教育博客促进教师的“二次成长”

教育博客的出现为教师专业成长提供了一个全新的平台。在博客中书写已经成为很多老师的一种习惯，可以说博客为教师的“二次成长

>> 心智的二次成长 教师“二次成长”的困惑与对策 唤醒语文教师的“二次成长” 教师二次成长的思考与探索 突破“高原现象”促进“二次成长” 章怡的“第二次成长” “二次断奶”的困惑与成长 体育中学高级教师的二次成长论 徐新建:公益世界里的第二次成长 郭列：“脸萌”爆红后的第二次加速成长 运用教育博客促进教师专业成长的策略探研 促进教师二次发展助推学校突破发展 微软二次成长 全球首富的二次行动 浅谈混凝土的二次振捣 “华夏金城”的二次创业 二次创业的现实抉择 对面料的二次处理 课堂上的二次掌声 李开复的“二次认证” 常见问题解答 当前所在位置：l）

宋建林是我校初中部的德育主任，是一位责任心很强的老师。我校开展“校园博客”的课题研究后，宋老师也慢慢受到感染并开始运用博客开展德育活动。在运用中宋老师对德育工作进行了认真的反思，形成了自己的德育风格，真切地感受到了博客所带来的快乐。如今，宋老师的博客已经成为热门博客出现在“博客推荐栏”中。

（宋建林老师的博客： /）

3．教育博客：越来越多的人们交流互动

“独乐不如众乐”。博客给了我们一方自由的空间，提供了彼此交流的工具，给生活开了扇小窗，原来世界这么大！

在我校“校园博客”的研究中，经过努力，已有很多人加入到我们的“教育博客联盟团队”中来。在这个Blog学习共同体中有一线老师、有学生、有家长，我们在一起交流、一起分享、一起感受着学习的快乐。

［案例3］：

家校互动摘录：（宋建林老师的博客：/）

宋老师您好！

我是二年级的学生家长，小孩平时在校表现不错，可是在家的时候作业经常不主动去完成，要家长督促甚至要求其去达成，有时为此甚感无奈，于此有幸请教宋老师何法能令小孩主动去学习!

以下为sjl68的回复：

要改变一个孩子，不是可以简单说得出一个什么办法能解决的，您要先好好想想您的孩子在什么时候开始这个样子的，先找到问题的根源，我建议您和孩子认真交流一下，让孩子和您说出心里话，也许您就能发现问题出在哪里了。

教师互动摘录：（顾桂荣校长博客：/）

给人自由，就是一种最好的选择――《最佳路径》教学后记

《最佳路径》是一篇内容生动、含义深刻、意蕴深远、逸趣横生的课文……（故事导入，感受“自由” ；自主阅读，感悟“自由” ；角色参与，体验“自由”）

Re:给人自由，就是一种最好的选择

认真拜读了顾校长的教学后记，也亲自听了他上的课，精彩纷呈，感受很深。他的课能够深入浅出，流露出的是深厚的教学底蕴，折射出来的是严谨创新的思维方式，那是一堂是充满希望的课，使学生的发展充满希望的一课。

（作者单位：江苏省吴江市鲈乡实验小学）

责编 / 齐鲁青