浅谈网络教育对学生教育的意义

摘 要：网络是21世纪信息时代的产物，给人们的学习、生活和工作带来了极大的便利。目前，网络教育已经逐步成为素质教育体制下的一种全新的教学手段。这种教学手段的出现对我国教育事业的发展有着十分深远的意义，其主要表现在教学观念、教学效率和教学手段上。

关键词：网络教育；学生教育；教学观念；素质教育

毋庸置疑，网络以其海量的信息量和广阔的知识面，满足了教学对知识的需求。很多学校意识到了网络教育的优势所在，并积极地在教学过程中采用网络教育。但是仍有很多学校依旧保持着传统应试教育的教学理念，并没有很好地了解和重视网络教育。对此，笔者对网络教育的意义进行分析，希望能够引起人们对网络教育的重视。

一、有利于教学观念的改变，深入素质教育

传统应试教育体制虽然在一定程度上使得学生机械地掌握了很多专业理论知识，但是呆板的教学模式严重阻碍了学生创造力和学习能力的提高，并不符合现代社会发展对人才的需求。为了解除这一弊端，国家开始推行素质教育，在一定程度上利于复合型人才的培养。但是仍有很多学校依旧保持着原有的应试教育体制，它阻碍了我国教育事业的发展。

网络教育是素质教育下的一种新兴教学方法，这种教学方法是以学生自主操作和学习为教学过程的重点，改变了传统教学的“老师讲，学生听”的不利局面。计算机网络拥有强大的搜索功能，学生通过计算机网络可以查找到教师和教材没有涉及的许多知识，这些知识能够有效地扩宽自身的知识面。由此可见，网络教学既能有效地突显学生在课堂中的主体地位，又能很好地扩大学生的知识面。换言之，网络教育有利于教学观念的改变，让学生能在素质教育体制下顺利地开展学习。

二、有利于教学效率的提升，提高上课效率

中国矿业大学的学生主要以研究矿产资源为主，因此教学内容主要包括地质学、地理学、环境学、测量学、岩石学和物理勘探等知识。传统的应试教育体制下的教学主要是以教师讲解为主，这种教学形式比较单一，不能有效地提高教学效率。计算机网络却能够有效地弥补这一弊端，促进教学效率的提高。其作用主要体现在以下三个方面：①计算机网络拥有丰富的网络资源，教师通过网络可以不断地完善自身所具备的知识。因此，网络教学为教师顺利开展教学工作提供了有力的知识保障。②计算机网络教学能够有效地推动多媒体教学，能为教师准备教学课件提供较大的便利，很大程度上提升了教学效率。③计算机网络教育为教师教学信息反馈活动添加了一个通道，这种反馈活动有利于师生之间进行良好的沟通，教师能够及时地替学生解除疑问并了解学生对知识的掌握情况。虽然网络教学会减少课堂教学时间，但是却能够促使学生有效地利用网络资源，利于培养现代化复合型人才。

三、有利于教学手段的更新，激发学生兴趣

传统应试教育体制下的教学是以教师讲解为主，教师是课堂的核心，这种教学理念使得学生的积极性和创造性都受到较大的局限。在矿业专业知识的讲解过程中，如果光靠教师的讲解，会使整个课堂气氛变得十分尴尬和沉闷，不利于学生有效地掌握知识。网络教育能够将知识很好地呈现在学生面前，让学生能够清晰地了解教师即将讲解的相关内容。在课堂上，教师和学生通过网络资源来辅助教学，能够及时补充教材中的不足。另外，网络教育能够加强师生之间的沟通，拉近师生之间的距离。由此可见，网络教育能促进师生之间关系的和谐发展，并有效地提高学生在课堂上的地位，促使学生积极、主动地进行学习。最后，网络教育能够有效地激发学生的学习兴趣，在课堂气氛逐渐轻松和愉快的情况下，学生更乐于投身学习。

21世纪是信息时代，信息技术的提高推动了我国社会经济的共同进步。随着信息化的不断深入，网络教育逐渐成为顺应素质教育体制的一种新型教学手段，其对教学质量的提高有着重大的意义。学校为了能够有效地推动网络教育，必须从教学理念、教学方式和教学手段上进行改进，例如加大对网络教育的资金投资、深入素质教育体制等。相信只有先了解网络教育的意义，才能有效地引起高校对网络教育的重视，从而更好地提高教学质量。

参考文献：

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