独立学院土木工程优势特色专业建设

摘要：独立学院土木工程优势特色专业建设紧跟经济发展，以培养具有扎实业务能力、良好从业态度和一定创新能力的应用型人才为目标，创新人才培养模式，加强双师型教学团队建设和校内外实训基地建设，建设与广西经济社会发展相适应、在区内具有较强优势的土木工程专业。

关键词：独立学院；土木工程；特色专业建设

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）23-0171-02

优势特色专业的人才培养方案要重点突出培养与区域经济建设和社会发展相适应的应用技术型人才。桂林理工大学博文管理学院土木工程专业于2015年11月，获得广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目立项，被列入广西新建本科学校转型发展试点学校和首期试点专业群。立项后，我院持续加大对该专业的资金投入，在人才培养模式、师资队伍建设、实验室/实训基地建设、学科竞赛带动专业建设、校企合作建设等方面进行了新探讨。

一、优势特色专业的人才培养方案

土木工程优势特色专业人才培养方案的修订应围绕社会发展对人才的需求，教学活动紧跟经济发展，提高学生对行业，如设计、施工、监理、评估部门等认识，减少理论学时的同时，加大实践性课程的比例，另一方面按专业方向规划CAD、PKPM、BIM、仿真、模拟等开放式的教学基地和实习实训基地，形成“课堂为生产单位提供知识服务，反过来，生产单位反馈行业标准促进教师的教学；生产单位完善实训内容和实训基地建设，反过来实训基地为生产单位提供演练平台；课堂学习为实践提供理论支持，反过来校内实习基地按需调整教学内容，提供教学改革方向”的“课堂+实训基地+单位”三位一体人才培养模式。

二、双师型队伍的建设

独立学院教师主要来源于刚从高校出来的研究生，虽然具备了较高的学历和较扎实的理论基础，但是缺乏实践动手能力及工程设计、施工管理的实际经验，导致所学知识难以解决实际问题，阻碍了优势特色专业的建设。我院制定优惠政策，鼓励和引导教师利用假期时间，深入企业进行实践锻炼，实现理论与实践的结合，以便其更好地组织教学和指导学生实习实训。具体做法如下：（1）每学期派遣1―2名老师外出生产单位挂职；（2）每年派遣1―2名老师外出国内名校进修；（3）寒暑假派遣3―4名老师去企业挂职；（4）鼓励在职老师考取博士；（5）每年从生产单位引进1―2名高职称人才。

三、实习实训基地建设

为了强化实践教学环节，培养学生创新精神和实际工作能力，确保实习质量，学院十分重视教学实习基地的建设。在实验室建设方面，在原有的实验室基础上，增加土木模型实验室、道路桥梁实验室、空间数据实验中心。在实习实训基地建设方面，经与学校协商，已预留三块用地（具体总平面布置图、效果图如下）建设简易的实训楼。其中1#主要用于岩土原位测试试验、结构基础模型展示等，2#实训主要作为结构钢筋加工、钢筋绑扎实训等；3#主要用于砌体结构实训、以及土木工程相关模型展示。实体模型主要包括：砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构、基坑支o、木结构、基础工程、主体工程、屋面工程、装饰装修工程、水电暖通工程等实体模型。

四、校企合作建设

校企合作需要学院、公司、社会、教师和学生的共同参与，共同努力构建人才培养平台。就学院而言，实现企业合作，一方面可以丰富实践教学、有利于培养复合型人才、提高毕业生就业质量，另一方面能提升学院在社会上的品牌。对企业而言，最需要和最紧缺的就是有经验的人员，校企合作后，学生在校期间接触实际工程案例，实现理论知识和实践的融合，学生毕业时已经具备了工程操作经验，这为企业提供优秀的人才储备。对于教师而言，校企合作，为教师提供了工程实践的环境和机会，提高教师实践能力，在教学上，提供了模拟实战教学环境、强化了专业应用技能、增强了对专业实务动态的了解。对学生而言，参与校企合作，在强化理论知识的同时，可以掌握最新应用技术、获得工程实践机会，毕业后能迅速胜任企业岗位需求。

五、学科竞赛带动专业建设

学科竞赛是对知识深入理解、系统整理和实践运用的过程；竞赛过程和结果集中体现了学生对知识的理解和运用、身体素质、心理素质和协作精神等，并反映教学计划、教学内容的合理性，通过总结交流，发现教与学中存在的问题，为教改提供借鉴。为推动学科竞赛带动专业建设，可在校内举办职业技能大赛如大学生结构模型竞赛、BIM比赛、CAD设计比赛、平法识图比赛、力学竞赛等，培养学生研究能力、创新能力、试验能力、团队精神及人际沟通能力、动手能力等为学生以后走上工作岗位打好基础。通过近几年学生竞赛结果，教师的教学应重视实践教学，相应增加与学生未来工作相关的软件技术课程：

1.软件综合实训课程：此课程采用设计院模式，在学生有一定CAD绘图基础上进行的针对性训练，让学生绘制一套完整的建筑图和结构图，图纸的要求均按正式施工图要求的标准。

2.平法识图课程：针对目前施工设计单位平法应用广泛的情况，土木工程专业开设平法课程，让每位学生均可以看图、识图，大幅度提高了自身的专业能力。

3.开设BIM（建筑信息模型）课程：根据目前建筑行业的发展趋势，BIM（建筑信息模型）将成为未来的发展方向，本专业率先在广西开设BIM方向的课程，使学生能学习到行业前沿知识。

4.实践课程改革：生产实习由单一的顶岗实习改革为学生自主创业和顶岗实习并存的模式。改革加大了学生学以致用的成效，为毕业后就业、创业积累了很好的经验。

六、优势特色专业建设的障碍

实现优势特色专业建设面临的主要问题及原因如下：

1.部分教师的实践经验不足，教学上依赖理论性教材且偏重理论教学，短期内无法达到应用型教学的要求。

2.由于学校自身教学条件、人事制度等原因，高级职称、实践性教师引进较慢。

3.由于学校教学条件有限，比如校内实训中心未建成，实践教学手段和方法未能有效地实施。

七、结束语

高校土木工程专业毕业生是否为用人单位所需要，作为培养应用型人才的高校，应建立优势特色专业，提高独立学院的课堂教学质量，完善土木工程专业的人才培养方案，建立双师型队伍，加快实习实训建设和校企合作建设，以学生竞赛促进教研教改。同时，一定要紧跟地方发展，办出特色品牌，强化工程实践应用，培B与区域经济建设和社会发展相适应的应用技术型人才。

参考文献：

[1]郑继兵，王绍峰.从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路[J].江苏高教，2013，（01）：45-47.

[2]刘建湘，文益民.高职院校校企合作课程建设探讨[J].中国高教研究，2010，（10）：84-85.

[3]振华，贺建，潘海泽，吴伟东.创新人才培养体系的构建――以工程管理专业“教学与学科竞赛一体化”为例[J].四川建材，2016，（01）：305-308.

Construction of Civil Engineering Superiority Characteristic Specialty of Independent College

LI Yue-xia

（Bowen College of Management，Guilin University of Technology，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：The construction of independent college civil engineering superiority characteristic specialized with economic development，to cultivate solid business ability，good working attitude and certain innovation ability of applied talents as the goal，innovative talent training mode，strengthening the construction of double type teaching team and practice base construction，construction of civil en-gineering adapt to social and economic development of guangxi，has strong advantage in area.

Key words：independent college；civil engineering；characteristic specialized construction