小学篮球课中体育游戏教学法的应用研究

摘 要 篮球是小学体育教学的重要内容，在小学篮球教学中运用体育游戏方法，能够使学生在灵活获得篮球知识、技能及技巧的同时，全面提高篮球学习的兴趣，在教学实践中值得研究与探索。本文分析了小学篮球教学的现状，就体育游戏教学在小学篮球教学中运用的意义、应用策略进行探讨，以提升教学效果。

关键词 游戏教学 篮球 创新能力 趣味性 策略

中图分类号：G84 文献标识码：A

0引言

篮球是一项强身健体，塑造良好身心素质的体育运动，在小学体育课程中占有重要的位置。开展篮球教学，可以培养小学生团结协作的意志品质，锻炼学生的身心素质，促进小学生的快乐、健康的成长。但是，由于小学生的生理和心理的特殊性，开展小学阶段的篮球教学需要运用一定的技巧和方法，而“游戏教学法”可以起到很大的作用，在教学过程中运用体育游戏教学，可以有效提升学生对篮球学习的兴趣，并营造轻松的课堂氛围，为完成教学任务、提高教学质量提供保障。所以，在新时期的背景下，探讨体育游戏教学在小学篮球教学中的应用策略具有重要的现实意义。

1体育游戏教学在小学篮球教学中运用的意义

1.1有利于培养小学生的创新能力

小学阶段正是培养学生的关键时期，所以很多学校会在小学时期，为让学生能够全面发展，而不断地改进教学方法。尤其是体育教学，更是改革的重点。体育教学中的篮球教学，也是新增加的教学内容。利用体育游戏教学法，可以提{学生的创新能力，让学生在体育游戏中，能够真正地发挥应有的作用。而且目前来看，体育游戏教学法也能够激发学生的创新意识，让学生参与到教学之中，这样才能保证学生真正地了解篮球教学对学生的重要意义，能够喜欢篮球。

1.2有利于培养学生对篮球运动的热情

众所周知，兴趣是最好的老师，所以只有培养学生对篮球的兴趣，才能够让学生对篮球教学认真，并且能够完成老师安排的教学任务，通过不断锻炼，还可以提{学生的身体素质和体育素养。所以，利用体育游戏教学法，可以有效地培养学生对篮球的热情，这样对于教师开展篮球运动，比赛等，学生都能够积极参与。同时还能够帮助学生真正地了解篮球的有关知识。所以，体育游戏教学法对于小学的篮球教学十分重要，能够培养学生对篮球教学的兴趣。

1.3有利于提高学生的篮球技能

体育课程教学学生篮球技能，不仅仅是因为篮球教学的运动量极大，而且目前也是体育推广的重要内容。但是篮球中的各项技能比较多，而且需要大量的锻炼才能掌握，所以，体育游戏教学法能够吸引学生的注意力，让学生对篮球教学感兴趣的同时，还能够加强学生的锻炼，让学生掌握相关的技能。这样从小奠定的篮球技能，对于学生以后的篮球事业的发展也十分有帮助。所以，体育游戏法教学，能够让学生在游戏中，锻炼篮球技能，提{篮球运动员的素质。

2小学篮球教学的现状

2.1小学生的身体素质偏低

当前我国小学教育更重视的是学生的文化成绩，所以对体育教学有所疏忽，导致学生的锻炼时间不足，因此学生在发育阶段没有得到足够的锻炼，导致身体素质偏低，经常会出现生病，或是不能参加体育锻炼，这样不利于学生的正常生长和发展。因此想要改变学生身体素质低下的状况，就要保证学生得到足够的锻炼。而体育游戏教学法中，篮球教学能够让学生得到足够的锻炼，并且也能够帮助学生恢复身体，提{学生的身体素质，并且让学生能够全面发展。

2.2教学内容不明确

体育游戏法教学，并不是仅仅把篮球教学当作体育游戏来进行，这就有违教学的真正目的。但是目前我国小学关于篮球教学中，采用体育游戏教学法，经常导致教学内容不明确，让学生对教学内容产生误解，不能正确地理解有关的教学内容，同时让体育教学陷人难以推进的地步。因此，要明确体育游戏教学法中，关于篮球教学的主要内容，这样才能保证教学内容不会出现偏差，引导学生进行正确的篮球学习，能够真正地提{学生的身体素质和学生的体育文化素质。

2.3现代竞技篮球运动对小学篮球教学提出了更高的要求

小学生对竞技类的运动比较感兴趣，而且竞技类的体育游戏，不仅能够加强学生的合作意识，还能够提{学生的对抗意识，让学生在体育游戏中，不断地认识到合作的重要性，而且还能够加强学生的坚毅性格。同时现代的篮球竞技比赛，也提出了更{的要求，对篮球技术和人员素养的要求都很{。因此，要运用游戏教学法，才能够真正、有效地培养学生的篮球技术，提{学生的篮球技能的掌握。同时也能够让学生在篮球学习中，掌握更好的知识和实用的技能。

3体育游戏教学在小学篮球教学中应用的策略

3.1利用游戏教学来提高篮球课堂教学的娱乐性和趣味性

利用体育游戏教学来提{篮球课堂教学的娱乐性以及趣味性，对于小学生篮球水平的提{具有重要价值。鉴于小学生在心理方面的发展特点，体育游戏教学法的应用能够充分满足小学生的需求，同时也符合其特点，因此必定能够提{其对于篮球的学习兴趣及积极性。对此，教师在教学过程中可以将小学生分为不同的小组，利用小组比赛的方法去进行教学，在教学完成之后，教师可以将每一小组的综合成绩进行评比，并评选出最优的小组对其加以鼓励，这样必定能够充分提高篮球的娱乐性以及趣味性，而小学生也能够（下转第105页）（上接第102页）在对篮球的学习过程中获得更多的乐趣。

3.2了解小学生的学习心态

了解小学生的学习心态非常重要。小学生心理发展的特点与成年人之间差距较大，因此，教师不能以自己的标准去对小学生提出要求，在具体的教学过程中，教师一定要站在小学生的角度去考虑问题，这样才能充分提{篮球学习效果。对此，在篮球教学过程中，教师一定要与小学生做好沟通，要在每一节篮球课下课之前，要求学生针对这一节课进行总结，同时说出自己内心的想法以及对于篮球课的进一步需求，这样才能使篮球课程教学水平能够得到最大程度的提{。

3.3根据小学生的特点，运用科学的体育游戏教W法

提{体育游戏教学法的科学性也十分重要，在体育游戏教学法的应用过程中，教师不能随意地去选择体育游戏项目，缺乏科学性的体育游戏项目的设置会适得其反。因此，为了提{游戏教学法的科学性，必须要使其能够有效地符合小学生的特点，要从其生理以及心理两个角度出发来对体育游戏方式进行规划，尤其是在生理方面更是如此，要将运动量控制在一定范围内，同时要应用适合小学生的训练方法，以避免其由于运动而出现过多的损伤。这样可以科学地安排篮球教学内容，保证学生安全的同时，加强了篮球教学的娱乐性，同时也能够让学生充分地发挥自己的特长。

4结语

总而言之，体育游戏教学是一种能激发小学生对体育课程兴趣的一种教学方式，在小学篮球教学中比较适用。它可以有效地提高学生对篮球知识的掌握，激发学生的学习热情，促使其积极投身于篮球运动中并从中收获快乐。在应用实践中，应充分了解小学生的生理和心理状态，根据小学生的特点，运用科学的体育游戏教学法，来提高篮球课堂教学的娱乐性和趣味性，只有这样才能保障学生在掌握篮球知识、技能及技巧的同时，有效提升篮球课堂教学质量。

参考文献

[1] 周洁.浅析游戏教学在小学篮球教学中的应用[J].当代体育科技，2015（34）：38-38.

[2] 陈思宇.篮球游戏在高校篮球教学中的应用[J].运动，2015（2）：94-95.

[3] 杨柏龄.游戏法在小学篮球教学中的应用探讨[J].黑河教育，2016（12）：83-84.