雕刻机在传统工艺教学中的运用

【前言】雕刻机在传统工艺教学中的运用由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。起版是首饰制作工艺的开始，也是最重要的第一步，通过起版师的手工制作将设计师设计的平面作品由图纸变为三维实物。起版的质量直接关系到最后首饰成品的质量。它包括起银版和起蜡版。其中起蜡板完全依靠手工操作，也即手工雕刻蜡版，具体工艺流程如下：开料――粗胚―...

【内容摘要】计算机技术的应用推动了各个行业的创新和发展。传统的手工行业通过引入高科技技术获得改变。在首饰制造行业中，雕刻机设备的应用给首饰起版工艺带来新的突破。教育机构将最新技术引入教学，为培养符合行业需求的新型人才创造了条件。

【关键词】教学 传统工艺 首饰制作 雕刻机

近几十年来，计算机技术的应用推动了各个行业的创新和发展。计算机技术在传统的手工工艺行业的应用，给该行业注入新的活力。作为教育机构更应及时关注科技前沿、行业变化，将最新技术引入教学中，为培养出新型人才创造条件。在首饰制造行业中，电脑雕蜡设备的应用给首饰制版工艺带来新的突破。在教学中通过学习首饰三维设计软件及雕刻机的使用方法，缩短手工制版的时间，在较短的时间内制造出蜡模，使学生的原创设计在较短的时间内能够转化为产品。三维设计软件及雕刻机的引入也促进了设计理论的实践，取得了较好的教学效果。

一、传统工艺首饰行业的行业特点与教学的局限性

首饰行业作为传统的手工工艺行业，制作工艺步骤繁多，所涉及的机器设备也多，一件首饰从设计到最后成品要经历以下主要制作工艺流程：设计――起版（银版）――胶版――注蜡（蜡版）――蜡树――石膏模――高温烘烤――倒模――执模――镶嵌――抛光――电镀――质检（成品）。

起版是首饰制作工艺的开始，也是最重要的第一步，通过起版师的手工制作将设计师设计的平面作品由图纸变为三维实物。起版的质量直接关系到最后首饰成品的质量。它包括起银版和起蜡版。其中起蜡板完全依靠手工操作，也即手工雕刻蜡版，具体工艺流程如下：开料――粗胚――细胚――捞底――开镶口――修正（图1）。

传统的手工雕蜡是手工业的一个分支。蜡模产品质量完全取决于雕刻人员的个人经验和技巧。而雕刻师从学徒到师傅需要很长的学习实践时间。一个成熟的可以独立完成产品的起版师需要在实践中不断的摸索和领悟才能掌握高超的技能，这个过程至少需要5年以上的时间。而作为教学单位，学生在校期间需要学习很多不同的课程，不可能有太多的学时去学习这些传统的手工工艺，而且教学的重点在于设计课程的学习。时间有限，如何在较短的时间内完成复杂工艺的制作，将学生的设计想法更好地表现出来，是教学时所要思考的问题。

二、雕刻机在首饰行业的应用及操作方法

最近几十年，计算机技术在各行各业的广泛应用，极大地推动了这些行业的发展。多年以来，人们一直希望将计算机技术、信息技术、自动化技术这些先进的技术应用到雕刻这个传统而古老的行业中。雕刻机的出现充分发挥电脑雕蜡在制版方面的优势，将传统的手工制版方式提升到现代工业化生产的水平，从而有效地降低了生成成本，提高了生产效率。笔者所在学校将这雕刻机技术引入教学，引进了美国罗兰牌雕刻机，从而给传统工艺的教育带来了新的教学途径，使传统工艺的学习变得轻松易学（图2）。

（一）特点与优势

所谓的雕刻机技术是指将传统雕刻技术和现代数控技术相结合，由机器来制作最终的产品的技术。它既有传统雕刻那种精细轻巧、灵活自如的操作特点，同时又具有传统数控加工中的自动化技术特点。雕刻机技术将二者很好地结合在一起，成为一种先进的雕刻技术。这些技术最终都是通过雕刻机完成制作产品来体现。雕刻机是一台中小型设备，可以方便地放在桌面上使用，它集计算机辅助设计技术（CAD）、计算机辅助制造技术（CAM）、数控技术（NC）、精密制造技术于一体。使用雕刻技术和雕刻机已经成为首饰制造行业的一种趋势，其主要优势在于：

1.应用机器雕刻可以大大缩短新产品的研制周期，缩短制作时间，加快产品推向市场的时间。

2.可以一次成型，降低材料的损耗，从而成倍降低新产品的研发成本。

3.用机器制作可以一次成功，从而提高新产品投产的一次成功率。

4.在机器制作模型的同时，还可以同时进行产品三维建模，支持同步工程的实施。

5.用计算机建模可以方便地改变模型，支持技术创新、改进产品外观设计。

（二）操作方法

使用该设备制作蜡模的制作工序按如下步骤进行：

1.首先要运用首饰Jewel CAD三维设计软件，建立首饰的三维模型图形（图3）。

2.将设计好的三维模型图输出为STL格式文件。

3.运行加工软件（雕刻机的自带软件），打开STL格式文件，选择机器型号，调整加工坐标，设置加工工具、材料、参数等，输出切割文件（PRN格式）（图4、图5）。

4.运行Dropout软件，打开上述PRN格式文件，按Output将文件传输到雕刻机准备加工。

5.打开机器后面的总电源，再打开前面的二次电源，按View键进行初始化。

6.打开控制面板，设定X、Y坐标，再设定Z轴坐标原点，按开始执行键，机器开始雕刻（图6）。

7.正面加工完毕，对背面进行手工捞底，首饰蜡模即制作完成（图7）。

结语

学院在教学中充分地运用了这些新设备，让学生在一个学期70学时的时间内掌握了首饰三维软件设计的学习，并将设计的作品用雕刻机制作出来。这一方法避免了学生手工工艺不成熟的缺陷，同时快速地制作出首饰蜡模，把学生的设计理念表达出来。学生通过实践验证设计作品的合理性和可加工性，促进了设计理念的实践教学，革新了传统工艺设计教学的方式，取得了较好的教学效果。

参考文献：

[1]黄云光.首饰制作工艺学[M].中国地质大学出版社，2015.

作者单位：深圳职业技术学院