浅谈农村学校“后进生”的教育

人们惯用分数衡量一个学生的优劣。但分数往往掩盖了优秀生的缺点、弱点,也掩盖了后进生的优点、长处。班主任要善于透过分数抓后进生的教育,透过现象看到本质,找到后进生“后进”的真正原因,对症下药。让后进生转变成为合格学生、优秀学生。

“后进生”一般指品德不良或思想基础和学习成绩都很差的学生。在农村学校,后进生大多是父母在外打工的留守学生。这些学生远离父母,由爷爷辈或亲戚朋友监管,缺少真正的亲情关爱。有的学生是过分的被溺爱(物质上的极大满足)和娇惯,导致了这部分学生思想基础差,品德表现不良,精力无法集中到学习上,因此学习成绩也差。这些后进生对班集体正常的学习生活有一定的危害。

如何做好后进生的转化工作呢?我在工作中做了一些尝试:

1.尊重后进生,让后进生找回自信心

教育“后进生”的关键是尊重后进生的人格和自尊心,同时这也是对教育者情感和态度的考验。“后进生”有一种复杂的病态的自尊心。即他们似乎没有自尊心:成绩再差,也不着急;老师批评无动于衷,有点破罐子破摔的味道。实际上后进生不但有自尊心,而且自尊心还极其强烈。由于他们是“双差生”(品德和学习差),他们在校日常的行为表现往往达不到教师的要求,有时还违反班规校纪。因此他们受惯了老师的批评和冷眼。他们的言行得不到正确的引导和肯定,于是更加放任自己,不守纪律,我行我素。要教育好这些后进生,就要尊重他们,让他们融入集体,在学习生活中找回自信心,从而激发他们对学习和生活的热爱。

我班小强,父母外出打工,跟爷爷奶奶一起生活。由于爷爷奶奶溺爱他,不懂得管教现在的孩子,又由于他个头大,无人敢惹,他就形成了逞强施威,爱好打斗的性格。而成绩又差,经常不完成作业。对于老师的教育,当成耳边风,常常露出不屑一顾的神情。老师看着头疼,同学见他躲避。但我想:总有办法能把小强教育好。俗话说:“一把钥匙开一把锁。”只是我还没找到开小强的“钥匙”。我常去做家访,告诉他爷爷奶奶教育孩子,不能用简单粗暴的方法。在平时,要主动关心他,亲近他。最主要的是要教育他养成良好的生活学习习惯和良好的品德。多次的家访起到了一定效果。

有一次,学校举行冬运会。班上选乒乓选手,班上同学都知道小强乒乓球打得好,但都不推选他。我看见小强的眼里流露出了委屈。我说:“同学们,我们这次参加全校的冬运会,目的是发扬我班上同学的各自特长,为集体争光。虽然有些同学某些方面做得不好,但是我们不能‘一棍子把人打死’,我们要以发展的眼光看人。我们班上小强同学的乒乓球技很好,我们推举他去为我班争光,好不好?”大家赞成了。小强眼中盈满了喜悦。经过小强的勤奋苦练,他在冬运会上勇夺第一名。我班为他隆重地举行了庆功会。我说:“人无完人,金无足赤。只要能改正缺点,发扬优点,就能成为祖国的有用之人。”从那以后,小强自信心更强了,也渐渐变好了,学习积极了,也改掉了不少毛病。

2.关爱后进生,用爱去温暖后进生的心灵

后进生远离父母,缺少父母的关爱,内心是孤独的,脆弱的,极易受到伤害。他们的心灵急爱的雨露,急需集体大家庭的温暖。

学生袁思,父母离异,家境贫穷。他性格孤僻、易怒,不合群。一次,因一位同学说他母亲不要他了,跟着别的男人跑了。袁思就与那位同学大打出手,结果袁思头撞到桌角上,破了,鲜血直流。我得知情况后,立即将袁思送到镇卫生院,额头上缝了三针。在班上,我批评了那位同学,并让袁思休息二天,落下的课由老师和班干部为他补上,还安排同学为他买饭。事后,我也买了一些水果去看他。我对他说:“农村有名俗话:人不吃稀饭不得饱,三穷三富才到老。这说明了人的一生要经历很多的挫折和坎坷,不是一帆风顺的。你现在只是比别人早遇到了人生的坎坷,不要气馁,你只要正确面对,会挺过去的。老师愿意帮助你,我相信你长大一定能成才。”袁思听后,眼眶湿润了……从那以后,袁思变开朗了,脸上也有了灿烂的笑容。

所以班主任在教育转化后进生时,要从真心实意建立和培养师生情感入手,关心他们,了解他们,理解他们,用火热的心去温暖后进生那冷漠的心灵,用爱去滋润后进生那干涸的心田。

3.激发学习兴趣,让后进生体验学习的快乐

兴趣是最好的老师。部分后进生学习成绩差,主要原因是对学习不感兴趣。对学习不感兴趣的原因:一是一些学科内容枯燥,二是学校为了追求升学率,教学过程简化(特别是实验课,农村学校实验器材和药品缺乏),只注重结论,让学生生厌,三是学习方法不当,费劲又没学好,四是学习基础差。

我以为要激发后进生的学习兴趣,最重要的一点是让学生体验学习的快乐,成功的快乐。要让后进生跳一跳也能摘到“桃子”,享受吃“桃子”的快乐。可以这样做:

一是降低教学难度,分层要求。根据后进生的学习基础,分别要求。达到要求,就给予肯定、表扬。增强后进生学习的自信心。二是优差搭配,互帮互学。让优秀生和后进生结成一一帮扶对子,每月对进步大的对子给予褒奖。三是加强对后进生的辅导,释疑解难。扫除学习上的“拦路虎”。四是加强学习方法的指导。五是运用现代教育手段,增强教学的生动性和趣味性。

总之,后进生的教育,要求班主任要充满爱心,用爱去感化学生,用爱去关心学生,用爱为学生撑起一片广阔的天空。让爱伴随学生健康茁壮地成长。

来稿日期:2010-07-06