幼儿教育须从点滴做起

用语言来播种、用汗水来浇灌、用心来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博怀和崇高的精神境界。我作为一名幼儿教师 ，我热爱幼儿教育这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。

记得孩子们上中班， 慢慢有了自己的好朋友。有一次户外活动时，小亭亭跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然， 刚刚大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡球千玩攀岩呢？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好。这时候张明跑来拉我的手，说道：“老师，咱们一起去玩攀岩吧！”说完，不由分说的拉我来到攀岩前，看着孩子期盼的眼光，我"勇敢"的用手抓住了墙壁，虽然看起来我的身体和幼稚的攀岩墙是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是不是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更进了，他们和我的感情更深了。于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确和朋友相处。在一次次感情交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大。我用爱留下了一串串坚实的脚印。孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互相帮助的好气象。孩子们互相帮助，师生谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。

我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣服。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时，又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟然也知道关心我！下课了，孩子硬要把剥好的桔子塞进我的嘴里，说：老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好 了！在那一刻，我发现孩子们已经学到爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶了。这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生撒种爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将它擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖，给他安慰......我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。

小班幼儿刚刚入园，哭闹是常有的事情，看着他们哭着找妈妈的时候，我的心也被触动了，每每这时候我便走过去把他们抱起来，摸摸他们的头，亲亲他们的小脸，让他们感受到妈妈一样的温暖......午睡对于有的幼儿来说是件“恐怖”的事情，我们班的张浩便是如此。中午午睡时，孩子都躺下了，只有他眼含着泪的默默坐在床边，我走过去问道：“宝贝，你怎么了，不舒服吗？”他没有说话，眼泪反而流的更多了。我摸摸他的头，没事啊。于是我又耐心的对他说道：“宝贝，是不是想妈妈了？在幼儿园，老师就是妈妈。让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？”他抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈，睡觉的时候我都搂着妈妈的胳膊，我要妈妈......。”为他擦干眼泪，哄他睡觉。

除了自己做榜样，在教育过程中，我还在孩子中间找榜样。谁爱劳动？讲卫生？守纪律？谁讲文明等等......我都时时关注，时时表扬给予肯定。在每周一次评选会上，引导幼儿发现每个幼儿的优点和进步，并作出评议，由教师执笔整理，最后和孩子的照片陈列在荣誉栏中。比如：被子叠的好、吃饭不挑食、有礼貌、对小朋友好......同时，也会对榜上有名的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正自己的不足，自然而然的孩子们的习惯好了。

在幼儿学习过程中，我也不忘记时时把爱融进学习里。我把繁琐的管变成对孩子的理解和信任。把过分的控制变为更多交流和对话。把过分集中的教育教学全分散给孩子们，用他们的感官去感知这个世界的一切。记得，在一次“动物过冬”的主题活动中，孩子们产生了许许多多的问题，小动物是怎样过冬的？它们会冷吗？小动物吃什么呀？带着疑问我们分头去收集资料，丰富知识、去感知这个神秘的世界，也使孩子们多了一份对动物的爱。

正如我国近代教育家丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有教师的共识。愿所有的教师心中都充满真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把真爱的种子种进孩子们的心里，相信它能生根、发芽，并结出喜人的硕果。