浅谈信息技术课中如何培养学生学习兴趣

【摘 要】信息技术是初中学生最感兴趣的学科之一，但是学生的兴趣并不在于信息技术课本身，而是一味地游戏、聊天、网上闲逛等。要使学生在信息技术课真正学到知识，老师必须首先激发学生的学习兴趣，让学生变被动为主动。本文首先分析学生不感兴趣的原因，再从原因出发讨论激发学生学习兴趣的方法与措施。

【关键词】信息技术；学习兴趣；原因；措施

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育。培养学生学习和应用信息技术的兴趣、意识和技能是中学信息技术课的必修内容。在教学中我一直在思考怎样才能调动学生的积极性、主动性，培养学生对这门课的兴趣，从而使他们轻松愉快地学习这门课，并能掌握信息技术的知识。下面我就谈一下自己的一些体会。

一、学与玩结合，让学生在玩中学知识

对于计算机技能训练，如果专门的让学生打字，是枯燥无味的，同时对于刚上初中的学生而言他还没有脱离小学的学习环境，还是比较爱玩，坚持力有限。可以将玩游戏作为一种奖励，在学习过程中，可以让先完成学习任务的学生玩游戏，这样即提高了学生学习的积极性，又提高了学习效率。我认为玩游戏是学生学习计算机的入门钥匙，关键是要有选择的玩，要把握一个度，游戏可以由教师去选择，度也可以由教师去把握，学生必须在完成上机任务的基础上去玩游戏。

二、培养学生自主学习的能力，发挥学生主观能动性

古人说：“授之以鱼，不如授之以渔”。现代教育理论主张“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学。”让学生在听的过程中用眼睛去观察，在学习中亲自动手实践。在操作中发现，解决问题。给学生创造一个愉快的学习氛围。尽量做到把学习的主动权还给学生。这就要求老师在上课时，要注意学生可能出现的问题，及时发现，及时解决。这样课堂气氛就变得活泼，充分调动了学生的主动性。

三、组织各种竞赛，是学生在比赛中互相学习

为了培养学生对计算机的学习兴趣，可以开展一些丰富多彩的比赛，这些竞赛的举行可使学生感受到学有所成，在提高学习兴趣的同时体验到成功的快乐。还可以组织学生分组比赛，在学生合作学习的过程中，取长补短，使每个学生都在原有基础上有了进步，还培养了学生团结互助、合作共事、共同探究、协调发展的能力，增进了友谊。在评价时，积极展示各小组学习成果，引导学生从中发现他人的优点，使其相互启发，相互促进，调动学生创作兴趣，培养他们创新意识。

这时要注意三个要点：第一，教师要摆正自己的角色，在学生完成任务的过程中起到指导者的作用，既不能放手不管，也不能完全包办：第二，通过小组协作完成任务，培养学生的协作精神和团队意识；第三，任务的设计要贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。

四、注重个别辅导，循循善诱地帮助学生保持学习兴趣

信息技术不同于其他学科教学的一个突出特点便是学生动手操作量大，老师对学生的个别性辅导量也大，常常需要老师马不停蹄得地在机房转上大半节课，以及时发现学生练习中存在的问题，耐心帮助学生克服困难，纠正错误，改进方法，加快进步。如果老师放任学生自己练习而疏于辅导，有不少学生尤其是学习能力及自觉性较差的学生，会越学越无兴趣，越练越觉得“没意思”，最后变得厌学。

五、鼓励表扬，树立学生的自信心

在课堂上，教师不应吝啬表扬，要注重发现学生的闪光点，进行表扬激励，从心理学的角度讲，学生特别愿意接受表扬，通过表扬能够激发他们的学习热情，增强他们的学习兴趣和信心。在教学过程中，要鼓励进步，促使学生发现自己的长处，发挥自己的潜能，使学生能够树立起自尊、自信，以积极健康的自我观念推动认知活动的改善。

六、结论

培养学生的创新意识。教师是教学主体，学生是学习主体，只有富有创造力的教学主体，才能焕发学习主体的创造活力。信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴；而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。我还只是一个新手，但探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，却是一名信息技术教师刻不容缓的责任。激发学生学习兴趣的方法是多种多样、千变万化的，只要我们有一颗敬业的心，认真对待每一堂课，我们的课堂就会越来越精彩。总之，在信息技术教学中，我们只要找到并激发学生的兴趣，充分调动学生的学习积极性，给予他们充分选择机会和广阔的发展空间，让每一颗金子都发光，才能充分发挥计算机的无限作用，使每个学生都能学好信息技术，实现“以人为本”的核心。

参考文献：

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