幸福在每一秒的呼吸里

大四第二学期，由于还差两个学分，我便选修了《心理学》这门课程。

授课的先生是一个身材魁梧、满头银发的老教授。老实说，我对心理学并没有太大的兴趣，我关心的只是那两个学分，所以，整整一个学期，这门课我只去过两次：第一次是去交选修卡，交完之后便偷偷从后门逃了出去；第二次是这门课的最后一堂课，因为根据惯例，通常会点名。

最后一堂课快要结束的时候，先生给我们说了这样一番话：“这是我给同学们上的最后一节心理课，可我知道，这么久以来，你们中间并没有多少人真正学到了我的知识。今天，我将把毕生所学倾囊相授！”紧接着，先生问了大家一个问题，“活在这个世界上，你幸福么？”

教室里顿时哗然一片，大家都纷纷议论起来。那时候我还没有找到工作，属于未就业一族，加之女朋友正和自己闹分手，心情糟糕透了，于是，我站起来回答道：“我很不幸福！”

先生把我叫到教室前面去，面对大家站在他面前，我依法照做。突然，先生用他一只强劲有力的大手紧紧地把我抱住，又用另一只手把我的嘴和鼻子捂起来！虽然我刚23岁，正值年轻力壮之时，无奈先生虎背熊腰，无论我怎么努力，硬是动弹不得，只好任凭他把我死死捂着，不能呼吸。等我实在受不了的时候，先生终于松了手，笑嘻嘻地问我：“小伙子，现在是不是很幸福呀？”这件事情发生得太突然，充其量就一分多钟的时间。经过刚才的一阵窒息，我惊魂未定，赶紧大口大口地呼吸起来，果然感觉到一种从未有过的痛快和幸福！

面对大家惊讶的目光，先生说道：“同学们，我们这代人经历的事情比你们多得多，我学心理学学了一辈子，人到晚年，才终于悟到幸福的真正含义：无论世事多么不顺，其实我们每时每刻都是幸福的，因为我们还能够自由呼吸！”静默了几分钟后，教室内终于响起了一片热烈的掌声！

生活中，有些东西看不见摸不着，但是它却实实在在存在着。就像呼吸，有多少人会注意到呢？可是一旦你注意到了它的存在，你就拥有了幸福！

（摘自《青年博览》）

思考：

1.请找出文中对老教授的动作描写，并说说这些描写起什么作用。

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2.读罢此文，你认为自己的幸福是什么？写出来与大家分享。

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3.老教授最终要告诫学生的是什么？文章结尾作者阐述了一个什么样的人生哲理？

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《幸福在每一秒的呼吸里》

1.“先生用他一只强劲有力的大手紧紧地把我抱住，又用另一只手把我的嘴和鼻子捂起来！”这些描写为下文出现的结果作铺垫，更能使“我”深刻地感受到呼吸所带来的痛快和幸福。

2.示例：拥有丰富的知识、健康的体魄、愉快的心情、朋友间的深厚友谊等等。

3.①幸福的真正含义：无论世事多么不顺，其实我们每时每刻都是幸福的，因为我们还能够自由呼吸！ ②只要注意到了存在的东西就拥有了幸福。（意思对即可）

《雪花的奥秘》

1.D（D项曲解文意，原文中“最为常见的细菌是丁香假单胞菌”，而不是这里“构成……的……是”。）

2.A（A项范围失当，原文中有“0.2毫米以上”和“-7℃以上”等条件限制。）

3.C（C项强加因果，原文仅是一个假设，而不是肯定。）