不同年龄阶段血液病患儿的心理护理

摘要：目的 研究分析不同年龄阶段血液病患儿的理护理心临床效果。方法 随机选取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患儿80例作为研究的对象。根据患儿年龄将所有患儿分为四组，6个月～1岁半10例、1岁半～3岁半15例、3岁半～7岁半25例、7岁半～14岁30例。对所用患儿均实施心理护理措施。结果 观察结果显示，不同年龄阶段的患儿在接受心理治疗后，各组年龄阶段在接受心理治疗后，不良心理均有所减轻。心理状态向有效治疗的方向转变。数据符合统计学差异（ P

关键词：血液病；心理护理；患儿

童年时的儿童，对世界怀有极高的热情[1]。但是，在儿童群体中血液病的发病率也极高。血液病是一种造血型复杂的疾病，其中包括了白血病、血友病、再生贫血以及地中海贫血等，当前再生贫血和急性白血病在血液病种中是最为危险的[2]。近几年，由于血液病的病情较为复杂，治疗的时间过长。本文随机选取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患儿80例作为研究的对象。研究分析不同年龄阶段血液病患儿的理护理心临床效果。

1 资料与方法

1.1一般资料 随机选取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患儿80例作为研究的对象。其中男50例，女30例。所有患儿中急性白血病20例，再生贫血20例，血友病10例，白血病15例，地中海贫血10例。

1.2方法 分析我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患儿80例。根据患儿年龄将所有患儿分为四组，6个月～1岁半10例、1岁半～3岁半15例、3岁半～7岁半25例、7岁半～14岁30例。在所有患儿治疗期间实施心理护理措施。安静配合治疗型经过评估患儿的心理状态分为四种：恐惧型需要进行诱导、哄骗、安慰才能接受治疗型；抗拒治疗型以及紧张需经解释后治疗型。后三者称为不良心理。对患儿的心理护理措施如下：①建立良好的病房环境：在患儿住院期间，根据患儿的成长特点设置幼儿园式的病房。在病房墙上贴上儿童喜欢的画画，播放儿童喜欢的音乐，减少对儿童外部的刺激，是儿童在治疗期间保持愉悦的心情。②与患儿建立良好的关系：护理人员在护理期间应采取多种方式与患儿进行沟通，关心体贴患儿，取得患儿的好感。在患儿住院期间给患儿讲故事，和患儿建立良好的感情。③不同年龄段的心理护理。针对不同年龄段的患儿，实施具有针对性的心理护理。首先针对1岁半～3岁半的儿童主要以鼓励和表扬为主的护理方法。在治疗期间患儿出现哭闹的情形，护理人员使用恰当的方式与患儿之间进行互动，参与患儿的活动，帮组患儿克服恐惧心理。因此，护理人员在护理期间应采用鼓励、认同、暗示的方法使其克服恐惧心理。应多加注意进行讲解。及时的表扬他们。针对7岁半～14岁的患儿，由于该阶段的患儿处于独立感和成人感，护理人员应保护他们的自尊心，避免暴露一些消极情绪的产生。④非语言交流：患儿在成长阶段存在一定的语言交流障碍，护理人员在护理期间应面带微笑，用恰当的方法与患儿进行沟通。多使用肢体语言传递安抚信息。⑤家长参与心理护理：儿童在治疗血液病期间，家长容易产生一定的焦虑感。护理人员应鼓励家长参与护理人员的心理护理工作中，向家长介绍相关的心理护理方式，向其讲解医学难题。

2 结果

血液病患儿实施心理护理前后的心理变化观察结果显示，不同年龄阶段的患儿在接受心理护理后，各组年龄阶段在接受心理治疗后，不良心理均有所减轻。心理状态均趋于有效治疗的方向转变。见表1。

注：P

3 讨论

血液病患儿由于存在多种原因会影响疾病的治疗。针对患儿的年龄特点有针对性的实施心理措施，有助于患儿身体的康复[3]。

本研究通过选取我院2011年3月～2013年3月收治的血液病患儿80例作为研究的对象。根据患儿年龄将所有患儿分为四组，6个月～1岁半10例、1岁半～3岁半15例、3岁半～7岁半25例、7岁半～14岁30例。对所用患儿均实施心理护理措施。观察结果显示，不同年龄阶段的患儿在接受心理护理后，各组年龄阶段在接受心理治疗后，不良心理均有所减轻。心理状态均趋于有效治疗的方向转变。

综上所述，针对不同年龄阶段的患儿实施恰当的心理护理措施，有助于治疗措施。心理护理措施有助于患儿的身体康复，消除病患在治疗期间消极情绪的产生，在护理上具有良好的临床表现。

参考文献：

[1]陈婉珍，薛金增，李忠丽，等.住院患儿人性化护理问题分析及对策[J].中国护理杂志，2009，40（6）：450.

[2]君桂，张慧.不同年龄段先天性心脏病患儿的心理护理[J].南方护理学报，2011，8（4），48～49・

[3]繁荣，王建慧.住院患儿的心理分析及教育[J].中国校医，2010，14（5），383.