基于培养高素质人才下的实训教学研究

摘要：技工学校作为培养高素质技能型专业人才的重要场所，实训教学是教育教学过程中必不可少的重要环节。尤其，对于机电专业来说，其实训教学更是培养合格机电人才的重要手段之一，但是，纵观我国机电专业的实训教学现状仍存在很多的问题。本文笔者将结合我国机电专业实训教学的发展现状，就机电专业的实训教学问题进行研究，进而针对不足提出了一些合理化的改进建议，以供商榷。

关键词：机电专业 实训教学 现状 建议

近年来，随着高新技术在现代工业企业中的广泛应用以及中国企业逐步实现由劳动密集型加工企业向高技术含量企业方向的转变，培养高技能的合格人才成了当前技工院校职业教育面临的重要问题之一。而机电专业作为技工院校的热门专业之一，其实训教学问题也成了备受职业教育界广泛关注的话题之一。因此，鉴于机电专业实训教学问题研究的迫切性，本文笔者将结合自己的教学实践，就机电专业的实训教学问题进行研究，并提出了一些改进机电专业实训教学的建议，以期推进机电实训教学工作的顺利进行。

1.机电专业实训教学的发展现状

随着国家政策支持力度的加大以及教学改革的推进，虽然我国机电专业的实训教学工作取得了一定的进展，但是从全局来看，机电专业实训教学在其发展过程中仍存在诸多问题，仍是制约机电专业教学工作顺利推进的重要环节，发展现状不容乐观。具体而言，其存在的问题主要表现为如下三个方面：首先，机电专业实训教学工作的开展需要一定的仪器、设备以及场地等基础设施条件做支撑，而这些基础设施建设往往需要雄厚的资金做保障，但是对于职业院校来说，大多面临着资金不足的难题，出现教学设备陈旧、场地不足等现象，使机电专业实训教学的开展无法拥有良好的教学环境，这不仅会降低教师在实训教学过程中的教学效果，而且容易打消学生对实训学习的积极性。其次，由于受传统教学观念的影响，部分教师在教学过程中仍存在“重理论、轻实践”的落后教育观，使用已经不能适应现代技术要求的教材，采取传统的成绩考核办法，导致教学内容与教学实践严重脱节，这不仅会导致学生从心理上漠视实训教学，而且不利于学生实践能力的提高。最后，由于社会上对职业教育所存在的偏见，不能真正认识到职业的重要性，致使机电专业教师在工作过程中出现待遇较低、培训机制不健全等现象，从而导致中等职业院校无法吸引高素质的骨干教师和优秀的师范毕业生，这不仅会影响教师的积极性，而且不利于教师素质的提高。

2.改进机电专业实训教学的建议

2.1改善实训教学环境

必要的实训仪器、设备和场地是机电专业开展实训教学的基础和前提，从某种程度上说，没有良好的实训教学环境就不可能培养高素质的技能型人才。因此，要改变机电专业实训教学的现状就必须先改善实训教学环境。具体而言，应当从如下几个方面做起：首先，政府应当通过宏观调控的方式，加大对技工院校的财政扶持力度，为技工院校创设各种政策优惠，及时的更新教学仪器和设备，为机电专业实训教学工作的开展提供必要的实训场地，如：焊工实训室、钳工实训室、机床实训室等，不断完善基础设施建设。其次，学校应当充分利用企业的力量，树立校企合作意识，建立校企长期合作机制，充分利用校外的实训基地开展教学活动，从而使社会资源得到合理利用的同时，促使教学效果的提高。

2.2改进实训教学方法

教学方法的优劣是关系实训教学效果好坏的关键因素之一。一般而言，科学的、有效的教学方法对实训教学效果的提高将会产生直接或间接的影响，因此，这就要求机电专业教师在教学实践过程中，能够不断更新教学观念，改进机电课程传统的教学方法。具体而言，教师应当充分认识机电实训课程在机电课程中的地位和重要性，从而根据学校的实际情况和学生的个性特点，制定合理的实训计划，建立完善的教学评价机制，并注重跟随时代的发展潮流，采取新的教材资料。此外，还应当保持学生在实训教学过程中的主体地位，加强对学生实践培训的力度，促使教学质量的提高。

2.3加强教师队伍建设

随着社会经济的高速发展，技工院校能否培养出高素质的技能型人才，在很大程度上取决于实训教师队伍的建设，实训教师水平的高低不仅影响到实训基地基础设施的利用效果，而且决定着学生技能教学质量的好坏。因此，这就要求教师不仅应当具有过硬的专业理论知识，而且还必须拥有一定的实践能力，具体而言，技工院校可以采取如下措施，加强教师队伍建设。首先，制定一些激励措施，鼓励和支持实训教师参加各种技能培训、技术等级证书考核、技能竞赛等，并对取得成绩的教师给予职务晋升、评优评先等奖励，促使教师自觉提升综合素质。其次，应当让机电专业实训教师深入生产实际，多接触新知识、新方法、新工艺、新技术，不断更新自身的知识，提升自身的实践操作能力，从而以先进的教学理念，为现代化人才的培养提供智力支持。

3.结束语

机电专业的实训教学不仅是学生将理论知识运用到实践操作的重要途径，而且也是提高学生综合技能，提高就业竞争力的重要环节。因此，这就要求技工院校相关教师在工作实践中，能够切实加强对机电专业实训教学工作问题的研究，在改善实训教学环境，改进实训教学方法的同时，不断提升自身的综合素质，从而为社会培养具有实践能力的高素质技能型人才，进而推进机电专业实训教学工作的稳健发展。

参考文献：

[1]兰日辉.中职机电专业实训教学改革与创新[J].新课程（教师），2010（9）：136-137.

[2]王伟，金盛爱，教传艳.对机电专业基础课程有效实训途径的探索[J].辽宁高职学报，2008（10）：54-55.