农村幼儿园心理健康教育活动的开展与研究

摘 要：本文通过研究，分析了农村幼儿园心理健康教育活动有效开展的方式与途径，对于促进幼儿教育的全面发展，促进孩子心理健康发展具有积极的意义。

关键词：农村幼儿园；心理健康教育；开展；途径

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）02-132-01

在幼儿阶段，孩子的许多心理品质还没有形成，孩子的可塑性很强，在这一阶段，加强心理健康教育活动，对于培养孩子的健康心理，引导孩子的良好行为具有极大的作用。对于农村孩子而言，他们的父母很多都不在身边，孩子的心理健康不是很受关注，容易产生心理问题，因此，在农村幼儿园，要积极开展心理健康教育，为孩子人格的形成，健康心智的培养提供支持，这对于全面落实素质教育，促进幼儿健康成长具有积极的作用。

一、营造良好快乐的环境为孩子心理健康发展创造条件

在开展心理健康教育活动时，教师要重视积极为幼儿创设良好快乐的环境。幼儿的快乐性格只有在适宜的环境熏陶感染下才能形成，孩子的成熟的心智也只有在良好的环境下才能得到培养，因此，开展幼儿心理健康活动必须要积极为孩子营造民主平等、和谐、欢乐的环境，要能够使孩子在环境中感受到教师的尊重和爱意，体验到同伴的温情和友善，能够使孩子在良好的环境中感受到快乐，体验到安全和舒适。营造良好的环境，作为教师要树立正确的育儿教育观，要认识到孩子的主体地位，在教学活动和生活中，要尊重孩子，鼓励孩子，能够不断培养孩子的快乐情绪，培养孩子的自信。比如，在幼儿教育过程中，教师要在做决定的时候，要经常性的询问孩子的看法和意见，能够积极与孩子协商达成一致认识，能够以民主平等的方式对待孩子，培养孩子的自主能力。教师要关心孩子的情绪，当孩子心情低落时，教师要积极地安慰孩子，消除孩子的不良情绪，教师要时常对孩子表示出关爱，肯定与赞赏，要通过拉拉孩子的小手、摸摸孩子的头、抱一抱孩子等方式，传达对孩子的爱，在爱的教育中，培养孩子的爱心与自信，当孩子做错事时，教师也需要给与其帮助而不是责骂、嘲笑，体罚。当孩子表现出自卑、胆怯、孤僻等心理问题时，教师要积极发现他们的优点，不断肯定他们，使孩子能够获得快乐的体验，获得成功的体验，增强孩子 的自信。

二、开展丰富的活动促进孩子心理健康发展

在农村幼儿园开展心理健康教育活动，需要借助一定的活动方式，使学生在活动中思考、分析、解决问题，促进孩子心智健康发展。活动的设计内容要丰富，要有一定的针对性，能够在分析农村孩子心理状况的基础上选择活动内容。活动的形式要多种多样，能够激发孩子的参与积极性，使孩子能够在活动中体验活动的内涵，使孩子在感受和体验中养成良好的心理品质。比如，有的孩子过分依赖自己的父母，任性，教师在对开展开展心理健康教育的过程中，首先可以向学生讲清楚，这些思想和行为都是不对的 ，然后可以针对学生的心理情况，开展一些活动，比如，“离不开妈妈的孩子”“爸爸妈妈不在家”让孩子在活动中体验过分依赖父母是不对的，体验要做一个坚强的孩子。对于孩子的自私任，教师也可以开展一些活动，比如“帮助人的快乐”“让我自己来”“有那么多朋友真好”等等，使孩子体验到自私任性是不对的，而帮助他人，友好地与人相处，懂得谦让和合作分享的快乐，从而培养孩子健康的心理品质。再比如，有的孩子很爱生气，教师也需要能对孩子进行教育的基础上，开展一些活动，比如 “爱生气的淘淘”“别来烦我”等等，使孩子能够在活动中明白生气是不对的，通过活动引导孩子做一个心胸开阔、大度、乐观能够与人友好相处的好孩子，培养孩子的积极情感。

三、把幼儿心理健康教育融入到各学科的教育过程中

作为幼儿教育者，要认识到幼儿心理健康教育的重要性，把幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要内容，并把幼儿健康教育融入到各学科教育过程中去，利用各种途径开展幼儿心理健康教育，通过心理健康教育促进孩子认知、情感和行为的发展。

心理健康教育可以融入到各学科的教育过程中，比如，在语言课中，可以通过故事、猜谜、表演活动对幼儿进行心理健康教育，使孩子能够在快乐中感受成功，健康发展。再比如，在科学活动中，教师可以抓住孩子好奇心强的特点，积极引导孩子进行观察、思考，引导孩子合作完成探究任务，使孩子能够积极地进行交流，在这个过程中促进孩子认知的的发展，促进孩子合作交流能力的发展。再比如在社会活动课中，教师也可以开展心理健康教育活动，积极引导孩子能够感受自然美和社会美，扩大孩子的社会认知能力，培养孩子热爱自然社会的积极情感，培养孩子的乐观向上的心理和性格。其实，在幼儿的各学科教育中，都需要融入心理健康教育，不断拓展心理健康教育的途径和方式，这对于实现幼儿教育的三大目标，丰富孩子的情感，提高孩子的认知和能力，对于促进孩子心理健康发展都有重大意义。

总之，在农村幼儿园教育过程中，要重视心理健康教育，积极探究心理健康教育活动有效开展的方式和途径，创新心理健康教育模式，这对于促进幼儿教育完善发展，促进幼儿心理健康发展具有积极的意义。

参考文献：

[1] 邹长缨.谈幼儿心理健康教育的开展[J].中国西部科技.2011（24）.

[2] 李槐青.幼儿心理健康教育途径探讨[J].湖南科技学院学报.2010（07）.