某高校大学生心理健康及影响因素的调查

【摘要】 目的 调查大学生的心理健康状况，为当代大学生心理健康教育提供有力的依据。方法 问卷发给本科生2300人规定时间内收回。结果 非独生子女较独生子女检出率高；父母离异者较冷漠及和谐检出率高；贫困生较非贫困生检出率高（P

【关键词】 大学生；心理健康；影响因素

文章编号：1004-7484（2013）-02-0929-02

大学生是一个特殊的群体，面临各种压力，导致心理负荷越来越重，心理健康问题日益突显。本文调查结果如下。

1 研究对象及方法

1.1 采取整群抽样抽取本科生2300人，其中男生890人，女生1410人，平均年龄17-24岁。

1.2 采用SPSSl3.0统计分析，计量资料采用t检验，计数资料采用X2检验，多因素采用logistic回归分析。

2 结果

2.1 心理障碍评判标准 SCL-90[1]量表一般采取总分评分标准，超过160分以上为分值异常组，160分以下为分值正常组。心理障碍检出率非独生子女较独生子女明显增高；家庭氛围中父母离异较家庭冷漠及和睦高；贫困生较非平困生高均有显著性差异（p0.05），见表1。

3 讨论

大学生随着学习压力、就业竞争、情感处理不当心理问题日益突出，心理障碍发生率呈现升高的趋势[2]。本研究中心理障碍检出率，非独生子女较独生子女高；父母离异较冷漠及和谐者检出率高；贫困生较非贫困生检出率较高。独生子大学生心理健康和素质优于非独生子女[3]。父母给予独生子女良好教育环境，非独生子女父母难以给予造成较大差别。出身于单亲家庭孩子家庭关系冷漠，经济贫困对生活压力，情绪困扰、缺乏支持社会交往能力较差有关[4]。本研究中大学生的SCL-90因子分均高于全国常模组，尤其是强迫症、人际关系敏感、抑郁及焦虑等方面均明显高于全国常模。部分高校调查结果显示，因精神病而休学、退学的学生人数占休学、退学总人数的39.7%-64.4%[5]。面对这些触目惊心的数字，高校应对这些特殊的人群，①营造丰富多彩、积极向上的校园文化生活；②注重多种形式的心理素质教育辅导活动，利用多种媒体手段，开展心理健康宣传；③帮助贫困生解决经济困难树立正确的世界观、价值观，增强他们的社会责任感。

参考文献

[1] 汪向东.心理卫生评定量表手册[M].中国心理卫生杂志社，1999：334-336.

[2] 张智昱，张华东，杨丹江.影响大学生心理健康的因素分析[J]德育工作研究，2008，122：162-164.

[3] 张小远，俞守义，赵久波，等.独生子女与非独生子女大学生心理健康状态和素质的对照研究[J]南方医科大学学报，2007，27：482-483.

[4] 王娟，王枫，陈端颖，等.医学院贫困大学生心理健康状况调查[J].中国民康医学，2009，21（17）：2130-2140.

[5] 谭欣.关于大学生心理健康调查的报告.教育科学，2006，（2）：87.