新形势下焊接技能人才培养工作研究

立足于新形势下焊接专业人才需求现状，结合市场需求和专业特征，应如何培养符合时代需求的人才，逐步确立焊接人才独具特色的培养模式，有效实现工程应用型人才培养目标，笔者结合多年教学实践，在如何提高教学效率、合理运用教学方式以及重视校企合作等方面提出了看法。

焊接专业人才培养市场需求对策焊接被广泛应用于社会各个行业和部门，现代化经济建设离不开专业的焊接人才，技术学校焊接专业则承担着这一重大的人才培养任务，只有不断尝试，大胆实践，有效提高教学质量，才能为现代化经济建设培养出合格的焊接人才。

一、焊接专业人才市场需求状况

当前，我国钢产量迅猛增长，年产量已经超过5亿吨，而焊接结构占总产量的3/5，而随着科技的不断进步，这个比例也随之增加，也就是说，焊接工作量庞大，焊接人才的市场需求量日益加大。自20世纪50年代以来，全国各中专培养了无数的焊接人才，而这些人才也成为了当前焊接技术发展的中流砥柱。但由于以往社会环境、教育模式的限制，焊接专业出现了适应性低，专业结构不合理等问题。随着教学改革的提出和落实，国家教育部对中专人才培养提出了“通才”理念，就是将焊接、铸造和锻压三大专业进行合并，最终形成材料成形与控制工程专业，并按照此专业目录进行招生。而这种注重基础的教育模式对焊接人才的培养形成了巨大冲击，一方面，毕业生中基本没有了专业的焊接人才，另一方面，毕业生进入实际工作岗位后，很难满足实际生产的技术需求。

自2005年伊始，中等职业院校将焊接技术及自动化专业纳入机械设计制造类专业范畴，并以此目录进行招生，在加上焊接人才培养成本较高以及生源等问题，开设焊接专业的院校非常少。所以针对焊接专业人才的短缺，很多企业也面临着人才招聘难的问题。此外，焊接专业术语实践性非常强的专业，焊接专业的大部分课程都具有很强实践性，只有通过大量的实践训练，才能有效培养学生的实践操作能力和创新能力。这正是以培养技能应用型人才为培养目标的中专学校专业发展的宗旨和目的。近年来，国家不断加大对中专教育的重视度，这无疑为中专学校焊接专业的发展创造了强有力的外部环境和条件，同时也更多地肩负起了培养焊接人才的重任。

二、焊接技能人才培养的教学策略

1.提高课堂教学质量，保证学生学习效率

就现实情况来讲，中专学校的学生大部分来源于初高中毕业生中学生水平较低的学生，在实际教学过程中，教师要做好调查和研究，结合学生实际状况，合理采用分级教学的教学方式。对于高中毕业生来讲，要提出相对较高的要求，而对于初中毕业生来讲，则要将他们分成两大类，即基础较好和较差两类，进行分级教学。比如，在进行“常用弧焊电源”课堂教学时，笔者对学习水平较低，学习基础较差的学生，指提出了让他们基本掌握常用弧焊电源型号及含义，基本理解电源电流调节的具体方法、步骤、常见的电源技术指标和参数等简单要求。而对于那些水平较高，基础较好的学生，笔者则相应地提高了较高要求，要求他们要掌握常用弧焊电源的工作原理以及故障检修的基本技能和处理方法。分级教学实际上就是要做到因材施教，针对不同基础提出不同教学要求，并非是对基础较差学生的一种放低，而是合理选择教学内容，有针对性地激发学生的学习兴趣，当达到一定水平之后，再适当提高要求。如此一来，不仅可以有效提高教学质量和效果，而且能有效保证学生学习效率和质量。

2.灵活合理运用各种教学方法和手段

在实际教学中，教师要充分发挥主导作用，积极调动学生学习的积极性和主动性，灵活合理运用各种教学方法和手段，激发学生学习兴趣和热情。对于理论知识教学，重要的是够用和实用，不需要太过高深和专业。在实践训练中再强化理论教学，采用案例教学法，将案例和理论进行有机结合，在实践中进行理论学习，在理论教学中融入案例，有效提高理论的实践关联性。在实际训练中，要适当采用项目实训法，将具体教学内容同企业实际项目相结合，对学生进行分焊接实践技能的综合训练，充分调动学生积极性、创造性和主动性。让学生学会将复杂问题进行条理化的技巧，培养和提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。教师只要能够灵活合理地运用各种教学方法和手段，充分和企业实际需求相结合，就能够有效提高学生的职业技能和学习能力。

3.加强校企合作

要加强同企业的对接与合作，结合企业实际需要制定人才培养方案和计划。加强校企合作，共同开展实习实训教学活动。这种同企业合作共同创办实训基地的教学模式具有明显优势，一方面，学生在企业实习实训过程中，加深了对工厂生产的认识，加强了理论与实践的结合，为今后的职业生涯奠定了坚实的基础，为迅速成长和发展创造了良好环境，另外还能为中专学校提供实践教学场所、设施以及实践指导教师等珍贵教学资源，有效地降低了中专学校人才培养的成本；另一方面，中专学校通过提供劳动力、协助培训、输送优秀人才等途径为企业服务，双方在互利共赢的基础上建立一种稳定的合作关系，不仅加强了校企之间的联系，而且为企业带来了显著效益。

可以说，市场的竞争归根结底是人才的竞争，而我国焊接人才培养状况始终不是很乐观，高水平焊接技能人才的培养已经摆上日程，刻不容缓。在焊接技术不断完善的当今社会，如何有效培养社会急需的焊接技能人才已经成为一项重要课题。

参考文献：

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[2]李祥.试谈中等职业教育艺术类专业人才培养对策[J].价值工程， 2010，（31）.

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