从韩语专业就业现状探讨韩语专业课程设置

摘 要： 近几年来，我国各方面与韩国文化不断交融，促进了两国之间经济、文化的大幅度发展，两国之间的邻邦联系越发紧密。由于两国之间不断产生各种合作关系，需要大量精通汉语和韩语双语的专业人才，因此各大院校大规模地开设韩语专业。然而，现阶段韩语专业毕业生的就业对口率并不高，且随着开设韩语专业的高校不断增多，韩语专业毕业生的总体质量开始呈现下滑趋势。鉴于这种不良现象，我们有必要加强对韩语专业毕业生就业情况的分析，调整相应对策，做出相应改革，从而解决这一问题。

关键词： 韩语专业 就业现状 课程设置

一、引言

自1992年8月24日中韩建交以来，全国各大高校开始纷纷开设韩语专业，一些专科院校也顺应社会发展需求，相继开设了韩语专业。中国是韩国的第一大贸易伙伴、第一大出口市场、第一大海外投资对象，韩国则是中国第四大贸易伙伴和第三大吸引外资来源国。随着我国同韩国经贸关系的日益加强，中韩经贸关系的迅速发展，社会急需大量通晓韩语的应用型人才。

二、职业院校毕业生就业现状

以笔者所在院校为例，学院于2007年开设商务英语（含韩语）专业，时年招收两个班级共120余名学生，2012年毕业后，仅两名学生从事韩语专业对口工作;2008年设立应用韩语专业，招收45名学生，2013年毕业后，除两名学生选择赴韩国留学，其他无一人从事韩语专业对口工作;2009招收32名学生，2014年毕业后，六名学生赴盐城师范学院韩语专业继续攻读本科，其他无人从事韩语专业对口工作; 2010年暂停招生;2011年恢复招生，但仅招收到28名学生，且大部分是调剂到韩语专业的;2012年也仅招收到30名学生;2013年院校结构改革暂停招生至今。毕业生的就业对口率低，导致韩语专业招生困难，不仅在职业院校中有这样的问题，在高专院校及各大本科院校中也存在这样的问题。

结合其他高职院校韩语专业毕业生的就业现状，韩语专业毕业生有如下就业渠道。

（一）韩语水平较好的毕业生。

多数选择赴高校或海外继续深造。也有部分毕业生进入韩资企业从事文员、翻译、商业贸易、翻译等工作，或者在各培训机构中从事韩语初级教学工作。

（二）韩语水平较差的毕业生。

大部分学生选择改行，做自己感兴趣的工作。

（三）其他。

有少数毕业生响应国家号召参军或参加事业单位考试;还有一些毕业生将创业作为目标，积极实现自己的理想。

三、韩语专业就业市场分析

（一）文员。

根据市场调查显示，在韩资企业及涉韩中资企业，所需的韩语人才以办公室文员为主。这类人才的能力要求为“韩语4级以上，具有良好的韩语表达能力，熟知韩国文化礼仪”等。这类工作不仅是单纯地从事文职工作，还需直接面对韩国员工和老板，起到内勤沟通作用，是一个不容忽视的岗位。

（二）翻译

韩资企业中，由于现场生产有大量韩国技术人员，因此现场翻译的需求量很大。尽管现今有越来越多的朝鲜族学生进入韩资企业从事翻译工作，但由于韩国受美国影响很大，外来语特别多，这一点上对于有良好英语基础的汉族学生来说，还是比较有优势的。

（三） 外贸业务员。

除了办公室文员、现场翻译的比重大之外，所调查企业提供的数据表明，随着市场经济的发展，各企业竞争愈加激烈，因此拓展业务的人员的需求量增加。有拓展业务能力的人员并不缺少，但是懂韩语的业务员比较稀缺，这种入门门槛并不高的岗位，正适合高职毕业学生。

（四）人事管理。

人事管理是每个企业必不可少的岗位，韩资企业中更是需要能够熟练运用韩语沟通的人事管理人员。根据企业反馈的信息，此类岗位的要求是“熟练操作办公自动化;韩语四级以上”。

以上四类工作是高职院校韩语专业毕业生的主要就业途径。由此，从满足市场需求，更好地解决就业的角度出发，在授课过程中，可偏重于这几个岗位的对口教育。在高职院校韩语专业的课程设置上，也可做出相对应调整。

四、相应韩语课程设置

（一）基础韩语。

从各企业的韩语类人才岗位要求看，每个岗位都要求从业人员韩语四级以上。开设基础韩语课程正是为了提高学生的韩语基础能力，也要求我们在授课时侧重点有所转移，从以前的语法辨析到现在的注重运用能力培养。

（二）商务韩语。

在基础韩语的基础之上，由于毕业生需从事商业方面的工作，因此开设商务韩语课程非常必要。

（三）韩国礼仪。

韩国是一个礼仪之邦，不仅在生活中，在商务活动及工作中也非常注重礼仪。如果学生在工作中不注重这方面的行为或语言，则将有可能在无意中触犯韩国同事或者领导，从而丢失好不容易争取到的工作。因此，开设韩国礼仪课，帮助学生熟悉韩国礼仪非常有必要。

（四）外贸韩语函电。

外贸韩语函电是基于韩语写作的一类特殊写作课程。开设此类课程，有助于学生掌握函电格式，在工作中能够更快、更好、更正式地制作函电。无论是办公室文员还是外贸业务员，或者是人事管理人员，此项技能都能帮助他们更好地做好本职工作。

（五）韩语商务谈判。

在对外工作中，商务谈判也是一项必不可少的应用技能。按照韩商务谈判的内容，在课程中，可以基础理论、货物贸易谈判、服务贸易谈判、电子网络谈判为线索，帮助学生熟悉对韩商务谈判活动过程，了解与这些谈判相关的主要内容。通过对谈判文化、谈判技巧、谈判礼节的了解，可以让学生在面对谈判时做到心中有数、有备无患。

（六）韩中翻译

在韩资企业工作，免不了要接触翻译事宜。翻译是对个人能力要求较高的课程，通过对这一课程的学习，可以更好地提高学生的写作及综合运用能力。

五、结语

在课程中，给学生传授相关实用知识与技能，取得相应的职业资格证书，使他们在走向工作岗位之前，就具备相关资质，是当前的重中之重。只有这样，才能做到人才培养合格，就业满意双丰收。

此外，在综合素质培养上也要加大力度，培养学生的职场商务语言能力，提高个人的综合素质，使学生在社会上更有竞争力。在产业快速升级的背景下，韩语知识体系要随时更新，以便适应动态的劳动力市场变化的需求，从而促进韩语专业学生招生就业的良性发展。

参考文献：

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[2]李海菊.江苏地区高职高专韩语专业前景探析[J].佳木斯教育学院学报，2013.

[3]张善粉.应用韩语专业人才需求与分析调研情况[J].中国职工教，2013.