微时代高校大学生思想政治教育的困境及对策研究

摘要：随着我国经济的发展、科学技术的进步，微博、微信等新兴媒体也呈现出了一种蓬勃发展的态势，微时代的到来，对我国高校大学生的思想政治教育带来了很大的影响，本文主要对微时代背景下，高校大学生思想政治教育面临的困境，以及相应的解决对策进行了简要的分析，为我国高校大学生思想政治教育工作者更好的开展教育工作提供一定的参考依据。

关键词：微时代；高校大学生；思想政治教育；困境；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）01-0042-02

自微博产生以来，人们逐渐进入到了一个信息发展的全新时代――微时代，微信、微博在人们的生活以及工作中得到了广泛的应用，对人们的生活工作产生了重大的影响。大学生由于其接受新事物快，而且目前的大学生手里至少有一部手机，极大的方便了他们用微博、微信等进行交流互动，基于这种新形势、新现象，使高校的教育工作者面临着新的挑战与机遇，在高校大学生的思想政治教育工作中，微时代更是有着至关重要的影响，本文首先对微时代下信息传播的特点作了简要的介绍，进而分析了微时代高校大学生思想政治教育所面临的困境以及相应的解决对策。

一、微时代信息传播的特点

1.信息通过自下而上的方式进行传播。传统的信息传播的方式是利用杂志、报纸等的进行传播，是一种自上而下的传播方式，由于微信、微博等的发展，使得信息传播的方式发生了巨大的变化，人们利用手机等的客户端，将自己平时的所见所闻所感通过微信、微博等平台传播出去，任何人都可以成为信息的传播者和接收者，信息的自下而上的传播是微时代信息传播的一大特点[1]。

2.聚焦事件本身的信息价值。在我国微博、微信等的用户不断增加的同时，人们对于事件的关注点也有了很大的转变，人们开始对有关民生、法制等的事件进行关注，另外，对于一些弱势群体诸如留守儿童、老年人等事件也引发了广大微博用户的关注。

3.表达方式更加理性真实。在微时代为发展之前，人们在互联网上的行为带有点行为艺术的特征，另外，有某些企业或者是个人为了实现其特有的目的，会利用水军等在互联网上进行炒作，人们为了某一目的而违心的发表一些意见，而微时代的到来，使人们更加理性、更加真实的表达自己对某一事件的想法，比如微博打拐等的事件，另外，在对一些政治问题进行分析判断时，也较为全面和客观，人们可以从微博等微时代所提供的信息交流平台上看到更多真实的事件和真实的想法。

二、微时代高校大学生思想政治教育的困境

1.微时代给我国高校的思想政治教育方式带来了严峻的挑战。随着微信、微博等新兴媒体在人们生活中的广泛应用，对我国高校的思想政治教育的方式带来严峻的挑战[2]。微时代的到来，在开阔了大学生的眼界，为大学生搜集信息的同时，也使得大学生受到了网络中很多的负面影响。传统的思想政治教育方式依靠开会、教师在课堂上讲解的方式向进行，微时代的到来，使得这一教育方式受到了巨大的冲击，有很多的高校大学生越来越不重视教师对于思想政治教育理论知识的讲解，因此，思想政治教育课堂的教学效果不明显，而在网络中的一些思想政治教育课程，多是对传统的思想政治教育内容以及教育方式的一种照搬，因此，其教育效果也不是很好。微时代的到来，将大量的信息带到了学生的眼前，学生可以通过微博、微信等信息交流平台自主的获得很多信息，而不仅仅是靠教师的讲解来获得，因此，微时代的到来，给传统的思想政治教育的方式带来巨大的挑战。

2.微时代下学生会形成对网络造成很大的依赖性。网络的发展在给人们的生活以及工作带来极大的便利的同时，也造成了人们对于网络的依赖[3]。由于微博、微信等平台操作简单、方便，而且几乎高校的每一位学生都有一部手机，因此，高校的大学生可以随时搜集到任何自己想要的信息，因此，教师在课堂上要求学生自己思考的某些问题，学生会利用微博、微信等平台找到相应的解决方法，而不是通过自己的思考得来的，对微网络太过依赖，不利于高校生的逻辑思维能力以及创新能力的提高。同时，由于任何人都可以在微博、微信中消息，因而使微网络中充斥着大量的不利于大学生健康发展的信息，而对于某些自控能力较弱，分析信息能力较低的学生来说，不能对信息进行合理科学的判断和整理，因此，在很大程度上影响了他们正确的政治思想的形成，进而阻碍了高校思想政治教育工作的顺利开展。

3.微网络中的各种不良信息不利于大学生的发展。任何人都可以在微博、微信中、分享信息，这就给某些不法分子暴力或者是黄色等不良信息提供了方便，大学生在微网络中搜集信息的同时难免会受到这些不良信息的影响，而且微博、微信等信息平台中还有大量的网络游戏，某些自控能力较低的高校学生会很容易沉迷其中，花费大量学习的时间和精力来打网游，这对于大学生的健康发展，培养他们正确的思想政治素养方面产生了极为不利的影响。

三、微时代高校大学生思想政治教育困境的应对策略

1.紧跟时展的步伐开辟出一条新的思想政治教育方式。首先，要充分利用微博、微信等信息交流平台，使传统的思想政治教育方式与微网络有效的结合起来[4]。目前，微博、微信等在我国高校大学生中得到了广泛的应用，大学生不仅仅用微博、微信等微网络来满足娱乐的需求，同时也可以进行学习，对信息进行搜集。教师可以利用大学生对微博、微信等的喜爱，将其作为思想政治教育教育阵地。充分利用微平台，一些有利于大学思想政治教育的信息，营造一个良好的教育气氛，进而影响学生的思想观念，对学生传输一些有利于社会发展的社会价值观。

其次，寻求新的思想政治教育方式，在最大程度上调动学生的学习兴趣。对于微网络中受到学生普遍关注的话题加以重视，并将这些话题合理有效的引入到思想政治教育的课堂中来，引导学生客观理性的评价微网络中事件，进而提高高校思想政治教育的教学质量。

2.提高高校学生的媒介素养。在提高高校学生媒介素养方面，首先，培养学生处理信息的能力。由于微网络中的信息良莠不齐，有些会对学生的成长起到很好的推动作用，但是有些信息却能够对学生的成长带来不利的影响。因此，高校的思想政治教育工作者需要培养学生处理信息的能力，引导学生对信息作出正确的判断，其次，要引导学生正确使用微网络，明确告知学生不良信息是一种不正确的行为，鼓励学生、分享一些有利于自身健康成长，有利于正确的价值观、人生观、社会观形成的信息。另外，建立相应的微信群等互动交流平台，加强教师与学生，学生与学生之间的互动可以有效的解决我国高校教育所面临的困境，进而提高我国高校大学生的思想政治教育工作的效率。

四、结束语

综上所述，微时代的到来，对我国高校的思想政治教育工作带来了极大的影响，这种影响是双方面的，主要表现为在给人们的生活工作带来极大的便利的同时，又由于其给我国高校的思想政治教育方式带来了严峻的挑战、在微时代下学生会形成对网络造成很大的依赖性以及在微网络中的各种不良信息不利于大学生的发展给我国高校的思想政治教育工作带来不便，针对微时代背景下我国高校大学思想政治教育所面临的困境，本文提出了一些应对策略，希望会对我国高校的思想教育工作者提供一定的帮助。

参考文献：

[1]张昕欣.浅析囚徒困境视角下的微博与高校思想政治教育的关系及其对策研究[J].时代报告（下半月），2012，（7）：40-41.

[2]李雪.微博对大学生思想政治教育的挑战及其对策研究[J].科学咨询，2012，（19）：41-42.

[3]高媛.“微”时代背景下高校开展非学历继续教育创新机制刍议[J].继续教育，2014，（11）：51-52.

[4]李小静.论微时代下高校思想政治教育面临的困境及机制创新[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，（22）：158-159.

Micro Era the Plight of the Ideological and Political Education in Colleges and Universities and Countermeasure Research

YANG Shu-fang

（Jinzhong College Political History College，Jinzhong，Shanxi 030600，China）

Abstract：With the development of China's economy，the science and technology progress，microblogging，micro channel and other emerging media，showing the a booming trend，micro arrival times，the ideological and political education of college students in our country brought great influence，this paper mainly under the micro background，college students' Ideological and political education is facing a dilemma，and the corresponding solutions were brief analysis，for China's College Students' Ideological and political education workers better education to provide certain reference.

Key words：micro era；college students；ideological and political education；difficulties；countermeasures