家庭教育需有独立精神

【前言】家庭教育需有独立精神由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。家庭教育的独立还要有计划，并根据实际情况适时调整。很多家长都喜欢将孩子描绘成一个怎样怎样的人，将孩子的未来规划成如何如何，也不少有如此这般的教育计划。这是好的，不打无准备的仗，有计划方能运筹帷幄，以不变应万变。然而，在家庭教育计划的制定上，很多家长...

著名教育家杨东平在21世纪教育研究院举行的一次教育沙龙中批评了家庭教育中普遍存在的反教育现象，认为整个家庭教育被应试教育绑架，家长成为应试教育的“帮凶”。

由于各方面的因素，家庭教育沦为应试教育的“帮凶”，大有越演越烈之势。很多人的家庭教育已经变异成“第二课堂”、“第二战场”：家庭教育停留在督促孩子完成学校作业，帮助孩子挑选补习班和兴趣班，为孩子争取好的学位和学校东奔西走，对学校各种的应试“命令”“俯首称臣”，为的是“协助”学校千方百计地提高孩子的成绩。孩子回家后的主题依然是学习和考试，而很多家长非理性和非科学的学习观和考试观更进一步加剧了孩子“以家为校”的局面。

是什么力量迫使家长走上“逼儿为‘试’”的道路，拜倒在应试教育的“石榴裙”之下?功利主义是祸害，缺乏以人为本是祸害，不是以孩子的身心健康为目的也是祸害。但归根到底，这都是家庭教育缺乏独立性，盲目附和、依赖学校教育，缺乏教育主见和教育思想，混淆学校教育和家庭教育的目的，本末倒置使家庭教育沦为应试教育的傀儡。

所以，要想改变家庭教育被应试教育“绑架”的局面，家庭教育首先该独立起来。

家庭教育的独立首先应从实际出发。对于如何教育好子女，我们每个人都有自己的看法。别人的孩子与自己的孩子是不同的，使用的教育方法也自然不同。从实际出发就是要从孩子的特点和实际出发，不能人云亦云，要有自己的特点和个性。比如说，你的孩子是一个活泼好动的人，你的家庭教育就要多从运动和游戏上去下工夫，达到寓教于“动”之中，方能收到预期的效果。还有一个实际就是家庭的实际和父母的实际，包括经济条件、文化程度、亲友关系等，都是应该考虑在内的。一切从实际出发，是家庭教育独立的核心和灵魂。

家庭教育的独立还要有计划，并根据实际情况适时调整。很多家长都喜欢将孩子描绘成一个怎样怎样的人，将孩子的未来规划成如何如何，也不少有如此这般的教育计划。这是好的，不打无准备的仗，有计划方能运筹帷幄，以不变应万变。然而，在家庭教育计划的制定上，很多家长往往也最缺独立，主要表现在两个方面：一是计划本身欠缺独立，要么照抄照搬其他人的经验，比如说人家的儿子擅长运动，经过长时间的训练，现在已小有成绩，就强迫本身爱好音乐的女儿练习足球。二是计划的执行和变更缺乏独立。“见风使舵”式的教育计划使孩子无所适从，疲于奔命，苦了孩子也累了家长。有一些家长，往往不顾孩子的反对，或者是对一些新兴的培养项目感兴趣，就盲目地取消或变更自己的计划，最后“竹篮打水一场空”。独立的计划并灵活运用是家庭教育计划实施的关键。

最后，家庭教育的独立还要正确处理好与学校教育的关系。这是实现家庭教育真正独立的保证。如上所说，家庭教育的独特性决定了其教育任务和教育目标与学校教育是不同的。其实，家对于一个孩子来说，它应该是温暖和安全的，是每个孩子的“避风港”。家长要改变孩子读书就是为了求成绩，争名次，考功名的惯性家教思维，真正让孩子享受家庭生活的快乐，多沟通、一起游戏、一起劳动等应该是家庭生活的重要“课程”，而非整天在孩子耳边唠叨着成绩和排名。在家中，我们不妨少谈学校和考试，正如我们下班后不谈工作，道理是一样的。另外，家庭教育还应承担为孩子学习减压的功能，教会孩子劳逸结合，正确看待学习成绩，巧考善考，轻松学习，不断成长。

(作者单位：广东省广州市番禺区大岗镇灵山中学)