最新预测题及范文展示(上)

预测题01：记忆深处的淡淡清香

在记忆的深处，总会时不时地飘来缕缕清香。也许那是你漫步田野时闻到的花香，也许那是你静坐窗前品读到的书香，也许是父母劳作时散发出的汗香……

请以“记忆深处的淡淡清香”为题，写一篇文章。要求：①文体自选；②文章不少于600字，如写诗歌，则不少于16行；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

新题解析

就这道情感类考题而言，从时间上看，“记忆深处”表明应该写过去发生的故事。从内容上看，“清香”应该是叙述的重点。由提示可知，如果这种“清香”源自自然，文中自然就少不了花朵开放时芬芳四溢的美好情景；如果这种“清香”源自书本，同学们不妨用情意盎然的文字与文采斐然的诗词，表达自己对文学的热爱；如果这种“清香”源自身边人物，则可以讲述散发着情感芬芳的动人往事。当然，若是在叙事的过程中加入景物描写，文章自然会情景交融、笔触动人。上述三种写作思路，后两种显然更容易使文章脱颖而出。要提醒大家的是，描写细腻是让情感类文章出彩的基础。所以，一定要学会在“细”字上做文章，力求从细小处挖掘情感的“清香”。

范文引路

记忆深处的淡淡清香

钱保文

下午刚放学，豆儿大的雨滴便铺天盖地袭来，风夹着泥土的芳香迎面吹来。路上有奔跑的行人，有撑着伞漫步的情侣……但是我无心欣赏这雨中的风景，只能没命地狂奔着。

一辆公共汽车停了下来，有人问我是否要乘车。这么大的雨，即使跑到家也被淋成落汤鸡了，于是我上车了。车里静悄悄的，乘客们都默默无言，仿佛各怀心事。大家一致往外看，看雨落在干净的柏油路上，溅起的朵朵水花。

“好香啊！”一个眼中闪烁着纯真、面带着微笑的小女孩惊讶地说。那充满渴望的目光正四处搜索着，终于她找到了那股香味的来源，那是车上的一盆含笑花散发出来的。她用手轻轻地摸着含笑花的花瓣，情不自禁地赞叹道：“好美的花啊！像含笑的娃娃脸。”

正当我陶醉于这幅美好的画面时，一只手搭在我的肩膀上：“请买票！”哦！光顾享受，却忘了买票。我连忙打开书包，从容地拿出钱包――啊！怎么一分钱也不剩了呢？明明带了钱的！我努力地回想着，哦，想起来了！我把钱都借给同学了！现在该怎么办呢？我急得眼泪都快流出来了。车上的乘客都向我投来异样的目光。

“到底有没有钱？”售票员不耐烦地催促着。我窘迫极了，眼巴巴地向车内扫了一眼。倏地，我捕捉到一个笑脸，就是刚才那个赞美含笑花的小女孩。她对我浅浅一笑，这是一个亲切、友善的微笑。在唇边，在眼角，无不显示着纯真。

小女孩问我：“姐姐，你到哪一站下？”接着，她欠着身，向我伸出手，手心里是一枚亮晶晶的硬币。含笑花的清香又幽幽地袭来，沁人心脾。“拿去呀，姐姐！”她见我没有反应，便向前探了探身子，偏着小脑袋，眼睛亮晶晶地闪着。

“谢谢，真是太谢谢了！”我感动得都不知说什么才好。深情厚谊知多少，尽在嫣然一笑中啊！小女孩那柔柔静静的微笑不就是一朵美丽的含笑花吗？

如今想起，那淡淡的清香依然如故。

得分亮点：考生以“含笑花”为线，记叙了一个美不胜收的故事。文章前半部分描写了含笑花的特点，后半部分在景物描写中引出小女孩甜甜的笑脸。两者交错出现，有情景交融之效。考生借含笑花来赞美小女孩乐于助人的美好品德，不仅构思巧妙，而且情感饱满，仿佛透过纸面，传来了一股袭人的香气。

预测题02：有句______记在心头

题目：有句______记在心头。

要求：①请从“名言、诗词、话儿”这三个词语中选择一个填入横线处，使题目完整；②文体不限，文章不少于600字；③文中不要出现真实的人名、地名和校名等。

新题解析

准确审题，是写作半命题作文的第一步。就这道生活类命题而言，“那一句话”是写作的重点，也是贯穿全文的主线；“记在心头”四个字，说明那句话非常重要，一定能够启人心智，让人感触深刻，并且铭记于心。明白了命题的这些内涵，笔墨才会不偏不倚地切入主题。考题已作明确限制，记在心头的或许是一句名言，或许是一句诗词，或许是一句寻常的话语。选择前两个词语为写作内容，语言更需文采或哲理，写作难度更大，所以选第三个词语更容易下笔。写作叙事性较强的作文，情节出彩是成功的关键。比如你曾经很反感那一句话，经历了一番曲折之后，你终于明白了那一句话里饱含的人生哲理与美好真情。在前后对比之中，文章就显得波澜起伏了。

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有句话儿记在心头

叶欣欣

我问妈妈：“为什么我们在屋里走动时，总像怕踩到地雷似的？”妈妈笑了，说：“楼下不是也住着一户人家吗？”我虽然明白妈妈的意思，但还是觉得在家里该轻松些。

看着我不以为然的样子，妈妈认真地说：“咱家的地板好比张爷爷家的天棚，走路声音大了，住在楼下的张爷爷、张奶奶受不了。”我撅着小嘴，说：“那为什么住在咱们家楼上的人却不这样想？他们总弄出‘咚咚咚’的声音。”妈妈笑呵呵地说：“楼上有一个两岁的小女孩，她还小，喜欢蹦呀跳呀，这样有利于长高。”我的小嘴撅得更高了：“那受委屈的就是咱们家了！”妈妈紧紧地盯着我，更认真地说：“为别人着想，是人生一等功夫。”接着，妈妈给我讲了一个故事。

那年，妈妈从乡下奶奶家回城。在村头汽车停车点有三个人先后上了车――有着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女和一位老人。当时车上只有一个空位，妈妈主动让中年妇女扶着的老人坐在那个空位上。老人刚坐下，又站了起来，指着妈妈说：“你不方便，你来坐吧。”妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个小伙子十分迅速地从老人背后挤过去，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：“小伙子，好好看看这个座位，你该不该坐！”

小伙子抬起头瞪了老人一眼，不为所动。老人转过身，喃喃自语道：“为别人着想，是人生一等功夫啊。”这回小伙子吱声了：“你这老东西怎么骂人？”

“我不是骂人，我是关心你、爱护你呀！”小伙子不领情：“你算谁呀，活得不耐烦了？得癌症了吧？”那位扶着老人的中年妇女气极了，眼里滚出了泪水：“你说对了，我爸是个癌症患者，已经是晚期了。”这时，同车的乘客都为之一震。大家站起来争着给老人和妈妈让座。就在与老人相视时，妈妈惊喜地发现，这位老人竟是她中学时代的老师。老人也兴奋地说：“为别人着想，是人生一等功夫，这是明朝学者杨椒山的名言，我的学生都还记得住啊！”

听完了这个故事，我眼里闪着泪花，轻手轻脚地走进了书房，生怕惊扰了楼下的老人。因为我用心记下了那句话：“为别人着想，是人生一等功夫。”

得分亮点：一句简洁而富有哲理的话语，竟串联出一个感人至深的故事。文章从“我”和妈妈的对话中展开，使妈妈体谅他人、尊重他人的形象跃然纸上。值得一提的是，文章巧用插叙，在收束时巧妙插入一幕震撼人心的往事，并适时地引用“为别人着想，是人生一等功夫”这一句话儿，使读者的内心掀起阵阵波澜。也正是这一情节的出现，使得原本寻常的内容顿时绽放出夺目的光彩。

预测题03：那堂课，令我终生难忘/生日

请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：那堂课，令我终生难忘

题目二：生日

要求：①将题目抄写在答题纸上；②不限文体（除诗歌外）；③不少于600字；④作文中不要出现真实的人名、地名和校名等。

新题解析

从题型上看，这两道文题均以命题作文呈现，有利于我们进行客观评价。从内容上看，或关注考生的学习生活，或让考生感受自我成长，意在引导考生去捕捉生活中的真、善、美。至于选择哪道题目，考生可根据哪一道命题更能触发自己的情思，哪一道命题更能构思出新颖的情节来进行选择。如当其他同学满足于从正面讲述课堂故事的时候，你若能用欲扬先抑的手法，展示这堂课的曲折过程，这样“难忘”二字便得到了充分的展示。又如当大家将目光放在自己生日上的时候，你若能写父母或其他长辈的生日；当大家一味地描写生日的快乐之时，你若能描述一个与生日有关的情感故事，那你的作文自然就不同寻常了。

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生 日

胡逸鸣

张姨推开房门，一个生日蛋糕和一大束康乃馨随即映入了她的眼帘。她愣住了，今天是谁的生日？

这可不是一个普通的生日蛋糕，光看包装便知道它价格不菲。张姨悄悄地打开包装，映入眼帘的是一个大大的三层蛋糕，上面撒满了巧克力，各种名贵的水果铺了整整两圈。她曾经说过，自己过生日时也要买一个大大的水果蛋糕，说的正是这种。让她惊讶的不止是这个蛋糕，还有旁边的那一大束康乃馨，实在太美、太令人惊奇了！那青细的花茎，淡红的花瓣，看着便让人喜欢。她轻轻拿起，闻了闻，脸上的笑容比那花还要美。

张姨揣摩着，丈夫的生日在年前就过了，女儿的生日不是在冬天吗？她不由将目光转到了墙角的日历上，竟半晌没有缓过神来。5月19日！这不正是自己的生日吗？忙得都给忘记了。但蛋糕是谁买的呢？难道是丈夫？张姨在心里偷笑了一会，片刻后又摇了摇头，不会，这些年丈夫就没有如此浪漫过。是女儿小兰吧？每年给女儿买生日蛋糕时，她总会调皮地说：“等我长大了，也要买个大蛋糕给妈妈！”对，肯定是女儿！

望着桌上的蛋糕，张姨突然有个想法，她把冰箱里那些平日舍不得用的好食材，统统搬进厨房。慢慢地，葱爆牛肉，蒸蹄膀，柠檬鸭……一一围绕着蛋糕摆在桌子上了。张姨乐滋滋地看着这一桌菜，静静地等着父女俩归来。

“叮咚！”经过漫长的等待，门铃终于响了。张姨没来得及穿鞋就去开门。原来是邻居家的小孩小李。“阿姨，不好意思，我今天上午忘拿家钥匙了，看见小兰在家，便把蛋糕寄放在您家了。”“轰”的一声，如巨雷一般打在张姨头上。她脸上的笑容僵住了，一时间，她神情恍惚地看着蛋糕和康乃馨，也不知道说什么。“阿姨，小兰让我告诉您，她今天参加同学聚会，不回来吃饭了！”说完，小李还抽出一枝康乃馨递给张姨说，“送您一枝花，祝您快乐！”

拿着那一枝康乃馨，张姨的眼里溢满了泪水，她一个劲地说着感谢的话。回过头来，看着丰盛的佳肴，中间本应该放蛋糕的地方，却是空荡荡的。

得分亮点：文章巧妙设悬，写张姨意外地发现了桌上的蛋糕与康乃馨；接着大展一笔，细致地描写了蛋糕和康乃馨的精美，然后引出张姨的生日。就在张姨因孩子的孝顺而感动，甚至准备了一桌丰盛的菜肴之后，邻居小孩的话语又让她的心寒冷到了极点：蛋糕与康乃馨竟是邻居小孩借放在自己家的！这个结果实在出人意料。波澜迭起的情节，让这个生日饱含着思想与情感的深度，真是令人拍案叫绝！

预测题04：和______有个约定/考试

请在以下两题中任选一题作文：

1.生活中，总会有一些令人难忘的约定。那些约定，有的让你收获了学业的成功，有的让你看到了情感的美好，有的让你明白了生活的道理……请结合自我经历或感悟，以“和 有个约定”为题，写一篇作文。

2.考试

要求：①文中不得出现真实的人名、地名和校名；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

新题解析

这道二选一考题，从题型上看，题1为半命题，题2为命题；从内容上看，都与生活息息相关；从字面上看，题1充满诗情画意，题2更是耳熟能详。就题1而言，首先要找到切入角度。和谁有个约定呢？是和父母，还是和老师？是和自然中的景物，还是和历史中的人物？那是一个怎样的约定呢？是与四季的一次亲密接触，还是与历史人物的一次心灵沟通？想到这些，便不难下笔了。就题2而言，写考试并非难事，可要写出考试的非同寻常之处，可不是一件容易的事情。是写亲人对你的一次考查好，还是写社会对你的一次考验好呢？是正面切入好，还是反向构思好呢？如此思索一番，或许你便找到了新的角度。构思、选材、立意不落俗套，文章才会给人耳目一新之感。

范文引路

老师一来到教室就对着我笑，我也知趣地抿着嘴笑。许多同学注意到了，都惊奇地看着我。含雪拧了我一下，说：“你这疯丫头，又有什么鬼把戏了？”没人知道，昨天的考试，我得到的将是0分。

老师笑了笑，然后对大家说：“昨天的考试非常成功，其中有一份很特别的试卷最引我注目，这份答卷上的100道题全答错了，可我怎么也不忍心打0分，因为我不能轻易地伤害一种创新精神，为什么呢？”台下一片静默。

“0分，不会差到这种程度吧？”有同学忍不住说了一句。“这是差吗？”老师又笑了笑，接着继续说道，“我可不敢说这是差，这个0分中隐含着答卷者不可小看的智慧，答卷者就是班长黄小玉同学。”教室里一片哗然。

何玲同学立刻站了起来，说：“老师，如果是我，你是不是毫不客气地给一个‘鸡蛋’呢？”话音刚落，有同学笑出声来。老师说：“看来解铃还须系铃人，只能叫小玉同学来回答了！”

我站起来微微一笑，大家都鼓起掌来。何玲似乎很不服气，我还没开口，她又抢先说开了：“小玉班长，我知道你的微笑有很大的魅力，比如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声，但是今天你这个0分，我不希望你用微笑来解释。”

我依然从容地笑了笑，然后把脸转向何玲，说：“其实有时候100分与0分是没有区别的，如果我做不到100分，又怎能做到0分？我只不过是换了一种答卷方式。”“哗！”教室里又是一片骚动。何玲又站起来说：“我知道你向来喜欢标新立异，但面对严肃的考试，你也不能如此戏弄老师啊！”

老师示意大家安静：“同学们，我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。需要提示大家的是，昨天我们进行的是‘创新杯’知识比赛。不放弃传统的思维方式，我们怎么能够突破自我呢？今天，我决定将第一名授予小玉同学。”老师说完这番话后，教室里爆发出一阵热烈的掌声。

下课了，何玲走到我的面前，露出了久违的笑脸：“班长，我服你了。”

满分亮点：赞美一份0分试卷，不仅需要胆量，更需要智慧。这种智慧就是主人公抓住了知识竞赛的宗旨――“创新”来答卷，突破了传统的答卷方式。为了展示这个0分的不一般，作者开篇大力渲染，可谓下足了工夫。如下笔便用老师的笑容，意味深长地透露出“我得到的将是0分”这一令人匪夷所思的信息。接着用老师对这份试卷的赞美，引发同学们的种种猜测与不满。最后将主题定位于“放弃传统的思维方式才是创新”，于是文章也就水到渠成了。