互联网教育,先做内容吧

2012年开始，在线教育在美国火了。不仅Google上线测试了C2C在线教育平台Helpout，亚马逊也跟进收购在线教育公司TenMarks。这些巨头的举动向业界传达了一个信号：它们看好这个行业。

美国互联网每一个商业模式的兴起，都能很快在中国掀起一股热潮。有报告预计到2015年，国内在线教育市场规模将达1745亿元。此前，在传统在线教育领域，不少IT厂商已经深耕多时，比如联想、壹人壹本等厂商积极推动电子书包项目。互联网企业的加入让我国在线教育进入一个新的发展时期。今年7月，百度与淘宝几乎同时了各自的在线教育产品——百度教育和淘宝同学。之前，阿里巴巴助推新东方的传闻也不绝于耳。在电商、社交网络、移动互联逐渐成为竞争红海后，在线教育市场被当做互联网产业不可忽视的重要领域。

不仅仅是互联网巨头，大大小小的创业公司和资本也嗅到了商机，并纷纷加入。根据36kr的统计，2013年第一季度，有3.5%的创业项目集中在在线教育领域。

毫无疑问，教育是个极具市场潜力的行业。然而令人尴尬的是，无数创业者带着互联网的概念跳进去，却没有激起浪花。虽然业内人士竞相追捧，但掏腰包买单的消费者似乎并不那么热衷。这些创业者倒成了“王婆卖瓜”了。

一个例子是，继9月底北京大学宣布在全球最大的在线教育平台之一——edx上首批网络公开课程之后，10月17日，清华大学的第一门免费公开课《电路原理》也于edx平台和“学堂在线”上同步开放。edx平台数据显示，当日共有来自全球的8313名学生选择了该课程，其中排名第一和第二的印度、美国学生共计2700余人，而中国学生仅400余人。

从目前我国在线教育现状来看，大部分的在线教育还都只飘浮在云端，没有真正接地气。一个行业要火，企业和资本可以推动。但想要爆发，就需要较高的用户接受度。如何培养较高的用户接受度，开发能满足用户需求的内容是关键。国内教育具有很强的本土特色，刚性需求的升学教育仍被消费者最为看重，也是在线教育市场规模最大的部分。而在这个部分，很多进入在线教育的企业并未能抓住用户需求，开发出让消费者普遍接受的产品。甚至有些企业只是僵硬地将传统线下教育搬上网络，然后冠名在线教育，于是不出意外地惨遭滑铁卢。

在在线教育市场，企业核心竞争力依然是优质内容。以非教育内容见长的这些互联网公司，在进入这个市场之前，还是应该先想好消费者要的是什么。