浅谈初中生消极畏难作文心态的指导

当代初中生消极畏难的作文心态对他们的作文学习有很大的影响，探索其解决方法，努力提高学生的作文水平，我们可以通过以下策略来消除学生的畏难心理，调动学生作文的积极性。

一、真诚做人，真实作文

叶圣陶先生曾经说过：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不容许口是心非，弄虚作假。”“话与文都不是可以做作的，有几分品德知识能力只能说几分的话，写几分的文。”这种以做人为作文之本，用作文促进做人的指导思想，对于今天的作文教学仍然有着十分重要的指导意义。目前在初中生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，常见胡编乱造、无病等。学生写的作文不是自己真情实感的载体，而是成了蒙蔽真实情感的帷幕，因此难以打动人，难以获得高分。人们常说“感人心者，莫先乎情”，文章要想打动人、感染人，就要抒发内心深处的真情。真诚做人，真实作文，鼓励学生，让他们敢说真话，肯吐心声，做到“我手写我口，我手写我心”。学生将心扉敞开了，就可以独抒性灵，才能真正消除作文时的消极畏难心理。

二、关注生活，广泛阅读

有些学生一提到写作就很头疼，觉得无话可说，无事可写，原因就在于缺少对生活敏锐的感悟力和洞察力，一言蔽之，就是未养成关注生活的习惯。叶圣陶先生在《文章例话·序》中说道：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”文学来源于生活，对于学生来说，主要有家庭生活、校园生活和社会生活。教师要调动学生善于运用多种感官，去观察体验生活，多参加丰富多彩的社会实践活动，了解社会，感受自然，增加感性体验，就能从身边的生活中获得创作的源泉——写作素材。有了写作的素材，怎样才能让学生的笔底生花呢？广泛的阅读是必不可少的。爱读书，读好书，可以阅读天文地理、音乐美术、哲学历史……尽量用各种知识来武装头脑，丰富思想。“读万卷书”，才能“行万里路”，准备好素材，方能“下笔如有神”。

三、树立信心，多写多练

信心是成功的开始，帮助学生树立信心是消除消极畏难作文心态的方法之一。处于网络时代的我们，可以利用QQ群发挥大作用。比如，我把学生上交的作文全部以匿名的形式放到QQ群的空间里，让学生阅读后并打分，特别是评价自己喜欢的作文，大到评价整篇文章，小到评价文章里的词语句子、写作方法……每篇文章都有自己出彩的地方，每个学生都可以得到他人的欣赏和鼓励，信心足了，作文的积极性就高，进步自然就快。

在广泛阅读的基础上，要多写多练，养成勤思考、爱动笔的好习惯。让学生把平时看到的现象，感受到的思想火花都记录下来。积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔端流淌出来。魏书生说过：“日记是道德长跑，每天坚持会使人求知、向善、爱美。”写练的形式多种多样，可写日记、周记、读书笔记、读书心得等，凡是于会心处的偶得都可以把它们记录下来。天长日久，积累的东西就会越来越多，最终由量变上升为质变，作文时就会得心应手，由苦思、厌写转变为乐写、善写，消极畏难的心态就会消失无踪了。

总之，消极心态和畏难心态是初中生作文心态的两种主要表现，教师在作文指导中只有面对挑战，毫不畏惧，才能更好地解决问题。加拿大著名教育家迈克·富兰曾说：“问题是我们的朋友。问题不可避免地要出现，但是好的一面是如果没有问题，你就学不到东西，也不能成功。”我们只有深入到问题中，才能更好地研究与解决初中生作文心态的问题。