家访“让我欢喜让我忧”

摘 要：家访在学生的教育过程中可以起到很重要的作用，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离，能够更好地促进学生的教育。

关键词：家访；缩短；欢喜；忧

路灯渐亮，踏着朦胧的月色，我与朱老师完成了今天的家访，这次家访可谓“让我欢喜让我忧”。

家访的对象是宋福。这个孩子的思想品质不错，但是学习习惯较差，成绩不理想。所以在上星期我就和孩子的父亲打好电话，通知他我们今天会去他家了解孩子在家的学习情况。我们一行五人来到宋福家，他妈妈已经在门外等我们了，但显得很拘谨，也许对我们的造访感到紧张吧。宋福家正在造房子，家里很凌乱，到处堆满了建筑材料，而且人来人往非常嘈杂。孩子在这种环境下，怎么能安下心来学习，所以，我很担忧。在与他妈妈的交谈中得知，爸爸妈妈因忙于工作很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲（三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老许多）对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。而母亲虽然在家，伺候公婆、买菜做饭，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业。因此孩子的学习习惯不能很好地养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，孩子对学习也越来越缺乏主动性。

这样的家庭对孩子根本没有教育作用，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”。“教之道，贵以专”教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。所幸我们及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。

虽然每次家访可以说苦不堪言，但家访让我对学生了解了更多，对家长了解了更多。让我发现了不同的学生有不同的家庭，不同的家庭有不同的环境。可以说每个家长都有一个共同的愿望，就是希望自己的孩子成绩好，能成材。

总之，家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离。

（作者单位 内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗白音套海苏木中心小学）