河，北接内蒙。山高沟深，由于自然环境恶劣导致人民生活既穷又苦，所以绝大多数陕北民歌反映了劳动人民苦难的生活场景。陕北民歌是这一地区的生活写照，是这历史的忠实记录，也是劳动人们争取自由、追求幸福的心灵的呼喊。纯朴的庄稼汉，多情的四妹子，成为陕北民歌中的经典内容，真实地记录了陕北人民的向往和追求。

（二）陕北民歌的种类

陕北民歌可分为五大类：劳动歌、信天游、仪式歌、小调、社火歌。其特点也各不相同。

1.劳动歌是一种劳动时，伴随劳动的节奏即兴编唱的民间歌曲，陕北的劳动号子有：打夯号子、耕地号子、煤场号子、船工号子等。劳动歌既能够解除一定的身体疲劳，节奏强烈，具有很高的艺术感染力。

2.信天游也称为山曲，是陕北民歌的精华，结构为两句体，即兴而作，随意性强，采用比兴手法的特点，借景抒情，托物言志，尽情抒发内心的情感及所要表达的感受。

3.仪式歌是反映各个时期的民俗事象时演唱的风俗活动歌曲。风格纯正、自然，具有浓厚的乡土气息。如旱灾时祈求风调雨顺，敬拜龙王，乞保丰收。

4.我国习惯上将民歌分为山歌与小调。山歌是山野之歌，小调则为里巷之曲，流传与城乡不同阶级和阶层。除劳动号子、信天游、仪式歌、社火歌以外，其他生活中所传唱的民歌都属于小调，所以小调涉及的范围非常广泛，小调于其他陕北民歌不同，它的歌词是不即兴创作的，一般是通过有艺术素养的民间艺人加工传授的，也有唱本传唱的。

5.社火歌是在逢年过节时，即兴编唱，内容吉祥美好，热闹逗趣。一领众和、节奏欢快。主要反映拜年庆贺和耍水船中的生活趣事。

陕北民歌的种类较多曲调甚广，旋律优美、表达简洁明快，极富有歌唱性，我们要加以继承和发扬，不仅要从理论上认识它还要从歌唱机能状态上去学习它。

二、学习民歌的方法

（一）要正确地掌握民族民间唱法的发声方法

首先必须掌握气贯丹田的呼吸方法；贴着鼻咽腔，找哼鸣的位置，声音明亮、集中、清脆的发声；喉头位置相对稳定；适合需要的共鸣；声区统一，音域宽阔，字正腔圆等等优秀传统。

（二）要掌握某地区民族风格，首先从理论上去认识

1.对它的语言、习惯、地理环境、历史、思想感情，以及调性、调式、旋律、节奏特征等因素要有所掌握和了解；歌唱者需用地方语言唱民歌，可以更好的表现地方色彩和风格特点，同时便于表达这歌曲的思想感情。

2.对演唱风格和润腔技巧，进行细致地全面的研究。

（三）要认真地向地方歌手和民间老艺人学习演唱风格

民族歌唱艺术种类繁多，各有特长，陕北民歌的独特风格只有细心研究、深入领会，才能掌握用曲谱和文字无法表达出来的微妙之处。

三、美声唱法的学生采用的学习方式

美声唱法的学生，有程度之差，好坏之分，根据两个基本原则进行教学：

民族唱法首先要从“音色”上着手。

原来发声方法的基础上，要求音色，改变共鸣的应用。

条件好的学生音色集中、明亮。要改变过程也比较容易，喉头开的小一些，不要压的太低，共鸣适当调节，管道改为小管，声音积极明亮，音色自然就变得有民族风格了。而声音存在闷、虚、空的学生，要涉及的方面较多。首先解决气、声的问题。气口开的小一些，搭着声带，贴的鼻炎腔，把音色变得明亮集中，才符合民歌的要求。发虚或音色不集中的学生无论地方语言掌握的多熟悉，也无法表现出陕北民歌所有的亲切、纯朴、自然。所以学民歌必须先将原来的闷、空、虚的声音变得集中、明亮起来，才能具备音色的要求。把声型基本立起来了、畅通了，其次再教学生各种润腔手段，真假音的对比、甩音、直音等等。这些技巧基本掌握后，就可以进行要求，吐字、情感表现等方面的要求。

在学习的过程中，在应用个人唱法的基础上，学习陕北民歌的特点，掌握共性，发挥各自的特性，把歌唱艺术发扬和继承。

结语

只有对陕北文化了解，对陕北民歌类型及唱法学习，音色明亮、委婉，润腔技巧基本掌握了，方言咬字、感情风格都可以表现，自然就能完整的唱好陕北民歌。培养学生对唱民歌的感情、兴趣和爱好。由浅而深，先易后难，逐渐掌握，对陕北民歌更好的加以继承和发展。

参考文献：

[1]白秉权.《民族歌唱方法研究》陕西人民出版社，1996版

[2]王克文.《陕北民歌艺术初探》中国民间文艺出版社，

1986版

[3]吕政轩.《陕北民歌艺术论》宁夏人民出版社，2004版

[4]王克文.《陕北民歌艺术初探》，中国民间文艺出版社

[5]曹宏信.《陕北民俗》，陕北民间文化资料丛书

[6]吕政轩.《陕北民歌艺术论》《民歌陕北》，宁夏人民出

版社

作者简介：

王蓓蓓，助教，从事声乐于音乐理论教育

基金项目：榆林学院艺术系基金项目（立项号：YSXJG1107）