浅谈现代科技与音乐教学的结合

摘 要 21 世纪是一个科技的时代，各类学科都在接受科技带来的新血液。作为一名音乐教师的我深深地感到现代科技对音乐教学的重要性。能否掌握新的教学方法，运用现代化教学设备高质量完成音乐教学工作已经成为衡量一名音乐教师是否合格的首要指标。

关键词 现代科技；音乐; 教学方法

中图分类号 G424.1 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2009）04-0062-01

1 计算机与音乐教学的结合

20 世纪90 年代随着计算机的普及，音乐教学实施了教学改革方案，即在传统的音乐教学的基础上，运用电子计算机的教学手段和设备改进教学方式，更新教学内容，对学生增加了现代音乐技术和科学原理等方面的教学。这不但使学生掌握了现代音乐制作、音乐分析的方法，还使得他们提高了音乐声学、计算机原理等方面的理论水平。

近10 年来，我们把“计算机音乐教育”作为切入点实施教学改革方案，取得了良好的教学效果和成功的教学经验。我们主要进行了如下几方面的教学改革：

1.1 利用计算机对歌唱发声进行时间谱和频谱分析，以辅助声乐课教学

在声乐教学中，运用多媒体计算机对歌唱者的声音条件、歌唱发声方法、音乐素质等各个方面进行声音频谱测试，从歌唱学的角度给声乐教师和学习者提供一个发声质量的参考，以辅助传统方式的声乐教学。

1994 年国内开始使用计算机力谱音频分析软件（LPUAA）测试歌唱发声频谱。在声乐课堂中，结合传统的声乐教学方法，用多媒体计算机对歌唱发声的歌唱者共振峰及声音的其他指标进行测试和观察，让学生通过计算机屏幕观察自己声音高泛音的声频谱形态，从而对所发声音的辨别增加了科学参数的依据，使学生对声音的共鸣有了更深入的了解。

1.2 学生用多媒体计算机自制声乐教学曲目的伴奏、建立MIDI 文件的声乐伴奏曲库。

配合声乐课堂教学，让学生为自己的演唱制作电脑音乐伴奏，使学生加深了对作品的理解。而对和声、配器的分析和处理又检验了学生所学知识的实际运用能力。实践证明，这样做不但提高了学生的演唱能力、表现作品的能力，更重要的是激发了他们对音乐制作的兴趣。

在师生的共同参与下，我们建立了初具规模的声乐伴奏曲库，这一改革成为培养学生音乐细胞的重要手段。传统的教学模式一般只培养学生配弹钢琴伴奏的能力（这种能力的培养受到学生钢琴技术水平的局限），通过计算机制作钢琴伴奏音乐，则克服了学生弹奏技术上的局限。其次，伴奏录音带的制作、使用可使学生在离开钢琴伴奏教师时，也可以在有伴奏的情况下练习。

经过十多年的教学改革尝试，我们已经深深地感受到现代科技在音乐教学中确实起到了巨大的作用。新的教学方式改变了学生那种单凭声音条件和方法演唱歌曲的状况，使他们加强了对声乐作品多角度、深层次的理解。学生的声乐艺术修养得道了全面的提高。

2 数码乐器与音乐的结合

传统的钢琴教学由于受到诸如师资、经费、场地等多方面的影响，因而有很大的局限性。所以在全国很多省市，钢琴教育的普及率还很低，使很多渴望从事钢琴教学的老师们，以及广大钢琴爱好者不能融入钢琴教学活动中。

近年来，随着电子技术的日新月异，以音频采样、数字处理作为技术基础的数码钢琴的问世，使得钢琴教育普及率大大提高，使更多的钢琴爱好者圆了自己多年的钢琴梦。在中国市场上比较著名的有进口品牌诸如：日本的罗兰、卡威尔、雅马哈、天龙、卡西欧。国产品牌诸如：华星、美的理、爱维德等等。我国从上世纪80 年代就提出了“器乐”进课堂，国家教育部也将乐器教学列入九年义务教育中的中小学《音乐教育大纲》中。现就以钢琴这种乐器为代表，我简单地介绍一下数码钢琴在音乐教学中的应用。

作为数码钢琴，它具有以下特点：

1) 音真

由于采用了世界上最先进的数字音频采样技术以及数模转换技术，使演奏出来的音色可以和世界著名的演奏会所用的三角钢琴相媲美，并且数码钢琴具有多音色的特点。这样不仅仅可以进行钢琴的演奏和练习，还可以进行古钢琴、管风琴、弦乐等多种乐器的演奏。另外，由于数码钢琴还为模拟传统钢琴的触感而精心设计了带力度键盘。这样，可以使演奏者充分发挥你的想象力去演奏多种风格的音乐作品。

2) 功能众多

很多数码钢琴不仅音色优美、触感灵敏，还有很多你意想不到的功能。而这些功能对学生的练习是非常有利的。对很多练习者来说，节奏不稳是其练习过程中最令人头疼的问题。而数码钢琴中自带的节拍器，可以从根本上解决这个问题，还有很多数码钢琴随机自带有录音器。这样可以让练习者自己检验练习的效果问题，以便改进。

其次，数码钢琴还具有耳机监听能力。这个配置对我们音乐教学是非常有必要的。现在我们的音乐教学房空间都比较狭小，学生们在业余时间练习钢琴时，戴上耳机可以达到畅快的演奏而不影响其他同学的学习。

总的说来，数码钢琴最适宜我们大集体音乐教学，因为它体积小、音色好、便于携带，数码钢琴已经成为我们音乐教学中不可或缺的“器乐”。

3 结论

计算机与音乐的结合、数码科技在音乐教学中的应用，都说明科技与艺术可以完美结合。甚至可以说，科技是艺术的基础，音乐教学与现代科技的相互渗透、结合是提高学生文化素质的一个绝好契机。不同专业、不同层次的学生都可以通过它来调整自己的知识结构，提高自己的文化修养。