浅谈如何培养幼儿社会交往的技能

（甘肃省兰州石化幼教中心天鹅湖幼儿园 730060）

【摘要】幼儿期则是一个人社会性发展的关键期，教育部门曾在幼儿园教育纲要中明确指出：促进幼儿社会性方面的发展是每一所幼儿园必须实用的教育任务之一，因为幼儿社会性的发展对幼儿的心理发展具有重要的意义，它同时也影响着幼儿的个性化发展。

【关键词】社会交往；合作； 技能

【Abstract】Early childhood is a critical period of social development， the education department was in kindergarten education clearly pointed out： to promote children's social aspects of development is a kindergarten to practical educational tasks， because the children's social development of young children 's mental development is of great significance， it also influences the children's personality development.

【Key words】Social communication skills； cooperation

【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-0297-01

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二十一世纪的人才必须具备很强的交往能力及社会适应性。而社会交往技能是指在社会生活和实践中，通过与人和周围环境的接触、交往、合作、掌握社会规则及语言或非语言性的交往技能来逐步适应社会的一种技能，因此在幼儿园研究幼儿社会交往技能的培养是非常重要的。

作为社会个体，社会往是必不可少的，对幼儿来说不仅需要与熟悉的亲戚朋友还必须与许多不熟悉的人打交道，因此，交往是幼儿社会生活的一个重要方面，善于交往的人往往能受到大家的欢迎，而一个不愿意与人交往，或缺乏交往技巧的人往往会感到孤独与寂寞，幼儿早期的的同伴交往使幼儿有机会进行社会交往的练习，从而提高交往技能。

一、一日生活营造宽松和谐的人际环境

同班交往是人际交往的重要形式，是儿童学习社会交往的初始阶段，如何利用周围生活中的自然情景来帮他们建立良好的同伴关系呢？在一日生活中，帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，在家庭中，孩子一般只限于与家人交往，进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往、分享、合作，在活动中，及时表扬哪些与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿间建立起平等有好的关系，培养了人际交往的积极情感，让幼儿交流各种交往方法，体验交往的乐趣

二、多种活动，增加幼儿合作交往的机会

愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而且自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。节日活动就是为幼儿创设愉快的交往机会，提高交往能力的有益活动，如可以定期开展一些大型集体活动，这样有助于社会性情感的发展，还可创设丰富多彩的活动区，提供开放、自由探索、交往的环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件。

三、角色活动，注重幼儿交往技能的培养

社会交往技能是指与人交往和参与社会活动时表现的行为技能。我们非常重视培养幼儿的亲社会行为，注意矫治行为，在工作中用感情训练、角色表演等行之有效的方法来培养幼儿良好的交往技能如分享、合作、谦让、助人、抚慰等，通过鼓励幼儿之间找朋友，辅导幼儿使用礼貌用语、增加交往的机会，使幼儿在与人、事、物的相互作用中逐步提高交往能力。在孩子活动中，我们需要以"伙伴"的身份加入到幼儿中去，当孩子发生争执时，尽量不充当"裁决者"，而是参与到孩子中寻找争执的原因，商量协调的方法，帮助幼儿掌握正确的交往技能。

四、家园共育，使交往能力有效延伸

社会行为的学习，交往能力的培养是一个长时间的连续过程，家长和教师只有一致要求，共同培养，才能取得较好的效果，有的孩子从小独自惯了，不愿意，不善于与别人相处，有的孩子太霸道，在家娇惯，到了幼儿园常与同伴发生冲突等等，为了协调家、园教育，我们通过家长会、家园联系专栏等做好家长工作，帮助家长认识培养孩子交往的良好习惯与能力的重要性，争取家长的积极配合，共同培养孩子良好的的交往行为。

除此之外，幼儿园还开展小分队活动，我们请家长多带孩子接触外面的世界，多让孩子去体验社会与家庭间的关系，使孩子在感受家庭的温暖气氛，掌握与家人交往的技巧后，让孩子走出家庭接触外面的社会，家长还可以邀请别的小伙伴到家中做客，让自己的孩子到小伙伴家中玩等，用种种方式锻炼幼儿的交往能力。

总之，人的交往的能力是在于人交往的过程中培养孩子的，正是在与各种不同的人打交道的过程中，逐渐形成了带人处事应有的态度，获得交往技能，发展社会，同时，社会往是幼儿不可缺少的心理需要，对于维护幼儿的心理健康和塑造健全的人格具有重要的作用。孩子并非生来就知道如何适应社会生活，教师要帮孩子学习如何与人交往，逐渐掌握符合社会要求的行为方式，并能初步根据社会规范调节自己的行为，发展交往能力。