让人生在教书育人中闪光

摘 要：作者结合从教经历，提出要成为一名优秀的教师，要热爱学生，热爱这份工作，还要养成平和的心态，做到淡泊名利，力求宁静致远。

关键词：操守；教师；教育

古代的“师”与培训军队将士有关，由于“教”是以传授知识为主要目的，后来，人们便把“教”与“师”合起来，成为教师。了解并喜欢上教师这一行，是从我进入师大之后开始的。记得当年新生都要进行入学教育，内容很多，让我记忆深刻的是参观东北烈士纪念馆和观看师范专业教育片电影。我们先后在学校小礼堂看了两部片子，一部是《山村女教师》，另一部是教育家马卡连柯创办工读学校的记录片。后者讲的是一群流浪儿和有前科的少年犯，在马卡连柯父亲般的关怀、教育和引领下，发生了脱胎换骨的变化，有的还成了国家的栋梁之材。当时，我感到十分震撼，心潮澎湃，热血沸腾。从那时起，我就立志做一名能够培养更多人才的人民教师和教育家。

斗转星移，转眼二十多年过去，当初的感动仍然无法忘怀。看着一批批学生走出校门，看到他们在社会上取得成就，那种幸福、那份满足只有为师者才能体会和知晓。

我们知道，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观与荣辱观，对教师自身的德行操守和人格魅力有内在、必然的要求，这是教育活动的特殊性和复杂性决定的。教育是一项永远常青的事业，在当今网络信息时代，不善于学习、不求上进的教师将逐渐被淘汰。因此，教师要在坚持终身学习、抓好继续教育的同时，把塑造完美品格、培养职业操守放在第一位，自觉做到“静下心来教书，潜下心来育人”，不辱使命。要做到这些，我以为有两点很重要：热爱与平和。

热爱学生，是教育学生的前提，是热爱祖国和人民的具体体现，也是教师职业道德规范的要求。很难想象，一个不爱学生的人能成为好的教师，一个不爱岗敬业的教师能成为教育家。学生来自不同的家庭，有着不同的生活背景，心理素质、身体状况、智力水平、道德观念各不相同；他们大都处于青春期，除了面临巨大的学习、升学和就业压力，还面临许许多多人生的困惑和烦恼，他们需要老师真心的理解、呵护和关爱。

教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。拥有一份爱心是成为好教师的前提。教师热爱学生，有助于培养学生良好的思想品德。教师尊重信任学生，使学生感受到教师对自己的关心爱护，就会更倾心于教师，更加乐于亲近教师，更加愿意接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。实践证明，教师热爱学生会带来师生关系的和谐，心理相融，情感相通，乐于相互交往，易于感情沟通。伴随这样的气氛，各种教育影响就会像涓涓溪流进入学生心田，各种教育因此发生作用。因此，许多教育家都强调，教师只有尊重信任学生、关心学生，才能培养起学生良好的情感和品德。

除了热爱学生，教师还要学会调整自我，修养身心，培养平和的心态和超然大度的心理品质，这也是教师职业操守所要求的。人们常说，教育者先受教育。在青少年心理健康教育被广泛重视的当下，教师的心理健康显得更为重要。从心理学的角度讲，决定人快乐幸福的最重要因素是个人心态和主观感受。如何做到“淡泊以明志，宁静以致远”，是今天每一名教师面临的重要课题。

其实淡泊明志、宁静致远并不是什么身处庙堂，深不可测的东西，其所反映的更多的是一种人生意境与做人的态度，所蕴含的更多的是一种人生观、价值观和世界观。它告诉我们，做人要淡泊名利，要远离世俗纷扰，在静谧中反思人生，这样我们对人生就会有更深刻的认识，对世间万象就会看得更高远。淡泊名利并不是指我们不要追求名利，而是说，对名利的追求要淡泊，我们应该做名利的主人，而不做名利的奴隶。

“教书育人，为人师表”是社会对教师的职业定位，为国家培养合格的建设者和接班人是教师人生意义所在。当然，教师也有自己的压力、困难和烦恼，教师要学会自我减压，其中最重要的是要学会平和、坦然。今天的教师，社会地位和经济地位不断提高，越来越多的优秀人才向往这一光辉的职业，我们不能仅将眼光狭隘地局限在眼前的一己虚名私利上，而是要“风物长宜放眼量”。

孔子之所以被后人尊为万世师表，正是因为他能做到“吾日三省吾身”。其实，宁静就在我们心中，我们所追求的宁静，就是一种心灵的宁静，一种精神的超脱。反思可以让我们少点心浮气躁，反思可以让我们多点心境泰然，深刻的反思可以让我们宁静致远。面对挫折、困苦，能否有一份豁达的情怀，能否保持一种积极向上的人生态度，这需要博大的胸襟、非凡的气度，这也是做一名优秀教师必须要修炼的。

参考文献：

[1]祁新荣.大学生心理健康与全面发展[J].连云港职业技术学院学报，2000（2）.

[2]陈利虎，马洪涛.谈心理健康教育与“减负”[J].山东教育学院学报，2000（6）.

作者简介：曹立萍（1966― ），女，山东郓城人，本科学历，副教授，研究方向：心理学。